Конспект занятия по правилам пожарной безопасности во второй младшей группе

Частное общеобразовательное учреждение
Прогимназия № 63 открытого акционерного общества
«Российские железные дороги»

Конспект тематического занятия
во второй младшей группе
по теме: «Правила пожарной безопасности»

Подготовила и провела воспитатель первой

квалификационной категории Иризан Л.В.

г. Батайск 2015-2016 учебный год

Конспект тематического занятия
во второй младшей группе
по теме: «Правила пожарной безопасности»

Цель: сформировать понятие о пользе и вреде огня, вызвать желание быть осторожными с огнем.
Задачи:
1. Познакомить детей со свойством огня; дать понятие о том, какую опасность таят в себе спички.
2. Расширить представления детей о профессии пожарного.
3. Научить нормам и правилам безопасного поведения в сложных ситуациях.
4. Напомнить детям о необходимости соблюдать меры безопасности в быту.
5. Активизировать в речи детей существительные (рукав, огнетушитель,
лестница, лопата, топор, пожарный); прилагательные (красная, смелый, отважный, сильный, мужественный, ловкий); глаголы (включать, зажигать, тушить, гореть); наречия (быстро, медленно).
6. Закрепить правильное произношение звуков «ш», «у».
7. Воспитывать у детей чувство уважения к людям отважной профессии – пожарный.
Оборудование: коробок со спичками; модель пожарной машины; иллюстрации по правилам пожарной безопасности; мультфильм «Кошкин дом».
Предварительная работа:
- экскурсия в центр безопасности во 2 «Б» классе Прогимназии № 63 ОАО «РЖД» г. Батайска;
- рассматривание иллюстраций по правилам пожарной безопасности;
- чтение художественной литературы: «Кошкин дом»;
- д/ игры «Какой бывает огонь?», «Что горит, что не горит»;
- игры с игрушечными пожарными машинами;
- п/ и: «Пожарные на учении».
Ход занятия:
I часть.
Рассказ воспитателя о том, что в каждом доме есть огонь. Огонь бывает большой и маленький, полезный и опасный.
Воспитатель:
- Ребята, где можно взять огонь? (ответы детей).
Воспитатель:
- Зажечь спичку, зажигалку, газовую плиту. Тогда появится огонь. В лесу можно развести костер, чтобы погреться у огня, приготовить пищу.
Но если не потушить костер, может сгореть лес, деревья, трава. В большом огне может сгореть все: мебель, одежда, занавески, игрушки и даже люди. Пожары очень опасны! Поэтому надо осторожно обращаться с огнем.
II часть.
Опытно - экспериментальная деятельность.
Воспитатель:
- Ребята, прислушайтесь, мне кажется, что в группе кто-то пищит.
- Да, это же спички. Они просят, чтобы мы их зажгли (воспитатель зажигает спичку)
- Ой, ребята, огонь подкрадывается к моим пальцам. Хочет меня обжечь. Я очень боюсь, огонь уже жжет мои пальцы!
- Ребята, помогите мне! Что надо делать? Спасите меня скорее, дуйте. Ой, спасибо вам, ребята. Я так испугалась! А вы?
Дети:
- И мы испугались!
Воспитатель:
- А если бы я бросила горящую спичку на пол, что бы было? (ответы детей).
Воспитатель:
- Да, правильно: загорелись бы ковер, мебель, занавески, одежда и мы с вами.
Вот, оказывается, какая большая беда от маленькой спички! Детям спички брать нельзя! Это не игрушки!
Вы запомните, друзья,
Со спичками играть нельзя.
В руки спички не берите
С ними, детки, не шутите.
- Ребята, посмотрите, какая машина к нам приехала. Как она называется?
Дети:
- Пожарная.
Воспитатель:
- Правильно. А как вы догадались?
Дети:
- Она красная, номер 01.
Воспитатель:
- Правильно, ребята, пожарная машина всегда красного цвета, чтобы ее было видно издалека. Красный цвет – цвет тревоги, цвет огня.
- А как едет она? Быстро или медленно? (ответы детей)
Воспитатель:
- Правильно, быстро, чтобы быстрее потушить пожар.
Воспитатель:
- Когда машина едет по дороге, её не только видно, но и слышно. Слышно сирену. Как звучит сирена?
Дети: У-у-у, у-у-у!
Воспитатель:
- Ребята, как вы думаете, что лежит в кузове пожарной машины?
Дети:
- Рукав, огнетушитель, топор, лопата, лестница.
Воспитатель:
- Кто приехал на пожарной машине?
Дети:
- Пожарные.
Воспитатель:
- Почему их так называют?
Дети:
- Эти люди тушат пожары.
Воспитатель:
- А какие люди работают пожарными?
Дети:
- Смелые, сильные, ловкие, мужественные, отважные.
Рассматривание иллюстраций с изображением пожарных
Воспитатель:
- Что делают пожарные на картине?
Дети:
- Один пожарный включает воду. Другой - держит шланг (рукав), из которого бежит вода. Он тушит огонь на крыше.
Воспитатель:
- Как шипит вода, выливаясь из рукава?
Дети: Ш-ш-ш, ш-ш-ш.
Воспитатель:
- Пожарная машина от слова пожар, а люди, которые тушат пожар, - пожарники. Смелые, мужественные люди. Давайте поиграем в пожарников.
Физкультминутка «Юные пожарные»
А теперь насос включаем,
Воду из реки качаем.
Влево – раз, вправо – два,
Потекла ручьем вода.
Раз, два, три, четыре
Хорошо мы потрудились.
III часть. Заключительная.
Далее воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации о том, что находится в пожарной машине (шланг, топор, лестница).
Воспитатель:
- Чтобы не было беды, надо хорошо знать правила пожарной безопасности. Мы их, ребята, уже знаем, давайте вместе повторим:
- Спички нельзя (брать)
- Газ нельзя (зажигать)
- Утюг нельзя (включать)
- В розетку пальцы нельзя (вставлять)
Воспитатель:
- Ребята, запомните эти правила и соблюдайте их, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.
Воспитатель:
- А теперь, дети, посмотрим мультфильм «Кошкин дом».

Итог. Обсуждение сюжета мультфильма.
- Вот что, ребята, бывает, если неосторожно обращаться с огнем.