Технологическая карта «Птичий двор» для первой младшей группы
В данном документе представлена технологическая карта для первой младшей группы на тему «Птичий двор», которая разработана для образовательного учреждения в Костанае. Эта карта служит основой для проведения занятия, целью которого является расширение представлений детей о домашних птицах и развитие их коммуникативных навыков. Воспитатель Баранюк Т.В. готовит детей к увлекательному путешествию в мир пернатых. Он ставит задачи не только обучения, но и формирования бережного отношения к животным.
Занятие начинается с мотивационного этапа, где воспитатель знакомит детей с птичьим двором, используя красочные иллюстрации и загадки. В процессе игрового взаимодействия дети изучают, как выглядят различные птицы, какие звуки они издают и чем питаются. Воспитатель использует наглядные материалы и технологии, чтобы вовлечь ребят в процесс. Это позволяет не просто обучать, но и развивать у детей эмоциональный отклик и интерес к окружающему миру.
Следующий этап — это исследование и организация деятельности, где дети отгадывают загадки о домашних птицах и учатся взаимодействовать друг с другом. Воспитатель применяет различные методические приемы, чтобы удержать внимание детей и сделать занятия более динамичными. Ребята не только загадывают загадки, но и учатся правильно произносить названия птиц, что развивает их речь. Также они принимают участие в обучающих играх, где через движение и активность запоминают информацию.
Важно отметить, что в процессе занятия предусмотрены различные виды работ: индивидуальные, парные и групповые. Это создает условия для социальной активности детей, учит их работать в команде и поддерживать друг друга. Воспитатель способствует развитию креативности, позволяя детям задавать вопросы и делиться своими знаниями о домашних птицах. В заключение занятия дети в игровой форме подводят итоги, вспоминая, что нового они узнали и какие птички им понравились наиболее.
