Метод маленьких человечков: играем и узнаем о веществах!
На уроке, посвящённом методу маленьких человечков, воспитатель запускает процесс познания через интересные игры и обсуждения. Сначала дети знакомятся с игрушкой Карлсоном, который рассказывает о своих сладостях и задействует детей в мини-игре, связанной с твердостью и жидкостью предметов. Метод маленьких человечков помогает детям получить представление о том, что все твердые предметы состоят из молекул, которые крепко держатся за руки.
Далее идет обсуждение, в котором скорость реакции детей проверяется через команду «Да-нетка», что развивает их воображение и учит делать выводы. Дети активно называют твёрдые предметы, и Карлсон превращает их в маленьких человечков, что подчеркивает замысел занятия - анализ и сравнение разных состояний вещества. В этот момент входит новое понятие о жидкостях, вводится специальная игра с мячом, нацеленная на активное взаимодействие.
В ходе занятия дети учатся рисовать, используя карточки человечков, и обсуждают, какой опыт они получили во время игры. Это не просто развлечение, а воспитательный процесс, который формирует самостоятельность у детей и ощущение удовольствия от собственных успехов. Поскольку занятие познавательное, дети могут задать множество вопросов, что затрагивает их любопытство и способствует накоплению знаний о том, из чего состоят предметы вокруг них.
Таким образом, занятие формирует эмоционально-полноценный процесс познания через игру. Вопросы о том, как предметы превращаются из твердых в жидкие состояния, становятся началом образовательного пути, где познание происходит в игровой форме, что делает процесс максимально увлекательным и эффективным для развития детей.
