Новогодняя сказка: Конспект утренника для 2 младшей группы
Добро пожаловать в волшебный мир новогодних чудес с «Новогодней сказкой»! Этот конспект подготовлен с любовью для воспитателей и родителей, которые хотят удивить и порадовать своих детей в самый волшебный праздник года. Важно понимать, что новогодние утренники - это не просто развлечение, а целая система, способствующая развитию каждого ребенка через празднование. Выстраивая сценарий, мы осознанно ставим перед собой не только развлекательные задачи, но и педагогические цели.
В этом конспекте представлены различные творческие задания, игры и песни, которые помогут детям раскрыть свои таланты и развить артистические способности. Мы предлагаем идею о том, как создать праздничную атмосферу, где каждый участник ощутит себя важной частью мероприятия. Структурируя сценарий, мы стремимся к тому, чтобы все дети были вовлечены в действие: они смогут не только наблюдать, но и активно участвовать в представлении, что повысит уровень их заинтересованности и вовлеченности.
Важной задачей данного утренника является развитие коммуникабельности среди детей. Через совместные игры и выполнение заданий они учатся работать в команде, делиться радостью и уважением к окружающим. Весь сценарий построен так, что каждый ребенок сможет блеснуть своими успехами, будь то чтение стихов, танцы или участие в играх. Таким образом, утренник становится не только веселым праздником, но и важным образовательным моментом в жизни каждого маленького участника.
Помимо образовательных задач, в сценарии акцент сделан на развитие художественно-эстетического восприятия. Мы вводим детей в атмосферу волшебства через музыку, танцы и театрализованные сценки, которые вызывают у них интерес к искусству. Мы верим, что дарить детям радость через культуру и искусство – это одна из лучших образовательных практик, которая будет развивать их на протяжении всей жизни.
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников № 3»
«Новогодняя сказка»
Конспект новогоднего утренника во 2 младшей группе
Подготовила и провела:
воспитатель 2 младшей группы
Музулева Татьяна Ивановна
с. Овощи
2015-2016 уч. год
Утренник «Новогодняя сказка»
Цель: создание праздничной атмосферы, желания выступать перед зрителями, создание условия для развития творческих способностей у воспитанников через активную деятельность при подготовке к новогоднему празднику.
Задачи:
Образовательные: учить детей выразительно читать стихи, двигаться в такт музыке, исполнять песни, учить выступать в групповых сценках и танцах.
Развивающие: развивать творческие способности, развивать чувство прекрасного в мире искусства, развивать коммуникабельность.
Воспитательные: учить детей делиться радостью праздника, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Действующие лица: Ведущий, Дед Мороз, Снегурочка, Снеговик, Заяц.
Ход мероприятия:
Ведущая: Здравствуйте, дорогие гости! Вот опять сегодня елка собрала нас всех в уютном зале. От всего сердца поздравляем вас с самым чудесным праздником – наступающим Новым годом. Мы желаем, чтобы он принес в вашу жизнь больше радости! Пусть в любую погоду в вашем доме царствуют тепло и уют, а сердце «болит» только от избытка счастья. И каждый день для Вас будет в радость, каждый час – интересен и каждая минута - легкой и приятной. И пригласить на наш праздник елки!
(лёгким бегом дети вбегают в зал и останавливаются возле ёлки)
Ведущая: Что за гостья к нам пришла?
Так нарядна и стройна,
Наверху звезда горит,
а на ветках снег блестит.
И до самой до макушки
вся в игрушках и хлопушках.
Что же это?
Дети: Ёлка!
Ведущая: Здравствуй, праздничная ёлка!
Ждали мы тебя весь год.
Мы у ёлки новогодней
Дружно встанем в хоровод!
Давайте встанем в большой хоровод и споём песню про нашу ёлочку.
Исполняется песня «Ёлочка»
(дети садятся на стульчики)
Дети рассказывают стихи о ёлке.
После стихов в зал входит печальный Снеговик без носа – морковки.
Снеговик: Здравствуйте, ребята, вы косого не видали? У меня он нос отнял и из леса убежал.
Ведущая: Нет, к нам заяц не приходил И морковь не приносил,
К нам мороз сейчас придёт, Новый нос тебе найдёт
Он волшебник и шутник – Тебе носик смастерит.
Снеговик: ( жалобно ) Нет, новый нос я не хочу,
Свою морковку я ищу.
Ведущая: Снеговик, ты не грусти,
А на ёлку посмотри.
Снеговик: Вот это да – чудеса! Ребята, а вы знаете стихи?
Дети рассказывают стихи
Исполняется песня: «Выпал беленький снежок»
Ведущая: Снеговик, ты не скучай,
Лучше с нами поиграй!
Снеговик: (раскидывая снежки ) Я люблю играть в снежками,
Ведь холодные они.
Игра «Собери снежки»:
под заданную музыку 2 ребёнка собирают снежки.
Снеговик: Весело мы поиграли
И я радуюсь теперь:
Ведь сегодня появилось
Столько у меня друзей! (показывает руками. )
Танец «Зимняя пляска».
В записи звучит бой часов, в зал входят Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз: Здравствуйте, друзья!
Снегурочка: Здравствуйте, малыши! (смотрит на ёлку )
Ах, какие огоньки на ёлочке сегодня,
Только не горят они.
Дед Мороз: Чтобы она зажглась, надо с ней поиграть
Дети встают
Игра с ёлкой.
« Хлопай, хлопай, говори
Ну-ка ёлочка, гори!» (дети хлопают)
А притопнут каблучки
И погаснут огоньки (дети топают )
« Раз, два, три – ёлочка, гори!!!
Посадить детей
Дед Мороз: Мы из леса к вам спешили,
Чтоб успеть на карнавал,
И сюрпризы положили, (трясёт мешок )
Чтоб вручить сегодня Вам.
