Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Коррекционная педагогика
  3. Психокоррекция
  4. Понимание гиперактивности: советы для родителей

Понимание гиперактивности: советы для родителей

Бельды Ольга Николаевна
Бельды Ольга Николаевна
DOCX
138
0

Гиперактивность – это явление, которое может вызывать множество вопросов и переживаний у родителей. В данной статье рассматривается, что такое гиперактивный ребенок.

Родители часто сталкиваются с ситуацией, когда их чадо невозможно усидеть на месте, и это вызывает много вопросов и недоумений. Важно определить основные признаки гиперактивности и понять, как с ними справляться.

Каждый родитель должен знать, что ситуация требует пристального внимания. Симптомы могут проявляться по-разному: от трудностей с концентрацией до импульсивного поведения. Поэтому родителям важно наблюдать за своим малышом и выявлять потенциальные проблемы.

Специалисты подчеркивают, что действия родителей играют ключевую роль в адаптации гиперактивного ребенка. Множество факторов, таких как режим дня и подход к воспитанию, могут существенно влиять на состояние ребенка. Правильный подход сможет облегчить ежедневные трудности.

Лечение и помощь детям с гиперактивностью требует времени и усилий не только со стороны специалистов, но и родителей. Поэтому важно быть готовыми к поиску индивидуальных решений, которые подойдут именно вашему ребенку.

Так, поддержка и стимулы со стороны родителей могут положительно повлиять на поведение детей. Необходимо создавать комфортные условия для развития ребенка, что поможет ему легче адаптироваться в обществе и в учебном процессе.

Если родителям сложно справиться с проявлениями гиперактивности, важно не стесняться обратиться за помощью к профессионалу. Это необходимо для того, чтобы обеспечить ребенку качественную помощь и понимание его потребностей.

Предпросмотр

Вечный двигатель. Гиперактивный ребенок
Консультация для родителей
Составила Бельды О.Н., учитель-логопед


Что такое «гиперактивность»? «Гипер..»( от греч. hiper-«над», «сверху») - составная часть сложных слов, указывающих на превышение нормы. Слово «активный» пришло в русский язык из латинского «activus» и означает «действенный, деятельный» .
Наверное, не раз родители говорили друг другу, что нет сладу с ребенком, он, как вечный двигатель, постоянно в движении. Таким детям трудно долго заниматься одним делом, молчать, подчиняться инструкциям, они очень подвижны, вспыльчивы, раздражительны, нетерпеливы и безответственны.
Чтобы выявить гиперактивного ребенка, необходимо наблюдать за ним, обращая внимание на три блока :
-дефицит активного внимания;
-двигательная расторможенность;
-импульсивность.


КРИТЕРИИ ВЫЯВЛЕНИЯ ГИПЕРАКТИВНОГО РЕБЕНКА : ОЦЕНКА ВНИМАНИЯ
•имеет много незаконченных проектов
•непоследователен в поведении
•не может долго удерживать внимание
•не слышит, когда к нему обращаются
•с большим энтузиазмом берется за задание, но так и не заканчивает его
•имеет трудности в организации поведения
•теряет вещи
•избегает задач скучных и тех, которые требуют умственных усилий
•часто бывает забывчив
ОЦЕНКА СВЕРХАКТИВНОСТИ
•ерзает, не может усидеть на месте
•беспокоен (барабанит пальцами, двигается в кресле, забирается куда-либо)
•спит намного меньше, чем другие дети (даже в младенчестве)
•находится в постоянном движении, «с мотором»
•очень говорлив
ОЦЕНКА ИМПУЛЬСИВНОСТИ
•отвечает до того, как его спросят
•не может дождаться своей очереди в игре, на занятиях
•часто вмешивается, прерывает говорящего
•плохо сосредоточивает внимание
•не может отложить вознаграждение
•не может регулировать свое поведение, не умеет подчиняться правилам
•на некоторых занятиях спокоен, на других — нет (вариативность выполнения
•заданий)


