Конспект занятия в старшей логопедической группе «Кулачок здоровья».

Министерство образования и науки
РСО - Алания

Конспект занятия в старшей логопедической группе
«Кулачок здоровья».

МБДОУ детский сад
ЦРР №35 «Золотой ключик»
Апанасенковой Екатерины Николаевны
воспитатель логопедической группы

РСО – Алания
г. Моздок 2016

Конспект занятия в старшей логопедической группе «Кулачок здоровья».
Цель:
Формировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни.
Образовательные задачи:
Закрепить знания детей о компонентах здоровья, о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, свежего воздуха, режима дня, здорового питания.
Развивающие задачи:
Развивать познавательный интерес к изучению своего здоровья. Развивать стремление к самостоятельному поиску знаний.
Воспитательные задачи:
Воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.
Предварительная работа:
Познавательная деятельность с оздоровительной направленностью, дыхательные и двигательные упражнения, игры, беседы, чтение сказок о здоровье, исследовательские действия.
Методы и приемы:
Рассказ, беседа о здоровье, заучивание пословиц, загадка, стихи, эксперимент, закаливающие процедуры, дидактическая игра «Полезные и неполезные продукты», словесная игра, валеологические упражнения, самомассаж.
Оборудование: ноутбук, проектор, слайды, макет «кулачка здоровья», плакаты, картинки о ЗОЖ, стаканчики с водой, трубочки для коктейля.
Словарная работа: режим дня, закаливание, физические упражнения, полезные продукты.