Снегурочка: Ну-ка, дедушка Мороз,
Загадай-ка им загадки,
Мы посмотрим - кто подрос.
Дед Мороз: Сейчас мы посмотрим. (Вытаскивает из мешка загадки, читает.)
Загадка первая. С неба падают зимою
И кружатся над землёю
Лёгкие пушинки,
Белые ... (Ответ: Снежинки)
Ведущая: Девочки Снежинки выходите
Весело в танце вы кружите.
Танец «Снежинок»
Дед Мороз: Загадка вторая:
Под дождём она гуляет,
Щипать травку обожает,
Кря кричит, Всё это шутка,
Ну конечно – это … Ответ: Утка
Танец «Маленьких утят»
Дед Мороз: А вот и третья загадка.
Комочек пуха – длинное ухо,
Маленький трусишка – волка боится. Ответ - Зайчик
Танец « Зайчиков »
Дед Мороз: Молодцы, ребятки, отгадали все загадки.
В зал вбегает зайчик с морковкой.
Заяц: Кто меня сюда позвал?
Я к вам в гости прибежал,
Снеговик: Держите его, ловите его!
Игра «Ловишки» вокруг елки
Заяц: Всё сдаюсь - меня поймали,
Я не буду больше так!
Возвращаю Вам морковку, (даёт снеговику)
Ну подумаешь- пустяк.
Дед Мороз: Да не бойся ты, Косой,
Что ты пятишься от нас?
Я тебе на новый год
Вот подарочек принёс. (даёт зайцу яблочко )
Заяц: Спасибо.
Ведущая: Дедушка Мороз, ты посиди отдохни, а наши ребята расскажут тебе стихи, которые приготовили для тебя.
Дети рассказывают стихи.
Исполняется песня «Зима»
Дед Мороз проводит игру «Заморожу»
Дед Мороз: Развеселили вы меня,
Но нам домой идти пора,
Постойте, вот в мешке клубок, (достает из мешка клубок)
Куда же нас он приведет?
Все идут за Дедом Морозом и находят под елкой сундук с надписью «Клад»
Снеговик: Наверно там лежат снежки.
Дед Мороз: Здесь нет снежков,
Так здесь – (поднимает вверх)
Подарки для детей.
Ведущая: Ребята, давайте вместе скажем Деду Морозу «Спасибо» и подарим ему песню.
Исполняется песня «Дед Мороз»
Дед Мороз: Ну что, друзья, прощаться нужно
Всех поздравляю от души!
Снеговик: И взрослые, и малыши!
До свидания!
Звучит музыка, Дед Мороз и гости-герои покидают зал, дети машут им на прощание.
Ведущий: Вот пришел к нам Новый год,
Мы водили хоровод,
Пели и плясали
И чуть-чуть устали
И пора проститься нам.
Дед Мороз через год
Снова в гости к нам придет!
До свиданья!
Под песню «Чудеса под елкой» детям вручаются подарки.
Все выходят из зала.
Самоанализ новогоднего утренника «Новогодняя сказка»
Тема утренника связана с традициями проведения Нового года, ведь для большинства людей – это семейный праздник со своими традициями и событиями, которые играют важную роль в становлении личности.
Форма воспитательной работы была обозначена как утренник. Это оптимальный способ показа новогодних традиций и обычаев для детей младшего дошкольного возраста.
В соответствии с темой и формой мероприятия были сформулированы его цель и задачи.
Цель мероприятия: создание праздничной атмосферы, желания выступать перед зрителями, создание условия для развития творческих способностей у воспитанников через активную деятельность при подготовке к новогоднему празднику.
Задачи:
Образовательные: учить детей выразительно читать стихи, двигаться в такт музыке, исполнять песни, учить выступать в групповых сценках и танцах.
Развивающие: развивать творческие способности, развивать чувство прекрасного в мире искусства, развивать коммуникабельность.
Воспитательные: учить детей делиться радостью праздника, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Количественные показатели подтверждают растущий интерес к мероприятию двух категорий: детей и взрослых, как со стороны участников, так и со стороны зрительской аудитории. Созданию атмосферы сотрудничества способствовало совместное участие родителей, детей и педагогов в конкурсах, хороводах, исполнение традиционных новогодних песен и танцев.
Новогоднее представление для детей, а также их участие в новогодних конкурсах, заданиях, связанных с песнями и танцами, способствовало повышению их творческого мастерства. А совместное участие детей и взрослых – родителей и педагогов, позволило укрепить их добрые отношения.
Каждая традиция имеет свое прошлое, свою историю. В традициях, отмечал А.С. Макаренко, проявляется доверие новых членов коллектива к тому, что сделали старшие, к их опыту. Наряду с традиционным исполнением новогодних песен в хороводе были подобраны новые, современные, которые превратили утренник в большой праздник.
Подводя итог можно сделать вывод, что такие мероприятия, как «Новогодний утренник» несут в себе огромный воспитательный потенциал.
Во-первых, каждый утренник – это перспектива для детей, веха в их жизни. Зная о том, что впереди их ждет какое-либо интересное событие, дети живут этой «завтрашней радостью», и каждый день их сегодняшней жизни окрашен этой радостной перспективой. Благодаря этому жизнь детей становится богаче, интереснее.
Во-вторых, утренник пробуждает у детей желание совершенствовать свои интеллектуальные, творческие и моральные качества, а так же способствуют формированию ответственности, организованности, самостоятельности, дисциплинированности у детей.
В-третьих, наличие такой перспективы, как предстоящее интересное событие, способствует сближению детей между собой и взрослыми.
Считаю, что проведенное мероприятие поставленной цели достигло.
