- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Консультации для родителей
- →
- Как развить связную речь у детей через увлекательные упражнения
- →
Как развить связную речь у детей через увлекательные упражнения
Документ содержит разнообразные упражнения, целью которых является развитие связной речи у детей. С младенческого возраста до подросткового периода, речь проходит множество этапов. Каждый из этих этапов важен и требует внимания со стороны взрослых, ведь именно от них зависит, насколько успешно ребенок будет развивать свои речевые навыки.
Первый этап – подготовительный, в течение которого малыш учится гулить и лепетать. Эти навыки закладывают основу для детской речи. Важно проводить с детьми время, используя разнообразные звуки и интонации, чтобы они могли активнее воспринимать и воспроизводить язык.
На следующем этапе – преддошкольном – ребенок начинает формировать свои первые фразы. Во время этого периода очень важно поддерживать интерес ребенка к коммуникации. Упражнения, такие как «узнавай предметы по описанию», помогают развивать внимание и способность к образному мышлению.
Дошкольный период является критически важным. Здесь ребенок уже обладает словарным запасом, позволяющим ему строить сложные предложения и пересказывать сказки. Взаимодействие с детьми в форме игр и бесед помогает развить их речевые навыки. Например, игры на составление предложений помогут ребенку лучше усвоить грамматику и расширить словарь.
На школьном этапе дети овладевают письменной речью и учатся выражать свои мысли более осознанно. Здесь важно давать детям возможность обсуждать разные темы, формулировать свои мысли и делиться идеями. Это не только развивает речь, но и коммуникативные навыки, которые пригодятся им на протяжении всей жизни.
Упражнения для развития связной речи.
| БеседаВзрослым очень интересно То, что всем давно известно! «Как зовут?», и «Кем ты будешь?», И «Кого ты больше любишь –Маму, папу или братца?» Всё не могут разобраться! А вот завтра я поеду На беседу К логопеду! Он мне скажет: «Порычи!» Он попросит: «Помычи! Пошипи И пожужжи! И язык мне покажи!» Хорошо пойдёт беседа У меня и логопеда! Людмила Фадеева | |
Развитие речи ребёнка в норме.
2-3 месяца – гуление; 4-6 месяцев – лепет; 9-12 месяцев – первые слова. 2.Преддошкольный период (от 1 года до 3 лет). 1,5-2 года – фраза; к 3 годам – связная речь (несколько фраз). 3. Дошкольный период (от 4 до 6/7 лет).К 5 годам – сформирован фонематический слух, звукопроизношение, обобщение понятий, словарный запас – 2-3 тыс. слов.6-7 лет – звукобуквенный анализ, словарный запас – до 6 тысяч слов.4. Школьный период (от 6/7 до 17 лет). Овладение письменной речью, сознательное овладение языком. Особенности речевого развития детей 6-7 лет.
| Предпосылки нормального развития речи ребёнка.
Артикуляционная гимнастика. Арт. гимнастику проводят каждый день в течение 3-5 минут, не больше трёх упражнений на одном занятии. Внимание: арт. гимнастику проводят сидя перед зеркалом, спина прямая, тело не напряжено.
3.Чередование положения губ (улыбка – трубочка); 4.Спокойное открывание и закрывание рта, губы в положении улыбки; 5.Удерживание широкого языка (лопатка) на нижней губе; | 6.Удерживание узкого языка (иголочка); 7.Движения языка (широкого/узкого) вверх, вниз, за зубы (верхние/нижние), вправо, влево, отодвигание языка в глубь рта. Комплекс № 2 (для свистящих и шипящих).
Улыбнуться, приоткрыть рот, приклеить язык к нёбу и, не опуская языка закрывать и открывать рот (следить, чтобы не провисала ни одна из сторон языка).
|