Ход ООД:
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости! Подойдите, поздоровайтесь. А знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому что вы сказали: “Здравствуйте!” Здоровья желаю.
- А кто помогает нам, если здоровье «хромает»? (Доктора, врачи) 
- А кто самый добрый и весёлый доктор? (Айболит)
-  Сегодня он – наш гость. Давайте встретим его и пожелаем«Доброе утро!»
Валеологическая песенка - распевка с оздоровительным массажем.
«Доброе утро!» (Разводят руки в стороны)
Улыбнись скорее, (Руки на поясе, наклоны головы вправо, влево)
И сегодня весь день(Пружинка)
Будет веселее.(Хлопают в ладоши)
Мы погладим лобик, (Выполняют движения по тексту)
Носик и щечки.
Будем мы красивыми,(Руки на поясе, повороты вправо, влево)
Как в саду цветочки.
Разотрём ладошки (Выполняют движения по тексту)
Сильнее-сильнее,
А теперь похлопаем
Смелее-смелее.
Ушки мы теперь потрем,
И здоровье сбережем.(Руки на поясе, распрямляем плечи)
Улыбнемся снова,(Улыбаются друг другу)
Будьте все здоровы!(Разводят руки в стороны)
Айболит:Здравствуйте, мои дорогие! Вы хотите узнать, что такое здоровье и откуда оно появилось? Давным-давно люди получили бесценный дар – здоровье. Без него не могли прожить ни взрослые, ни дети, ни богатые, ни бедные, ни сильные, ни смелые. Никто! Чтобы люди не растеряли свой дар, решено было его спрятать. Но куда? И спрятали в самого человека. Так и живёт человек с давних времён, пытаясь найти своё здоровье, но не каждый может найти и сберечь этот бесценный дар!
Воспитатель:Так откуда появилось здоровье?(Давным-давно люди получили бесценный дар)
Воспитатель: Здоровье – это бесценный дар, который спрятан и во мне, и в тебе, и в каждом из нас.
Вы знаете, почему говорят: «Ваше здоровье в ваших руках»? Я открою вам маленький секрет! Потому, что наше здоровье похоже на кулачок, в котором сложены пальчики. А пальчики – это то, из чего состоит наше здоровье. Если пальчики здоровые, сильные, ловкие, умелые, то и кулачок крепкий. Давайте вспомним, из чего состоит наше здоровье.
Загадка:
Стать здоровым ты решил, значит соблюдай …(режим)
Воспитатель:первый пальчик вашего здоровья– это режим дня (показываю модель кулачка, открываю первый пальчик)
Дети, как вы думаете, что такое режим? (Режим – это когда все твои дела распределены, четко по времени в течение дня.)
Пальчиковая игра «Режим дня»
Чтоб здоровье сохранить, (Поднимаем вверх большой палец правой руки)
Организм свой укрепить, (Поднимаем вверх большой палец левой руки)
Знает вся моя семья, (Сжимаем и разжимаем пальцы обеих рук)
Должен быть режим у дня. (Руки сцеплены в замок)
Это время нам знакомо, (Показываем на часики на левой руке)
Это время для подъёма.
Поднимаемся – спешим (Сложенные ёлочкой пальцы)
В детский сад скорей бежим (Указ. и средний пальцы бегут по телу)
С нетерпением нас ждут, (Хлопаем в ладоши)
Вкусный завтрак подают. (Показываем ладошки)
Все девчонки и мальчишки (Указывают друг на друга)
Учат азбуку и счёт (Указ. п. правой р. загибам пальцы левой р. с мизинца)
Учат песенки смешные,
Рисуют рожицы кривые.
Чтобы были мы здоровы, (Показывают силачей)
Пойдём на улицу гулять (По ладошке идут пальчиками)
Дождь, снег и сильный ветер (Трут ладошку о ладошку)
Нам не смогут помешать. (Отрицают указ.пальчиком)
Это время для обеда, (Показываем на часики на левой руке)
Значит нам за стол пора. (Складываем руки полочкой)
Прекращается беседа, прекращается игра. (Указ.п. прижать к губам)
Суп и каша, и котлета (Указ. п. правой р. загибам пальцы левой р. с мизинца)
На тарелке ждут меня.
Это время тишины (Показываем на часики на левой руке)
Все мы знать его должны, (Поочерёдно соединяем пальцы обеих рук с б.п.)
Потому что в этот час
Снова ждут постели нас. (Сложить под щеку ладошки)
Это время простокваш (Показываем на часики на левой руке)
В это время, полдник наш. (Большой п. правой руки и большой п. левой)
Вечером домой идём, (Указ. и средний пальцы бегут по телу)
Мы устали очень. (Вытираем пот с лица)
Завтра снова в сад придём. (Хлопаем в ладоши)
Всем спокойной ночи! (Машем правой рукой «Спокойной ночи»)
Воспитатель: Так как же называется первый пальчик кулачка здоровья? Выберите нужную картинку и прикрепите к первому пальчику.
Воспитатель: Чтобы узнать, как называется второй пальчик нашего кулачка здоровья, мы проведем опыт.
Опыт «Невидимка в трубочке»
Загляните внутрь этой трубочки. Что вы там видите?
Дети: Ничего нет.
Айболит: Сейчас мы увидим, кто там прячется. Один, два, три, невидимка, из трубочки беги(Опускаем трубочку в воду и подуем в нее, из трубочки бегут пузырьки).
Воспитатель: Что за невидимка сидел в трубочке?
Дети: Это воздух.
Воспитатель: Правильно, дети. А для чего нужен воздух?
Реб. Без дыханья жизни нет,
Без дыханья меркнет свет,
Дышат птицы и цветы,
Дышит он, и я, и ты.
Айболит: Давайте, дети, проверим, так ли это. Сейчас вы постараетесь глубоко вдохнуть воздух и закрыть рот и нос ладошкой (дети выполняют задание воспитателя).
Айболит: Что вы почувствовали? Почему не смогли долго быть без воздуха?(Суждение детей).
