Прогулка в лес: здоровый образ жизни для детей 3-4 лет
Данный материал представляет собой интегрированную образовательную деятельность, направленную на приобщение детей 3-4 лет к здоровому образу жизни через увлекательную тему «Прогулка в лес». В программе занятия дети знакомятся с культурно-гигиеническими навыками, а также учатся заботиться о своем здоровье и окружающем мире. Цель занятия - это не просто ознакомление с основами гигиены, но и формирование глубокой внутренней установки на заботу о себе.
На занятии воспитатель создает атмосферу леса, погружая детей в мир природы. Через игру и взаимодействие с персонажами - зайцем, медведем и лисой, каждый ребенок получает возможность не только изучить культурно-гигиенические нормы, но и развить свой эмоциональный интеллект. Учебные задачи направлены на закрепление навыков личной гигиены, учат принимать меры первой медицинской помощи и выражать заботу о других.
В центре внимания - сквозная идея о важности физической активности в жизни. Дети выполняют физические упражнения, играют и танцуют под веселую музыку, утрамбовывая в сознание фразу: заботясь о здоровье, они учатся быть не только чистыми, но и счастливыми. Чистота, спорт и забота о природе - основные темы, которые помогают формировать правильные политические установки у подрастающего поколения.
Основное внимание уделяется чувству сострадания и ответственности за здоровье. Через диалоги и совместные действия с персонажами дети осознают, как важно заботиться о своем теле, а также о том, как способны помочь животным. В процессе они учатся бережно относиться к окружающему миру.
При помощи игр и практических заданий воспитывается наблюдательность, внимательность и впечатление о красоте природы. Таким образом, материал занятия насыщен идеями о правильной гигиене, о том, как поддерживать здоровье и о том, как важно заботиться о природе, что делает его уникальным и значимым для маленьких детей и их воспитателей.
4
Интегрированная НОД
по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»
в группе оздоровительной направленности для детей 3-4 лет
Тема: «Прогулка в лес»
Цель:
Приобщать детей к здоровому образу жизни через:
1. Формирование культурно - гигиенических навыков;
2. Занятия физическими упражнениями;
3. Поддерживание духовной установки по отношению к окружающему миру.
Образовательные задачи: закреплять знания детей в умывании и мытье рук; в знании предметов туалета и их назначении; оказании первой медицинской помощи при порезе;
Воспитательные задачи: воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть здоровым и красивыми, чистыми, спортивными, аккуратными, уважительно относиться к своему телу; воспитывать чувство сострадания и ответственности.
Развивающие задачи: вызвать интерес к выполнению культурно – гигиенических навыков, побудить детей к постоянному их соблюдению; развивать наблюдательность, любознательность, любовь к окружающему миру.
Словарная работа: рана, бинт, бочонок, зубная щётка, зубная паста, мыло.
Оборудование: «лес» - большие ветки от деревьев в крестовинах закреплены, «лесной магазин» - предметы в лесном магазине: зубные щётки, мыло, полотенце паста, расчёски, морковка; бинт, вата, бочонок из под мёда.
Персонажи: воспитатель; заяц, лиса, медведь, ёж –дети подготовительной группы
Ход занятия
Воспитатель:
В лес, ребята, мы пойдём,
А в лесу зверей найдём.
Как же там у них дела,
Мы посмотрим, детвора.
(Звучит музыка леса, голоса птиц, щум реки. Дети проходят в зал - «лес».).
Воспитатель: Ребята, послушайте, как красиво поют птицы, как игриво шумит речка в дали, как ветерок заманчиво с нами играет…Вы чувствуете какой свежий воздух здесь?...Давайте с вами подышим…
- Носиками вдохнули и ротиком выдохнули….и еще раз
Воспитатель:
Что - то тихо здесь, ребята,
И не вижу я зверяток.
Что произошло вокруг,
Почему так грустно вдруг?
(Дети осматриваются, прислушиваются, и слышат стон под одним из ближайших деревьев. Подходят ближе, а там лежит «зайчонок» и у него поранена лапка).
Воспитатель:
Зайчик, что с тобой случилось?
Зайчик:
Лапку где – то повредил.
Воспитатель:
Мы тебе поможем, милый,
Твою лапку исцелим.
Дети, а как будем зайчика лечить?
(Дети высказываются. Обрабатываем ранку, забинтовываем лапку. Слышим, как под другим деревом кто-то громко стонет.
Воспитатель:
Ребятишки, а тут мишка,
Лапы грязные совсем,
И живот болит у мишки
Мишка:
Я бочонок мёду съел.
Воспитатель:
Бедный мишка, как ты мог!
Грязны лапы, а ты в рот...
А бочонок - то пустой?
Мишка съел весь мёд густой.
Кто расскажет, ребятишки,
Отчего болеет мишка?
(Дети вступают в разговор, рассуждают о том, почему заболел мишка, как ему можно помочь: вымыть руки, не есть много сладкого, полежать на животике. Мишка успокаивается, а из под соседнего куста слышится громкий плач. Там плачет «лиса» с перебинтованной щекой. У неё болит зуб.)
Воспитатель:
Ах ты, бедная лиса,
Зуб болит, плохи дела.
Как мы можем ей помочь,
Боль такую превозмочь?
(Дети рассказывают об уходе за зубами и ротовой полостью. Кое - кто из них даже показывает как нужно чистить зубы, делать массаж десен. После этого слышим голос, все обращают внимание.)
«Еж» - продавец «Лесного магазина»:
Подходите, выбирайте,
Кому надо - покупайте!
(Воспитатель читает - «Лесной магазин». Подходим ближе, рассматриваем, что в нём есть. А ёж - продавец любезно предлагает).
Ёж:
Есть и щётки, есть и мыло,
Полотенце, паста есть,
Есть расчёска, есть морковка,
Предлагаю всем что здесь.
(Дети рассматривают предметы, имеющие в «магазине» и советуют «мишке» приобрести мыло и полотенце, «лисе» -зубную пасту и щётку, «зайке» - морковку. Лиса и медведь довольные покупками уходят приводить себя в порядок, а зайчик, получив морковку весело запрыгал. В лесу раздаётся весёлая музыка. Дети вместе с зайчиком стали играть.)
Звучит музыка «Зарядки с Машей». Дети вместе с Зайчиком и Ежом стали в круг.
Воспитатель:
Малыши, малыши –
Дружные ребятки.
Малыши, малыши
Вышли на зарядку.
Все дружно делают зарядку под слова песни.
(После игры возвращаются лиса и медведь чистые, довольные, здоровые.)
Воспитатель:
Дети, вы уже хорошо знаете, что надо заботится своём здоровье, следить за чистотой тела, а ещё
Зверята:
Чтобы быть здоровым, сильным,
С физкультурой подружись,
И гимнастикой спортивной,
День начни, не поленись.
Воспитатель: Наши лесные друзья приготовили вам подарок, для укрепления вашего иммунитета дарят вам яблочки. Скажем им спасибо!
Звери отвечают: На здоровье!
Воспитатель:
Ожил лес, не стало грусти,
Детки наши помогли,
А теперь сыграем вместе,
Прежде, чем домой идти.
(Исполняется «Зарядка», дети паровозиком ходят вокруг препятствий)
