Квест для подготовительной группы «В поисках весны»
Квест для подготовительной группы «В поисках весны» представляет собой увлекательное занятие, направленное на развитие познавательных действий у детей старшего дошкольного возраста. Основная цель мероприятия — активизация знаний детей о признаках весны, что позволит им не только закрепить полученные знания, но и развить такие важные качества, как внимание, сообразительность и наблюдательность. В процессе игры воспитатели побуждают детей к активному обмену мнениями, что способствует формированию дружеских отношений между сверстниками.
Сценарий квеста включает в себя разнообразные задания и активности, которые проходят на нескольких станциях. Дети будут находить письма с загадками, которые подсказывают, что весна заморожена, и только собрав пять ключей из сундуков, они смогут ее вернуть. Каждая станция предлагает уникальные физические и интеллектуальные задачи, такие как соревнования на ловкость, игры на внимание и разгадывание загадок. Это помогает детям развивать командный дух и обмениваться идеями, что делает квест не только обучающим, но и общительным.
От детских конкурсов, таких как «Попади в цель» или «Собери жемчуг», до увлекательной образовательной игры «Загадки о временах года», квест «В поисках весны» предоставляет детям целый спектр возможностей для творчества и самовыражения. Ребята в формах командного подхода учатся решать задачи, находить выходы из ситуаций и принимать решения совместно, что обогащает их социальный опыт и укрепляет дружеские связи.
По завершении квеста дети обозначают свое достижение — найти буквы, которые образуют слово «ВЕСНА», тем самым завершив представление о том, что благодаря усилиям группы весна вновь пришла в их мир. Воспитатели каждый раз подчеркивают важность дружбы и сотрудничества, создавая тем самым атмосферу взаимопонимания и поддержки. А в конце мероприятия дети будут рады поделиться своими впечатлениями и радостью от итоговой встречи с Весной — символом обновления и надежды.
Квест для подготовительной группы «В поисках весны»
Цель: развитие познавательных действий у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
— обучающая: закрепить знания детей о признаках весны;
— развивающая: развивать внимание, сообразительность, наблюдательность;
— воспитательная: воспитывать дружеские отношения со сверстниками.
Материалы и оборудования: письмо; 5 ключей; 5 сундуков; буквы «В», «Е», «С», «Н», «А»; проигрыватель; шарики; схема -маршрут
Ход:
Воспитатель и дети находят под дверью письмо: «Не дождетесь вы Весну, заморожена она, будет вечная Зима — НАВСЕГДА. Р. s. Если найдете 5 ключей, отопрете 5 сундуков, то Весна вернется «.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто отправил нам это письмо?
Ответы детей
Воспитатель: Что будет, если Весна не придет к нам?
Ответы детей
Воспитатель: Что нам надо сделать, чтобы ее вернуть?
Ответы детей
Воспитатель: Здесь в письме есть подсказка — маршрут, а где же мы найдем этот маршрут и ключи тоже…
Входит физкультурный работник
1 станция
-
Слышал я, что вы отправились на поиски сундука с ключами. Но для этого нужно быть сильным и ловким, ведь дорога очень долгая. Необходимо преодолеть препятствия, для этого нужно потренироваться.,а потом вы и ключ получите,..
Дети делятся на команды
Соревнования
1.«Попади в цель»
2. Собери жемчуг (дети в парах по два человека в обруче) добегают до цели берут камешки и бегут обратно кладя их в ведерко. Затем бежит следующая пара.
3. Соревнования «В лодке».
4. Ходьба змейкой через препятствия (Вся команда берётся за руки и обходит змейкой препятствия, не разорвав руки. Старый пират напоминает всем, что надо помогать друг другу, кому трудно).
Физинструктор:
- Молодцы ребята. Справились с заданием. За это я даю вам маршрут ,следуя строго по стрелкам , вы найдете все ключи…
Желтые стрелки обозначают первый маршрут…
На меня вы посмотрите,
Дверки можете открыть вы,
А на полочках моих
Много нужного стоит!
Выше всех я, как жираф:
Я - большой, красивый ...
Шкаф, открывают шкаф,там ключ на ключе задание…
«Найди все признаки весны»
Дети составляют в ряд все весенние признаки, исключают зимний, летний, осенний признаки.
