Творческий проект: «Цветок для мамочки»
Документ описывает организацию учебной деятельности в рамках творческого проекта для детей, посвященного празднику восьмого марта. Воспитатель Досанова Д.Б. разработала технологическую карту, которая включает в себя подробные задачи и материал, необходимый для создания аппликации «Цветок для мамочки». Целью занятия является не только знакомство детей с техникой бумажной пластики, но и развитие их эмоциональных связей с матерями, а также воспитание заботливого отношения к родным.
Сначала ребята слушают стихи, которые помогают им задуматься о своих матерях и о том, сколько тепла они дарят своим детям. После этого воспитатель задает вопросы, вовлекая детей в беседу о том, какие у них есть отзывы и эмоции по отношению к своим мамам. Эта часть занятия позволяет углубить эмоциональную связь, создавая приятно-сентиментальную атмосферу.
Затем воспитатель делит детей на группы, объясняет, как сделать красивые цветы для своих любимых мам. Обсуждаются материалы: цветная бумага, клей, ножницы. Дети знакомятся с различными приемами работы, тренируются в скатывании бумажных комочков, что способствует развитию мелкой моторики и творческого мышления. Этот процесс не просто обучает их новым навыкам, но и дает возможность создать уникальный подарок, полный любви и заботы.
В завершение занятия воспитатель подводит итоги, спрашивая детей о том, что они сделали и какие чувства у них вызвало творчество. Ребята делятся впечатлениями, обсуждают, как их подарки порадовали бы их матерей. Благодарительность, понимание и умение ценить моменты общения с близкими – это те важные уроки, которые они смогут взять с собой, создавая свои первые шедевры из бумаги.
Ұйымдастырылған оқыту қазметінің технологиялық картасы
Технологическая карта ОУД Дата_месяц_____год____
Воспитатель: Досанова Д.Б.
Білім беру саласы (образовательная область): Творчество
Организованная учебная деятельность: Аппликация
Тақырып (тема): «Цветок для мамочки»
Бағдарламалық міндеттер (программные задачи):Показать возможность изготовления цветка в технике бумажной пластики – из мятых комочков и рваных кусочков. Развивать чувство формы и композиции.Воспитывать чувство заботы о маме.
Сөздік жұмыс (словарная работа): салфеточная бумага, шарики, подарок, мимоза.
Полиязычие: бумага – қағаз, цветок – гул, мама – ана.
Мотивациялық қозғаушы
Мотивационно – побудительный
В-ль: Ребята, послушайте стихотворение:
« Мамочка, ты как цветочек, самый красивый и нежный.
Пусть в твоём сердце сбываются желания все и надежды!
Чтобы всегда улыбаясь, самою лучшей была.
Я тебе честно признаюсь: «Ты – словно солнце светла».
О ком это стихотворение?
А вы мне расскажите, какие у вас мамочки?
Совсем скоро у наших любимых мамочек будет праздник, «Женский день – 8 марта». В этот день детки должны особенно постараться, чтобы мама была в хорошем настроении. Надо её слушать, надо показать, как вы её любите. И обязательно подарить ей сюрприз.
«Мы подарок маме покупать не станем
Приготовим сами своими руками».
Слушают стихотворение.
Высказывание детей.
Повторяют название праздника.
Проявляют интерес.
Принимают предложение в-ля.
Ұйымдастыру іздестіру
Организационно –
поисковый
Как вы думаете, что любят все женщины?
А самый лучший подарок для мамы это – цветы. Самые первые весенние цветы очень необычны, и называются они мимоза. (рассматривание изображения мимозы) На что она похожа? Каким она цветом?
Посмотрите, какой замечательный подарок я сделала своей мамочке.
Скажите, что нам понадобится для работы?
У вас на столе в тарелочках есть материалы, из которых мы и сделаем мамочкам красивые открытки.
Как будем делать цветочки?
В-ль ещё раз напоминает детям о том, что комочки должны быть небольшими и приглашает детей начать работу.
- А теперь я поставлю вам красивую музыку, чтобы вы вспоминали свою любимую, ласковую мамочку и делали ей подарок с любовью. (Во время работы следить за осанкой детей, за тем как дети держат кисточку, много ли набирают клея и т.д.)
Высказывания детей (цветы).
Знакомятся с цветами, повторяют их название, рассматривают.
Рассматривают образец,
называют предметы, по их предположению, необходимые для работы.
Уточняют способ изготовления цветов, показывают приём скатывания бумажных комочков.
Выполнение поделки самостоятельно
Рефлексивті-түзетушілік
Рефлексивно - корригирующий
Итог занятия: Что мы сегодня делали для мам?
Как называются такие цветы?
Как вы считаете, ваши цветы понравятся мамочкам?
Высказывания детей.
Күткен нәтиже/Ожидаемый результат:
Жаңғыртады/Воспроизводит: декоративное изображение в технике бумагопластики;
Түсінеді/Понимает: что бумага легко рвётся, мнётся;
Қолданады/Применяет: приём скатывания бумаги в комочки.