- Главная
- →
- Развитие речи и коммуникативных навыков
- →
- Волшебная корзинка осени: обучение рассказыванию с опорными картинками
- →
Волшебная корзинка осени: обучение рассказыванию с опорными картинками
В рамках занятия для старшей возрастной группы, посвящённого теме «Волшебная корзинка осени», мы погружаемся в яркий мир овощей и фруктов. Цель данного урока - помочь детям сформировать и закрепить представления о сезонных дарах природы. Педагог использует опорные картинки, схемы и загадки, что способствует не только улучшению их речевых навыков, но и развивает способность к логическому мышлению и творческому воображению.
Занятие начинается с приветствия и интерактивного знакомства с темой, когда дети собирают разрезные картинки в целостные образы, определяя время года и повышая интерес к осенним плодам. Использование музыки, например, «Осенний вальс», создаёт атмосферу, в которую приятно погрузиться. В образе Осени, пришедшей с корзинкой, педагог привносит элемент игры и развлечения, что делает занятие ещё более увлекательным.
Во время урока будут разгадываться загадки, где дети смогут применить полученные знания о фруктах и овощах. Каждая загадка не только развлекает детей, но и углубляет их понимание свойств разных плодов. Педагог активно вовлекает детей в диалог, спрашивая об их любимых овощах и способах их приготовления, что обогащает их словарь прилагательными и новыми терминами.
Кроме того, игра «Повара» и дидактическая игра «Назови ласково» подтолкнут детей к взаимодействию друг с другом, делая учебный процесс более динамичным и активным. В результате занятия, дети не только научатся рассказывать и делиться своими знаниями о овощах и фруктах, но и научатся работать в команде, что немаловажно для их социального развития.
Таким образом, занятие «Волшебная корзинка осени» станет незабываемым опытом для детей. Педагог, используя разнообразные методы и подходы, создаст яркую и насыщенную атмосферу, способствующую развитию познавательных и творческих способностей. В завершение урока происходит релаксация, где дети смогут отдохнуть и переварить весь этот объём информации, а общение с Осенью завершится на позитивной ноте, оставив яркие впечатления.
Старшая возрастная группа
Тема: «Обучение рассказыванию, с использованием опорных картинок (пиктограмм, схем)
"Волшебная корзинка осени "
Программное содержание:
Уточнять и закреплять представления детей об овощах и фруктах. Расширять конкретные знания об их свойствах, вкусовых ощущениях, визуальных характеристиках.
Закреплять умение составлять рассказ по опорным картинкам, схемам; обогащать словарь детей.
Развивать слуховое и зрительное восприятие, логическое мышление, творческое воображение.
Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Материал к занятию:
Разрезные картинки с осенней тематикой, опорные картинки-схемы, музыкальная запись "Осенний вальс ", корзинка с настоящими овощами и фруктами, опорные схемы.
Ход занятия:
Вводная часть.
Приветствие педагога.
- Ребята, составьте картинки из частей, которые лежат у вас на столах.
Какое время года вы видите на картинках?
Дети отвечают:
Осень!
Звучит музыка "Осенний вальс ". Заходит Осень с корзинкой овощей и фруктов.
- Здравствуйте, дети, вот и пришёл мой черёд вступить в свои права. Вы рады встрече со мной?
- Какие месяцы осени вы знаете?
- Какой сейчас месяц?
- Какой месяц следующий?
- А вы знаете, что осень - самое богатое время года? Посмотрите, все деревья "в золоте ".
А какой богатый урожай овощей и фруктов!?
Сейчас я буду загадывать вам загадки, а отгадки вы будете доставать из моей корзинки.
1) Этот овощ быстро очень
Разгадаем, между прочим.
Он щекастый, красный, гладкий,
Он растет у всех на грядке.
Положи его на солнце.
Он дозреет у оконца,
Этот толстенький сеньор
Всем известный.....
(Помидор)
2) Без окон, без дверей
Полна горница людей.
(Огурец)
3) Круглое, румяное,
Я расту на ветке;
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
(Ответ: Яблоко)
4) Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
В тропиках растет...
(Ответ: Банан)
5) Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли полмешка.
(Капуста)
6) Зреет он на огороде,
Слывёт ягодой в народе.
Гладкий, синенький пан -
С тонкой шкурой …
(Баклажан)
Осень:
- Предлагаю Вам поиграть в игру "Повара "
Игра "Повара "
Цель: обогащение словаря детей прилагательными.
Осень:
- Что можно приготовить из помидора?
Ответы детей:
- Томатный сок, помидорный салат. А ещё его можно добавлять в супы.
Осень:
- Какие вкусные блюда и напитки из яблока вы знаете?
Ответы детей:
- Яблочный пирог, фруктовый салат, яблочный сок,...
Осень и дети вспоминают и называют блюда из различных овощей и фруктов.
Дидактическая игра "Назови ласково "
Осень:
- Ребятки, а сейчас давайте вместе будем ласково называть наши любимые овощи и фрукты.
Банан - бананчик
Огурец - огурчик
Помидор-помидорчик
Ананас - ананасик
Яблоко-яблочко
Апельсин - апельсинчик
Лук - лучок
Чеснок - чесночок
Физ. минутка "Листочки "
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер - полетели.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю снова сели.
Осень:
- Ребята, вы ответили на мои загадки. А теперь, я хотела бы, чтобы вы мне их загадали.
На фланелеграф помещает схему, по которой дети описывают фрукты и овощи, а Осень отгадывает.
1 ребёнок:
- Этот овощ красного цвета, и иногда овальный, с плотной кожицей и сочной мякотью, немного сладковатый на вкус. Из него можно приготовить сок. Засолить на зиму в банки, сделать салат, и другие блюда.
Осень:
- Это конечно помидор, а ещё этот овощ называется томат.
Загадки загадывают несколько детей.
Релаксационная пауза.
Осень:
- А сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть. Я превращаю вас в осенние листочки и мы под музыку закружимся по группе, а затем, когда музыка зазвучит тише, вы все приляжете на коврик.
Осень:
- Я нашла в корзинке конверт, в нём зашифрованы письма. Помогите, пожалуйста, мне их расшифровать.
Молодцы! Я очень рада, что заглянула к вам в гости! До новых встреч!
Итог занятия.