-Молодцы, с заданием справились, отправляемся на поиски второго ключа, смотрим на схему-маршрут,зеленые стрелки…
Я всё знаю, всех учу, | Есть листок, есть корешок, |
В книжном уголке находят зеленый ключ , на нем написано задание:
2 станция «Найди весенние звуки»
Дети слушают звуки (вьюга, капель, пение птиц, скрип снега, журчание ручейка, определяют весенние. Находят на столе цифры -1, 2, 3, 4, 5 — под общим количеством весенних звуков — цифра 3 — лежит ключ.
Дальше идем по маршруту,синие стрелки…
Лежу я у вас под ногами,
Топчите меня сапогами.
А завтра во двор унесите меня
И бейте меня, колотите меня,
Чтоб дети могли поваляться на мне,
Барахтаться и кувыркаться на мне.
Под паласом лежит синий ключ на нем задание…
3 станция :Дидактическая игра «Мостики через лужи»
- После дождя все ямки наполнились водой и получились лужи. Нам нужно приложить к черным ямкам синие лужи подходящего размера. А теперь подберите мостики, так, чтобы по ним можно было перейти через лужу.
-Молодцы,ребята, какие вы все умницы…Идем дальше по нашему маршруту?
-Да…
Следуем по маршруту . красные стрелки…
От забот и от трудов
Отдыхаем здесь мы,
Ну, а лодырь - тот готов
Жить на этом месте,
Здесь мы спим и тут лежим,
Если заболели,
Человек не может жить
Без своей …На кровати находят красный ключ,на нем задание:
4 станция : «Загадки»
Дети отгадывают загадки о временах года
1: Зима
Снег на полях, лед на водах,
Вьюга гуляет. Когда это бывает?
(Зимой)
4: Весна
Шагает красавица, легко земли касается,
Идет на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку.
(Весна)
2: Осень
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен и елочек.
Я - ...
(Осень)
3: Зима
Кто, угадай-ка, седая хозяйка?
Тряхнула перинки - над миром пушинки.
(Зима)
5: Весна
Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает?
(Весна)
6: Весна
Я раскрываю почки, в зеленые листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна, зовут меня ...
(весна)
-Отгадывают загадки,следуют дальше по маршруту золотой стрелки…
На петлях сижу
Взад - вперёд хожу.
И признаться мне не лень
Ходить, бродить так целый день.
За дверью находят последний ключ…
Воспитатель: Ребята, сколько ключей мы собрали.
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте вспомним, что нужно сделать с этими ключами.
Ответы детей.
С помощью подсказки — маршрута дети находят сундуки, подбирают ключи к сундучкам, открывают их, находят в каждом сундучке буквы.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что надо сделать с буквами?
Ответы детей.
5 станция : Дети составляют слово ВЕСНА, громко читают…Входит Весна, вы меня звали, вы меня ждали…
Весна: Спасибо, ребята. Вы освободили меня от ледяных чар зимы. Весна вступит в свои права, а зиме придется отступить. Я вам очень благодарна и хочу …
Продуктивная деятельность:
Игра ВЕСНЯНКА Встанем в кружочек! Потанцем с Весной танец «Весенняя пляска»
- Ой, ребята, посмотрите на эту полянку, (указывает на поднос с содой) какая она грустная. Наверное, её зима заколдовала. Давайте её расколдуем и как настоящие художники нарисуем картину о весне.
-А что бы вы нарисовали на этой картине? (Деревья, цветы, солнце, облака, птиц) .
- У нас будет необычная картина, на ней есть цветочные полянки. Мы будем цветочки сажать с помощью пипетки и уксуса. Кирилл посадит синий цветочек, Лера-зеленый, Карина-красный, Вика - желтый. Посмотрите, ребята, какая чудесная полянка у нас получилась. Как вы думаете, чего же не хватает на весеннем пейзаже? Правильно, солнышка, облаков. Изобразите на небе солнышко с облаками! Молодцы! .А теперь предлагаю по вашему усмотрению нашу поверхность украсить цветным уксусом так, чтобы места белого не было.
4