Если в возрасте до семи лет проявляются хотя бы шесть из перечисленных характеристик, можно предположить, что ребенок является гиперактивным.
В подобной ситуации можно рекомендовать родителям обратиться к специалисту – невропатологу. Ответственность за постановку диагноза должен взять на себя врач. Важно, чтобы ребенку была оказана своевременная помощь.
У мальчиков гиперактивность (СДВГ) встречается в девять раз чаще, чем у девочек. Дети испытывают трудности с концентрацией внимания, поэтому не всегда могут справляться с заданиями. Они делают ошибки по невнимательности, часто неспособны удерживать внимание на деталях, обычно с трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игры. Часто складывается впечатление, что ребёнок не слушает обращённую к нему речь.
Гиперактивный ребенок легко отвлекается, часто испытывает сложности в организации самостоятельного выполнения заданий и других видов деятельности. Часто проявляет бесцельную двигательную активность, сидя на стуле, крутится, вертится, встает, совершает много ненужных действий вместо того, чтобы сосредоточиться на занятиях.
Подобное поведение бывает неприемлемым и создает проблемы как в ДОУ, так и впоследствии в школе, где дети зачастую плохо успевают, и попадают в разряд неуспевающих. При этом они сами страдают от низкой самооценки, им бывает трудно заводить друзей и общаться с другими детьми.
Диагностика СДВГ


Определить наличие СДВГ у ребенка-дошкольника непросто, поскольку и здоровым детям в это м возрасте присущая повышенная подвижность. Диагностику СДВГ часто облегчают дополнительные симптомы: беспричинные агрессивные действия , привлечение внимания к себе любыми способами и действиями ( без оглядки на риск).
СДВГ выявляется, если поведение ребенка контрастирует с поведением других детей на протяжении длительного времени, как минимум от шести месяцев. Эти особенности возникают в возрасте до 7 лет, в дальнейшем проявляются в различны социальных ситуациях и негативно сказываются на внутрисемейных отношениях.
Если симптомы СДВГ выражены значительно, то это приводит к социальной дезадаптации ребенка, вплоть до его отторжения детским коллективом.
В зависимости от основных нарушений врачи могут диагностировать СДВГ с преобладанием невнимательности, гиперактивности или импульсивности.
Причины СДВГ
По мнению специалистов, симптомы СДВГ могут быть вызваны комплексом факторов:
-генетическая природа , т.е передача по наследству;
-употребление алкоголя и курение во время беременности матери, преждевременные роды и недоношенность;
-травмы головного мозга и инфекционные заболевания в раннем детстве, сопровождающиеся высокой температурой.


Как вести себя с ребенком с СДВГ?


Надо помнить о том, что ребенок с СДВГ очень чувствителен к отрицательным стимулам, а потому слова «нет», «нельзя№ для них пустой звук. Они не восприимчивы к наказаниям и выговорам, но очень чутко реагируют на похвалу и одобрение.
За любой вид деятельности, требующий от ребенка концентрации внимания должно быть поощрение.
Гиперактивный ребенок не переносит большого количества людей, потому что это действует на него возбуждающе и требует большой нагрузки на нервную систему. Но даже оставаясь в одиночестве такой ребенок найдет себе занятие.
Специалистами разработана система своеобразной «скорой помощи» при работе с гиперактивным ребенком:
- отвлечь ребенка от капризов, переключить его внимание на другой объект;
-поддерживать дома четкий распорядок дня;
- предложить выбор (другую деятельность, занятие);
-отреагировать неожиданным для ребенка образом (пошутить, повторить действия ребенка);
-не приказывать, а просить ребенка (но не заискивать);
-не настаивать на том, чтобы ребенок во что бы то ни стало принес извинения, но чуть позже при благоприятных обстоятельствах напомнить ему о необходимости это сделать;
- не читать нотаций, все равно он их не слышит;
- важно придерживаться последовательности в словах и действиях взрослого по отношению к ребенку: запрет не должен превращаться в разрешение.


Если родители не справляются с гиперактивным ребенком, следует обратиться к врачу.


Источники:

  1. О.И.Бегашева. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у дошкольников.- ж.Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ.- №10, 2012

  2. http://www.medicalj.ru/diseases/neurology/1198-sdvg