Проект «Коллекция Дымковских игрушек» в детском саду
Проект «Коллекция Дымковских игрушек», реализованный в детском саду № 3 «Золотой ключик», открывает перед детьми удивительный мир русского народного творчества. Дымковская игрушка, известная своим ярким и выразительным стилем, служит идеальным средством для развития художественного восприятия детей, они не только знакомятся с этим уникальным искусством, но и учатся самим создавать игрушки. Под руководством опытного воспитателя Лидии Викторовны, дети погружаются в процесс лепки и росписи, в результате чего у них формируются базовые навыки изобразительной деятельности.
В ходе проекта дети не только ознакомились с основами дымковской игрушки, но и освоили технологию изготовления и украшения. Использование доступных методов, таких как облепка наклонной заготовки, позволило детям легко войти в творческий процесс и получить уверенность в своих художественных способностях. Работая как индивидуально, так и в группах, они смогли создать коллекцию уникальных изделий, проявив свою креативность и воображение.
С проектом участвовали не только дети, но и их родители, что значительно усилило эффект совместного творчества. Проведение выставок и собраний для родителей дало возможность показать результаты работы детей и укрепить связь между домом и детским садом. Воспитание интереса к русскому народному искусству у детей является одной из главных задач данного проекта, который оставит в памяти детских сердец тепло и радость от созидания.
Заключительный этап проекта стал кульминацией: выставка, на которой были представлены все игрушки, собрала множество положительных отзывов. Дети с гордостью демонстрировали свои достижения, а родители могли оценить вклад своих малышей в коллективное творчество. Проект «Коллекция Дымковских игрушек» показал, как важно соединять культурное наследие с образовательными методами, прививая подрастающему поколению любовь к искусству и творчеству.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 3 «Золотой ключик»
Проект во второй младшей группе «АБВГдейка»
«Коллекция Дымковских игрушек»
Автор: Сазонова Лидия Викторовна
Должность: Воспитатель
г. Южноуральск, 2016
Введение:
Дымковские игрушки привлекают и взрослых, и детей. Эти глиняные игрушки радуют глаз, поднимают настроение, раскрывают мир веселого праздника. Дымковские игрушки просты, но своеобразны, наивны и выразительны. Они дают возможность показать творчество художника, отразить в своей работе эстетическое видение и чувствование окружающего мира.
Использование дымковской народной игрушки в детском саду дает возможность решать задачи художественного развития и воспитания детей; постоянное продуманное знакомство с промыслом, планомерное, целенаправленное обучение лепке и росписи игрушек позволяет добиваться хороших изобразительных навыков у детей, развивает у них творческую инициативу, уверенность, активность, самостоятельность; воспитывает интерес к народному творчеству.
На дымковскую игрушку выбор пал неслучайно. Для детей второй младшей группы технология лепки и разукрашивания дымковских игрушек доступна, понятна и привлекательна. Технология лепки игрушек для коллекции была выбрана не классическая (деление шара на 2 части), а облеп заготовки из пластиковой бутылки. Роспись дымковских игрушек базируется на 2 основных приемах – рисование линий, рисование точек (кругов), что также соответствует методике изобразительной деятельности для детей этой возрастной группы. Результатом работы по реализации проекта «Коллекция дымковских игрушек» стали созданные руками детей игрушки Барынь и созданные дома детьми совместно с родителями игрушки животных. Эта коллекция стала продолжением нашего коллекционирования в группе.
Тип проекта:
По доминирующему методу: включает в себя сразу три типа исследовательский, творческий и информационный.
По характеру содержания: включает ребенка и его семью, педагога (воспитателя).
По характеру участия ребенка в проекте: участник и исполнитель.
По характеру контактов: Открытый – с родителями.
По продолжительности: Долгосрочный – 3 месяца.
По количеству детей:Фронтальный, групповой, индивидуальный.
Задачи:
Расширять и углублять познавательные интересы детей посредством коллекционирования.
Создать максимальные условия для коллекционирования детей дошкольного возраста в домашних условиях и условиях детского сада.
Познакомить с дымковской игрушкой.
Познакомить с элементами узора характерные дымковской игрушке.
Формировать навыки использования различных приемов рисования дымковских узоров и навыки аккуратной работы.
Учить украшать дымковскими узорами силуэты игрушек и других предметов.
Воспитывать положительный эмоциональный отклик на красоту узора дымковской игрушки, радость от созданного изображения.
Выполнение проекта:
Этапы работы:
1 этап – подготовительный: 15 января – 25 января 2016
2 этап – основной: 25 января - 31 марта 2016
3 этап – заключительный: 1 – 15 апреля 2016
Мероприятия по реализации проекта
Выявления интересов и потребностей детей по созданию коллекции
Подбор наглядного, дидактического материала для реализации проекта
Консультирование родителей по вопросам создания коллекции дымковских игрушек
Организация сбора информации, материалов по истории дымковских игрушек
Консультации по знакомству с дымковской игрушкой
II
Проведение игр, упражнений по отработке навыков изготовления, разукрашивания дымковских игрушек
Проведение непосредственной образовательной деятельности по знакомству с дымковской игрушкой, отработкой техники лепки, приемов нанесения узоров дымковских орнаментов разукрашивания
Проведение совместной образовательной деятельности по изготовлению Барынь (лепка, грунтование, разукрашивание)
Приобретение расходных материалов для реализации проекта.
