Воспитание через красоту: формирование личности ребенка
Воспитание детей — это процесс, требующий особого подхода и понимания. Важность красоты в нашем мире нельзя переоценить. Природа и искусство — два мощных инструмента, которые помогают формировать личность. Каждое живое существо нуждается в прекрасном, и именно через красоту мы можем передать детям ценности человечности.
Как учит народная мудрость, «через красивое — к человечному». Это утверждение говорит о том, что нравственные качества развиваются в окружении красоты. Дошкольный возраст идеально подходит для начала этого важного пути. В это время у детей формируется восприятие мира, и именно тогда мы можем научить их ценить искусство, природу и хорошие поступки.
Каждый ребенок — это маленький исследователь, который с любопытством открывает окружающий мир. Однако современное общество сталкивается с проблемой: дети становятся все более равнодушными к прекрасному. Это вызывает тревогу у педагогов и родителей. Как мы можем возродить в них интерес к красоте? Один из способов — активно вводить детей в мир искусства, природы и, конечно, воспитания через эмоциональные переживания.
Важно понимать, что красота должна быть доступной. Мы окружим ребенка творчеством, музыкой и живописью. Общение с природой обогащает внутренний мир ребенка, создает уникальные впечатления и эмоции. Дети, изначально воспринимающие прекрасное, становятся более чуткими и сочувствующими.
Настоящая задача состоит в том, чтобы помочь детям научиться замечать красоту вокруг себя. Это может быть достигнуто через простые, наглядные примеры, будь то яркие цветы в саду или выразительные произведения искусства. Мы должны создать для них условия, способствующие радости и стремлению к творчеству, которые останутся в памяти на всю жизнь.
Каждый из нас может стать проводником красоты в жизни своего ребенка. Этот процесс не только enriches их душу, но и помогает создать более гармоничное общество, где ценности творчества и человечности занимают важное место. Чем больше мы учим детей ценить красоту, тем ярче станет их будущее.
«Через красивое — к человечному…
Держа в руках скрипку, карандаш, кисть, человек не способен совершить плохое — гласить украинская народная пословица, и это понятно. Зло и подлинная красота не совместимы. А значит, наше с вами задача- как можно раньше приобщить ребенка к красоте , ибо, как считал великий российский педагог В.А. Сухомлинский, «Через красивое — к человечному- такова закономерность воспитания».
Красоту мы находим прежде всего в природе, искусстве, самом человеке, его в духовном мире, мыслях, поступках. Значит , стремясь напитать детей красотой, мы должны открыть перед ними красоту природу, мир высокого искусства и рассказать о людях, чья жизнь стало образцом, эталоном красоты души и человечностью для многих поколении.
«Подлинную красоту воспринимает только чистая, прекрасная душа. Душа ребенка. Прекрасное не терпит лжи. Если душа осквернена ложью, глаза не видят прекрасного. Ложь уничтожает красоту, а красота-ложь».( Э.Межелайтис).
Дошкольный возраст — яркая, неповторимое страница жизни каждого человека. Именно в этот период начинается социализации, устанавливает связь ребенка с миром людей, природы, предметным миром. Дошкольное детство — время первоначального становления личности, формирование основ самосознание и индивидуальностью ребенка.
В дошкольном возрасте процесс познания у ребенка происходит эмоционально-практическим путем. Каждый дошкольник- маленький исследователь, с радостью и удивлении открывающий для себя окружающий мир.
Каждый год в детский сад приходят разные дети; сообразительные, смышленые и не очень, контактные и замкнутые….. Педагогов настораживает тот факт, что они удивляются и восхищаются все меньше и меньше, их интересом однообразно: кукла Барби, моделек машинок, компьютеры….. А ведь наше общество как никогда нуждается в активных и творческих людях. Как же разбудить в детях интерес и эмоциональную отзывчивость к прекрасному и к самим себе?
Воспитание сегодня, а не завтра. Воспитание лучших качеств, лучших чувств, лучших мыслей. Как это делать? С помощь культуры и красоты, пропуская их через свою душу и сердце к душе и сердцу ребенка. Духовное и материальное благосостояние государства и общество зависят от тех основ, которые мы заложим все сознания и сердце детей.
« Глядя на прекрасное и слушая прекрасно, человек улучшается — говорили древние греки. Поэтому мы должны окружать ребенка красотой, прекрасным! Природа, произведения искусства, литература- все это может дать нам все необходимое для воспитание детей. Сколько чудесных ощущении и впечатлении можно получить от общение с природой ! Сколько красок, форм, звуков, превращении в ней можно увидеть и услышать! А сколько чудесных подвигов в легендах и былинах о народных героях!
Очень важно понять, что не воспринятая красота не действует, она как бы существует но она есть , ее гораздо больше, чем мы слышим, чем мы видим. Все дело в нашем умении замечать, чувствовать, понимать красоту. Можно сколько угодно стоять перед прекрасной картиной или находиться среди красот природы и при этом не почувствовать красоту, не восхищаться ею. В таком случае красота не действует на нас, не делает нас лучше, не спасает. Необходимо научиться ее воспринимать, осознавать, претворять в жизнь.
В деле воспитание красотой на первом месте должно оказать восприятие красоты. Для этого очень важно развивать внимание, наблюдательность. Внимание есть основа накопления восприятия, первый шаг к развитию восприятия. Направить взгляд ребенка, произнести призывное «Смотри!» - одна из важных задач воспитателя. Без внимания восприятие невозможно. Обратить на себя внимание ребенка помогают красочность, привлекательность, необычность того, что мы ему показываем.
Развивать внимание можно на самых обычных предметах и самыми простыми способами:
поставить знакомый предмет на новое место и посмотреть, заметь ли этот ребенок;
предложить ребенку, слушая музыкальное произведение, выбрать и проследить звучание одного какого-нибудь инструмента;
каждый день наблюдать на прогулке, как меняется небо, как ведут себя животные и растения в разные время дня и т. д.
Планомерное развитие в детях внимание, наблюдательности приведет к развитие чуткости и восприятия, что само по себе очень важно как первый шаг к нравственности, отзывчивости, эстетическое развитости.
Восприятие красоты неразрывно связано с потребностью выразить свои впечатления в какой - либо форме. Это как вдох, выдох. Если восприятия можно назвать вдохом, то выражения воспринятых образом, красок, звуков в той или иной форме — выдохом. Мы помогаем ребенку выразиться ( выдохнуть) в рисунке, в поделке, игре или слове, но при этом очень важно дать ему возможность сделать это непосредственно, свободно - выразить то, что он хочет и как он хочет.
Говоря о воспитание красотой, нельзя и сказать о радости, которая всегда рядом, которая возникает и должна возникать в нас и в наших детях при встрече красотой, в процессе свободного творчества самовыражения. Эмоциональный подъем, позитивные чувства, возникающие от увиденной или услышанной красоты, от творчество, наверняка благотворно влияют здоровье.
Задача взрослого - создавать условия для возникновения радости, эстетических переживании, уверенности и других нравственных чувств и переживании. Дети всегда любят и долго помнят те места, где они испытали эти прекрасные чувства. Туда их будет тянуть как магнитом — это проверенно жизнью.
Чем больше будет красивых уголков природы в нашей жизни, хороших доступных музеев, выставок, концертов, книг — всего , что несет в себе красоту, тем легче будет воспитывать детей, тем полноценнее будет их развитие и образование.
Составила воспитатель: Сотуло Ж.В
