Методика «Синквейн» для развития речевых навыков у детей

Тема: « Использование технологии «Синквейн» в работе по развитию речи».
Цель: расширение представления об инновационной технологии « Синквейн» и ее значении в развитии речевых навыков.
Современная жизнь диктует свои законы: речь людей становится деловой, лаконичной, лишенной образности. яркости. Хорошее владение словом - это искусство, которому нужно учиться не один год. От этого зависит и социальный статус человека и профессиональная карьера.
Решение проблем речи является актуальной темой в дошкольном возрасте.
У старших дошкольников, часто имеются нарушения речи, бедный словарный запас. Дети  затрудняются в пересказе и составлению рассказов.
Сегодняшний день отличается активным ростом новых  развивающих технологий, многие из которых можно успешно использовать при коррекции речевых нарушений, регулировании процесса речевого развития.
 И здесь на помощь может прийти  методика синквейн, которую сравнительно недавно   стали применять   педагоги для активизации познавательной деятельности.
Она используется, как метод развития  образной речи , позволяющий  быстро получить результат.  Это  не противоречит  образовательным  и коррекционным  программам ДОУ.
1.Актуальность и целесообразность использования  синквейна  объясняется тем, что прежде всего:
- открываются новые творческие интеллектуальные  возможности;
- гармонично вписывается в работу по развитию ЛГК;
- способствует обогащению и актуализации словаря;
- является диагностическим инструментом;
- носит характер комплексного воздействия (развивает речь, память, внимание, мышление)
 используется  для закрепления изученной темы;
является игровым приемом;
При творческом использовании синквейна на занятиях он воспринимается дошкольниками как  увлекательная игра- ведь сочинять весело, полезно и легко. Но нужно помнить, что необходимо составлять синквейн только на темы хорошо известные детьми и обязательно показывать образец.
Дети должны иметь достаточный словарный запас, владеть обобщением, понятиями: слово-предмет, слово -действия, слово-признак.
Согласовывать слова в предложении
Составление синквейна используется для проведения рефлексии, анализа и синтеза полученной информации.
Самое главное: Синквейн –получается у всех! .
Когда же начинать знакомство с этим приемом? С детьми старшего возраста
Уважаемые коллеги и я хочу познакомить вас с этой методикой.
 Попробуем все-таки узнать подробнее что же такое синквейн.
 Слово синквейн (англ. Cinquain) очень простое и происходит от французского слова «пять», что означает почти дословно «стихотворение из пяти строк, которые строятся по определенным правилам.
2.Правила составления  синквейна таковы:
1- я строка - Одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею.
2- я строка - Два слова, прилагательные, описывающие основную мысль.
3- я строка - Три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы.
4- я строка - Фраза из нескольких слов, показывающая отношение к теме
5- я строка - Слова, связанные с первым, отражающие сущность темы (ассоциации) ………….
Синквейн это попытка уместить в достаточно краткой форме свои знания, чувства, ассоциации, и выразить свое мнение по  событию или предмету, который и является темой синквейна, или просто краткая  характеристика.
Итак, свой мастер – класс я назвала « Знай - твори - применяй».
 Чтобы мои коллеги могли взять для себя те приемы работы, которые я покажу.
3. Что такое жизнь?
( выставляю кружок)  ответы.
Хочу процетировать замечательное стихотворение.
Жизнь -прекрасна и ярка,
Жизнь- свободна и легка,
Жизнь - есть солнечный рассвет,
Жизнь - есть неба дивный свет,
Жизнь - улыбки и цветы,
Жизнь - полнится красоты,
Жизнь – есть ласка добрых слов,
Жизнь - есть дети и любовь.
Подумайте, с чем у вас ассоциируется слово «Жизнь»
Я вас попрошу выбрать для себя то, что ближе  лично к вам, жизненно-необходимое качество и записать буквально одно слово-синоним на своем лучике.
Кто готов?
Свои лучики прикрепите к  кружочку…..которое определяет главное. (выставляют лучики)
6.
Мы определяли главное,  а в итоге  получилось солнце. Оно светит каждому отдельно, лично, значимо для каждого из нас.
То есть вся наша жизнь!!!  (провожу вокруг слов).
 Я благодарю вас.
Посмотрите, у нас получилась интересная формула жизни:
-когда мы добры - мы красивы
-когда мы красивы – нас любят
-когда нас любят – мы радостны
-когда мы радостны – мы здоровы
-когда мы здоровы – мы счастливы
-когда мы счастливы – мы добры.
Давайте попробуем вместе  составить синквейн   на тему: «Жизнь».
Итак, 1 строка – Жизнь – главное слово.
         2 строка – какая она?(длинная, долгая, счастливая…)
         3 строка – что она делает?   (мчится, бежит, радует,  приносит…)
         4 строка – предложение, афоризм или пословица о жизни (я люблю тебя жизнь).
         5 строка – синоним или как по-другому можно назвать жизнь.? (слайд )
Жизнь – длинная, счастливая. Течет, бежит, учит. Жизнь дана на добрые дела. Дорога.)
Уважаемые коллеги, полученные вами знания, я предлагаю использовать на конкретном примере   - Любовь. Счастье.)
Мы с вами тоже попробуем составить маленький рассказик со словом ….
Сердце.
горячее, доброе
любит, бьется, творит
сердце умеет любить и ждать
добро.