Технологическая карта для занятия с числом и цифрой 6
Данная технологическая карта представляет собой детальное руководство по организованной учебной деятельности для старшей группы в образовательной области познание. Наша основная цель — ознакомить детей с числом и цифрой 6, а также научить их основам сравнения чисел и обозначения результатов с помощью сравнительных знаков.
В ходе занятия воспитатель будет активно вовлекать детей в игру, используя различные методы мотивации и практические задания. Например, дети смогут угадать, какое число пришло в гости, посчитав имеющиеся яблоки. Это поможет развить их внимание и стимул к обучению.
Следующий этап включает организационно-поисковую деятельность, где дети смогут сравнить разные группы предметов, определить, чего больше или меньше, и закрепить знание знаков «больше», «меньше» и «равно». Кроме того, ребенку будет предложено выполнить индивидуальную работу с карточками, что расширит их навыки и понимание чисел.
Физическая минутка добавит активности в занятие, и поможет детям отвлечься и освежиться, прежде чем перейти к следующему этапу работы, где они будут использовать числовую лесенку для создания задач. Такие практические задания не только способствуют более глубокому осознанию материала, но и делают занятие увлекательным.
На заключительном этапе занятия воспитатель подводит итоги, задавая вопросы о том, что новое узнали дети, что вызвало затруднения, а что было легко. Это рефлексивное обсуждение помогает детям понять свой прогресс и осознать процесс обучения.
Ересек топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
для старшей группы:
Білім саласы -Образовательная область: познание
Бөлімі -Раздел: ФЭМП
Тақырыбы –Тема: Число и цыфра 6 состав ччисла
Мақсаты -Цель: познакомить детей с числом и цифрой 6; образованием числа 6; продолжать учить отсчитывать заданное число, сравнивать смежные числа; обозначать результат сравнения словами больше меньше; знакомство со знаками ≤ ≥ =
Билингвальдық компонент -Билингвальный компонент: счет
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс - әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық –лептік
Мотивационно-
побудительный
В гости пришла цифра, предлагает догадаться какая, сосчитав яблоки
Проявляют заинтересованность, считают, отвечают
Ұйымдастық –ізденістік
Организационно -поисковый
Предлагает сравнить несколько групп
предметов, выяснить чего больше, чего меньше
повторяем знаки + - =
Предлагает инд.работу по карточкам поставить знак
Физ.минутка «Ходит цапля по болоту»
Д/и «Какое число пропущено?»
Как получить 6? Числовая лесенка?
Составление задач по математ.схемам
считают и называют чего больше, чего меньше
Вспоминают. Называют
Дети работают по карточкам
Проговаривают слова, выполняют движения
Назыв.смежн.числа
Строят лесенку двух цветную в тетради рисование по клеткам
Придумать задачи
Рефлексивті – корригидтік
Рефлексивно - корригирующий
Подводит итог: что нового узнали? Что трудно?
Как установить каких предметов больше меньше?
Какие ставить знаки?
Отвечают на вопросы, выявляют, что вызвало трудность, а что далось легко.
Күтімді нәтиже - Предполагаемый результат:
Ұғынады - Воспроизводят: цифры 1 2 3 4 5 6 называть их.
Түсінеді - Понимают: понимание числа, как показателя множества.
Қолданады - Применяют: умение объединять предметы в группы по общему свойству
