Технологическая карта занятия «Вот какие у нас флажки»
Данный документ представляет собой технологическую карту организованного занятия, посвященного созданию аппликаций из флажков. На занятии воспитатель Досанова Д.Б. направляет детей в процессе создания творческих работ, развивая их внимательность, восприятие цвета и формы. Основная тема занятия - «Вот какие у нас флажки». Главная задача - научить детей составлять линейные композиции, используя различные цвета и формы флажков.
В начале занятия воспитатель мотивирует детей, предлагая написать стихотворение о флажках, благодаря чему ребята не только развивают творческие способности, но и быстро включаются в работу. После этого начинается физическая разминка, что позволяет детям переключиться и настроиться на творческий процесс.
Основной упор делается на визуальное восприятие - воспитатель демонстрирует различные флажки, рассказывает о их цветах и формах, а дети, в свою очередь, имеют возможность самостоятельно создать узор. В процессе занятия ребята учатся работать вместе, развивать командный дух и уделять внимание деталям. Воспитатель помогает детям экспериментировать с флажками, создавая уникальные композиции.
В конце занятия организуется выставка работ, где дети могут показать свои достижения, обсудить созданные аппликации и похвалить друг друга. Это не только поднимает самооценку детей, но и развивает критическое мышление, так как они сравнивают свои работы с работами сверстников. Мишка, который служил связующим элементом всего занятия, выражает свою благодарность ребятам за помощь в создании флажков, что вносит элемент волшебства в процесс обучения.
Ұйымдастырылған оқыту қазметінің технологиялық картасы
Технологическая карта ОУД Дата_месяц_____год____
Воспитатель: Досанова Д.Б.
Білім беру саласы (образовательная область): Творчество
Организованная учебная деятельность: Аппликация
Тақырып (тема):«Вот какие у нас флажки»
Бағдарламалық міндеттер (программные задачи):Учить детей составлять линейную композицию из флажков, чередующихся по цвету и / или форме. Развивать чувство формы, цвета и ритма.
Сөздік жұмыс (словарная работа): флажки, композиция
Полиязычие:
Мотивационно – побудительный
Ребята, посмотрите, кто пришел сегодня к нам в гости?
Мишка принес конверт, давайте посмотрим, что в нем.
А здесь стихотворение:
Флажки такие разные –
Желтые и красные,
И бело-голубые –
Есть флажки любые.
Есть и полосатые,
Есть и расписные.
Треугольники, квадраты,
С бахромою есть лохматой.
На ветру качаются –
Веют - развеваются!
Ребята, наш Мишка загрустил, ведь у него скоро День рожденье и он хочет украсить свой домик разными флажками. Но он не знает, как их можно сделать. Давайте поможем Мишке?
Мишка.
Проявляют интерес.
Слушают стихотворение.
Соглашаются с тем, что мишке нужно помочь.
Ұйымдастыру іздестіру
Организационно –
поисковый
Но сначала давайте разомнемся и наберемся сил.
Физминутка «Буратино»
Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Три — нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Воспитатель вывешивает флажки на веревочке.
Ребята, посмотрите, у меня есть «Вот какие разные флажки – разные по цвету, форме, узорам».
Какого цвета флажки?
Правильно, а какой они формы?
Воспитатель перемещает флажки так, чтобы получился узор, в котором флажки чередуются по форме, потом по цвету.
Ребята, посмотрите, у вас на столах есть флажки, какой узор можно составить из этих флажков?
Давайте выложим узор на листе бумаги так, чтобы он чередовался.
Хорошо получилось, а теперь возьмем карандаши и нарисуем веревочку, а затем на эту веревочку приклеим наши флажки.
Выполняют физминутку.
Потягиваются
Наклоняются влево
Наклоняются вправо
Наклоняются вперед
Разводят руки в стороны
Встают на носочки.
Внимательно следят за действиями воспитателя.
Желтые, красные, зеленые.
Треугольной и квадратной
Внимательно слушают воспитателя.
Выклаб
Составляют узор из флажков. Рисуют веревочку и приклеивают флажки.
Рефлексивті-түзетушілік
Рефлексивно - корригирующий
Какие замечательные гирлянды из флажков у вас получились. Мишке очень нравятся флажки, он благодарит вас за помощь.
Устраивается выставка работ.
Прощаются с мишкой.
Рассматривают свои работы.
Күткен нәтиже/ Ожидаемый результат:
Жаңгыртады/ Воспроизводят: какой формой и каким цветом флажки.
Түсінеді/ Понимают: как составлять линейную композицию из флажков
Қолданады/ Применяют: составляют узор из флажков. Рисуют веревочку и приклеивают флажки.