Оказание практической помощи при изготовлении игрушек
Консультации по коллекционированию
III
Организация выставки созданной коллекции дымковской игрушки
Отчет о реализации проекта «Коллекция дымковских игрушек
Ход проекта:
Подготовительный этап:
На подготовительном этапе реализации проекта был проведен сбор информации об истории дымковских игрушек, способах лепки, разукрашивания. Был подобран наглядный дидактический, методический материал, видеоролики об истории и способах лепки дымковских игрушек. Собранный материал позволил выбрать технологию создания Дымковской Барыни из глины способом облепа заготовки, грунтования белой краской, разукрашивания основными приемами (линии, круги, точки). Также на подготовительном этапе были разработаны игры для поддержания интереса детей к коллекционированию игрушек, для активизации словарного запаса.
С детьми было проведено:
1. Показ различных игрушек народных промыслов (дымковская, каргопольская, филимоновская, богородская игрушки) позволил активизировать интерес детей к народным игрушкам и понять, что дымковские игрушки дети могут создать сами.
2. Беседа «Наши любимые игрушки» с целью выявления любимых игрушек детей и способов игры с ними.
С родителями:
1. Консультация для родителей: «Приобщение детей к русской народной культуре через знакомство с дымковской игрушкой»
2. Консультация для родителей: «В гостях у дымковских мастериц».
3. Помощь в сборе информации об истории создания дымковских игрушек, разнообразии фигурок, приемах лепки и украшения. Родители поделились книгами по народным промыслам, готовыми игрушками для наглядности, иллюстрациями.
Основной этап
На основном этапе проводилась практическая работа по изготовлению детьми дымковских игрушек, отработка элементов узоров дымковских игрушек.
С детьми было проведено:
1. НОД, образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» «Знакомство детей с дымковской игрушкой».
2. Просмотр видеороликов в совместной образовательной деятельности «История дымковской игрушки», «Как лепить из глины в детском саду».
3. НОД, образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (Аппликация) «Украсим Дымковскую игрушку - лошадку».
4. Дидактическая игра по принципу пазлов «Дымковская игрушка»,
5.НОД образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (рисование) «Укрась Дымковскую игрушку - барыню» с целью отработки различных приемов рисования характерных для дымковской игрушки.
6. СОД по лепке «Изготовление дымковской барыни». Облеп заготовки из пластиковой бутылки глиной, лепка рук, головы, элементов украшения.
7 Игры малой и средней подвижности «Хоровод», «Барыня».
8. СОД по нанесению грунтовки на высохшую заготовку дымковской барыни. Подгрупповая работа с детьми в совместной деятельности, покраска высохших заготовок в белый цвет.
9. Отработка приемов и элементов росписи: полоски, клетки, кружки на шаблонах Барынь по желанию в самостоятельной деятельности детей.
10. НОДобразовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (рисование на глиняных заготовках) «Дымковская игрушка. Разукрашивание белых заготовок узорами».
С родителями:
1.Закуп глины для лепки игрушек
2. Изготовление заготовок для игрушек из пластиковых бутылок.
3.Помощь в просушивании барынь дома в духовых шкафах.
4. Покрытие лаком готовых барынь.
5. Индивидуальные беседы с родителями по изготовлению дымковских животных для коллекции игрушек.
Заключительный этап
На заключительном этапе была проведена работа по подведению итогов проведенной работы, обобщение полученных результатов.
С детьми организовали выставку созданных своими руками дымковских игрушек.
Использование созданной коллекции в совместной и самостоятельной игровой деятельности детей: элементы сюжетных игровых ситуаций «Ярмарка». Рассматривание коллекции, обсуждение, рассказывание сюжетных историй, придумывание сказок с игрушками коллекции.
С родителями:
В апреле было проведено родительское собрание, на котором были подведены итоги реализации проекта и показ выставки. Родители на родительское собрание принесли сделанные совместно с детьми игрушки животных. Выставка получилась разнообразной и масштабной. Многие родители пожелали забрать игрушки, изготовленные детьми для домашней коллекции В коллекции группы остались несколько барынь и животных.
В конце собрания родителям были розданы буклеты «Консультация для родителей «Коллекционируем вместе с детьми».
Подведение итогов по реализации проекта
В результате реализации проекта у детей появился устойчивый интерес к дымковской игрушке, дети научились лепить из глины, хорошо ориентироваться на листе бумаги, усвоили цвета данной росписи, могут назвать все ее элементы, узнали приемы рисования и научились составлять узоры. Ребята научились воспринимать прекрасное и доброе, любоваться красотой.
С экспонатами коллекции дымковских игрушек можно играть и даже при большом желании можно взять на время домой. И эта особенность, безусловно, очень привлекает детей. А раз у них появляется интерес, то обучение становится более эффективным.
Дымковская игрушка является особым видом народного творчества. Она будит мысль и фантазию ребенка. От занятия к занятию в ходе данного проекта развивалась фантазия и воображение ребенка; вся деятельность подвела его к восприятию художественных достоинств игрушки, научила учит сравнивать их, выделять отличительные признаки, красоту, декоративность и научила любоваться дымковской игрушкой.
Ссылки на источники:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=93&v=UeMIHErIslI - ссылка на лепку барыни
https://www.youtube.com/watch?time_continue=11&v=qZ7m7eTer-8 - история дымковской игрушки (тоже надо)
https://www.youtube.com/watch?v=_2jWsRpXz34 - знакомство с дымковской игрушкой - через загадки и стихи
https://www.youtube.com/watch?v=V3s_E_sDSuo - дымка как лепить
