Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе детского сада на тему «Путешествие в осень»

Конспект непосредственно образовательной деятельностипо развитию речи во второй младшей группена тему: «Путешествие в осень»Задачи:Образовательные: тренировать память, формировать целостную картину мира природы, закрепить знания детей о приметах осени, учить слышать и понимать заданный вопрос, отвечать на него.Развивающие: развивать у детей способность к творчеству, воображение, воспитывать точность, аккуратность, развивать речевое общение детей с взрослыми и сверстниками, развивать художественное восприятие, развивать моторику речи - двигательного аппарата, речевое дыхание, продолжать учить детей составлять распространенные предложения, развивать моторику рук, посредством приклеивания листочков.Воспитательные: воспитывать внимание и интерес к явлениям природы и окружающим предметам, воспитывать у детей отзывчивость на музыку, воспитывать доброжелательное отношение друг к друг.Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, продуктивная, познавательная, музыкально-художественная.Интеграция образовательных областей: Познавательное, художественно-эстетическое, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие.Словарная работа: осень, дождь, листопад, одежда, птицы, урожай.Средства реализации:1. раздаточный материал (рисунок с изображением осеннего дерева, листочки, гуашь, влажные салфетки);2. демонстрационный материал: мольберт, муляж луж, муляж тучки;3. магнитофон, зонт, компьютер, проектор, мольберт;4. кукла Катя;5. слаиды - картинки с изображением птиц, урожая, одежды, листопада, дождя,Предварительная работа:1. Наблюдение на прогулке за сезонными явлениями природы:2. Рассматривание иллюстраций об осени;3. Дидактические игры: «Дары осени», «Овощи и фрукты - полезные продукты»;4. Чтение художественной литературы, стихотворений об осени.5. Беседы об осени, об ее признаках.

Ход занятия:

Играет музыка: «Осень» муз. М. Кишко. Дети сидят на ковре.Воспитатель показывает куклу Катю.Воспитатель: Посмотрите на куклу Катю, она такая грустная, с ней что - то случилось. Она гуляла по лесу, любовалась, как вся природа готовится к зиме, как на деревьях начинают желтеть листья. Как первые желтые листочки падают с деревьев, как вдруг налетел сильный ветер и унес все листочки. И красочный лес сразу стал блеклым.Воспитатель: Ребята, поможем Кате вернуть все листочки обратно? Тогда мы с вами отправляемся в небольшое приключение, чтобы вернуть все листочки. Вы готовы?Играет веселая музыка («Прогулка» муз. Т. Ломовой).(Дети вместе с воспитателем идут по группе).Воспитатель: Ой, а что мы видим на своем пути? Магазин одежды. Ребята, какую одежду носят люди осенью? (дети отвечают на вопросы воспитателя).Показ слаида: Ребята, на этой картинке изображена примета осени: Люди надевают теплую одежду, чтобы не замерзнуть. А вы, какую надеваете одежду?Играет веселая музыка («Прогулка» муз. Т. Ломовой).(Дети вместе с воспитателем идут по группе).Показ слаида:Ребята, а что изображено на этой картинке? Правильно, это птицы. А что они делают? А вы знаете, куда они летят? Зачем? Птиц, которые улетают на юг, называют перелетными птицами.Воспитатель: Ребята, так на этой картинке тоже изображена примета осени: Птицы улетаю в теплые края.Играет веселая музыка («Прогулка» муз. Т. Ломовой).(Дети вместе с воспитателем идут по группе).Воспитатель: Посмотрите внимательно, что изображено перед нами? Показ слаида: Люди собирают урожай. А для чего они его собирают? (запасаются припасами на зиму). А вы тоже собираете урожай осенью?Это тоже примета осени: Сбор урожая.Играет веселая музыка («Прогулка» муз. Т. Ломовой).(Дети вместе с воспитателем идут по группе).Воспитатель: А что это виднеется на горизонте? (Звук дождя, грома) Так это же тучка. А почему ты плачешь? Тебя кто - то обидел?Тучка: Со мной ни кто не играет, поэтому мне так грустно.Воспитатель: Ребята, а давайте поиграем с тучкой.Игра: «Солнышко и дождик». Солнышко весело сияет Детвора в лесу гуляет. (Звук дождя, грома дети прячутся под зонт) Загремел ужасный гром И дождь в лесу идёт густом. (2-3 раза)Воспитатель: Молодцы, тучке понравилось с нами играть, она больше не будет плакать. 
Туча: А кто знает, что бывает после меня?Воспитатель: Правильно, лужи. Чтобы ног не намочить и спасти нам осень, нужно перепрыгивать нам лужи. (Звучит веселая музыка, дети и воспитатель перепрыгивают лужи.)Воспитатель: Молодцы, мы перепрыгнули все лужи, и наши ножки остались сухими. Ребята, а вы знаете стихи про осень?Дети: Да, знаем.Воспитатель: Порадуйте нас стишками, расскажите.(Дети по очереди рассказывают стихи про осень – 2 человека)

Утром мы во двор идём, Вот и осень наступила,Листья сыплются дождём, Вот и листики летят.Под ногами шелестят, Вот и серенькие зайкиИ летят, летят, летят. Шубки поменять спешат.

Давайте пройдём за столы.Пальчиковая гимнастика: «Осенние листья»Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики, начиная с большого)Будем листья собирать.Листья березы, (Сжимают и разжимают кулачки.)Листья рябины,Листики тополя, (Загибают пальчики, начиная с большого.)Листья осины,Листики дуба мы соберем,Маме осенний букет отнесем «Шагают» по столу.

Дети садятся за столы, на столе лежит раздаточный материал. На листах бумаги нарисован рисунок – деревья без листвы. Воспитатель: А теперь мы с вами будем волшебниками и будем приклеивать красивый листопад. Для этого нам понадобится, листочки и клей. Намажем листочек клеем, и прикрепим на листе у осеннего дерева яркие листочки. (Воспитатель демонстрирует, как это сделать на мольберте, до начала выполнения работы детьми).Самостоятельная работа детей.Воспитатель: Вот и получился у нас с вами красно - желтый листопад. Возьмите пожалуйста салфеточку и вытрите аккуратно ручки. Ходит осень по дорожке, Дарит людям красоту. И раскрашивает листья В жёлтый, красный там и тут.Воспитатель: Какие красивые осенние деревья у вас получились. Ребята, это еще одна примета осени. Листочки меняют свой цвет. Становятся желтыми и красными. А кто знает, что такое осенний листопад? Это когда падают листья. (Катя благодарит Вас). Спасибо вам ребята. Вы вернули деревьям их прежнюю красоту и напомнили мне приметы осени. До свидания.Итог занятия: Понравилось вам путешествие?