Айболит: Правильно, дети. Это каждая клеточка вашего организма взбунтовалась и говорит: «Пришлите, пожалуйста, воздух, а то мы погибаем». Вдыхание свежего воздуха придаёт бодрость.
Дыхательное упражнение «Шарик»
Каждый день я в шарик дую, (Вдохи всем телом после каждой строчки)
Над дыханием колдую.
Шарик я надуть стремлюсь
И сильнее становлюсь.
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, для чего мы выполняем дыхательные упражнения?
Дети: Чтобы наш организм обогатился кислородом.
Воспитатель: Правильно, ребята, воздух богатый кислородом – это чистый, свежий воздух. А где можно найти чистый, обогащённый кислородом воздух.
(Слайды на экране: море, горы, лес, луг)
Воспитатель: Так как же называется второй пальчик здоровья?
Дети: Воздух.
Воспитатель: Откроем второй пальчик «кулачка здоровья» - воздух.
Выберите нужную картинку и прикрепите ко второму пальчику.
Загадка:
Зимой в воде холодной, купаться не боюсь,
Я только здоровее, ребята, становлюсь…(закаливание)
Воспитатель: Какие виды закаливания вы знаете?(Слайды на экране)
Дети:
• Обливание
• Умывание прохладной водой
• Полоскание горла
• Бег в прохладном помещении.
• Воздушные ванны.
Воспитатель: Как вы думаете, для чего люди закаляются? 
(Чтобы не болеть, быть здоровым.Чтобы всегда было хорошее настроение.)
Айболит:- Какие вы молодцы, все знаете. Люди закаляются для того, чтобы научить свой организм сопротивляться вредным условиям, научить его быть сильным, а значит выносливым и здоровым. Я думаю, что не только закаливание способствует укреплению здоровья.
Воспитатель:- Ребята, как вы укрепляете своё здоровье в детском саду? (Занимаемся утренней гимнастикой, аэробикой, логоритмикой, физкультурой...)
Воспитатель:– А сейчас, ребята, мы будем выполнять физические упражнения, которые помогут сделать нас гибкими, подвижными и укрепить наше здоровье. «У меня спина прямая» У меня спина прямая (ходьба на месте, руки за спину) Я наклонов не боюсь: (наклон вперед) Выпрямляюсь, прогибаюсь, (выпрямиться, наклон назад,) Поворачиваюсь (повороты туловища в стороны). Раз, два, три, четыре. Три, четыре, раз, два (наклон вперед и выпрямиться). Я хожу с осанкой гордой (ходьба на месте, руки за спину). Прямо голову держу (наклон вперед и выпрямиться), Никуда я не спешу (стоят, руки за спину). Раз, два, три, четыре (повороты туловища в стороны). Три, четыре, раз, два (наклон вперед и выпрямиться). Я могу и поклониться (поклон и выпрямиться), И присесть, и наклониться (присед, наклон вперед). Повернусь туда-сюда (повороты туловища в стороны)! Ох, прямешенька спина (наклон вперед и выпрямиться). Раз, два, три, четыре (повороты туловища). Три, четыре, раз, два. (наклон вперед и выпрямиться)
Айболит: Так как же называется третий пальчик «кулачка здоровья»?
Дети: Закаливание и физкультура.
Откроем третий пальчик.
Выберите нужную картинку и прикрепите к третьему пальчику.
Воспитатель: Послушайте пословицу: «Хочешь - не хочешь, а есть надо».
Почему так говорят, сейчас расскажут наши дети.
Реб: Чтоб здоровым остаться,
Нужно правильно питаться.
Пищей сладкой шоколадной
Ты не увлекайся.
Очень кислого, соленного
Ты остерегайся.
Только овощи и фрукты,
Очень вкусные продукты.
Реб: Никогда не унываю
И улыбка на лице,
Потому что принимаю
Витамины А, Б, С.
Воспитатель: - Ребята, я предлагаю вам поиграть.
Игра «Полезные – неполезные продукты»
Каждый день выпивать стакан молока.
Есть нежирное мясо.
Есть свежие овощи и фрукты.
Не есть слишком много сладостей, можно растолстеть.
Пить фруктовые соки.
Не пить газированные напитки.
Не есть чипсы и сухарики.
Супчики быстрого приготовления очень вредная еда.
Воспитатель:- Мы запомним навсегда
Для здоровья нам нужна лишь полезная еда! Итак, как же называется четвертый пальчик здоровья?
Дети: Полезная еда!
Откроем четвёртый пальчик.
Выберите нужную картинку и прикрепите к четвёртому пальчику.
Воспитатель: - Ребята, давайте вспомним пословицы и поговорки о чистоте и здоровье.
Чистота - залог здоровья.
Мойте руки перед едой - будете здоровы!
Солнце воздух и вода - наши лучшие друзья.
Чаще мойся - воды не бойся.
Кто аккуратен - тот людям приятен.
Чистая вода - для болезни беда.
В здоровом теле - здоровый дух.
Массаж лица «Умывалочка».
Кран откройся, нос умойся.
Мойтесь сразу оба глаза.
Мойтесь щёчки, мойся шейка, шейка мойся хорошенько.
Мойся, мойся отмывайся
Грязь смывайся, грязь смывайся.
Айболит: Как часто надо мыть руки? (ответы детей)
Реб: Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
От простой воды и мыла у микробов тают силы.
Воспитатель: Для чего мы моемся?
Дети: Чтобы быть чистыми.
Откроем пятый пальчик.
Выберите нужную картинку и прикрепите к пятому пальчику.
Итог:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы открыли все пальчики здоровья. Как вы думаете, какие они?
Дети: сильные, бодрые, смелые, умелые….
Айболит: Если вы будете выполнять все то, о чем мы с вами сегодня говорили, а это - …
Дети: выполнять физкультурные упражнения, делать дыхательную гимнастику, дышать свежим воздухом, есть полезную еду, выполнять режим дня.
Воспитатель: То будете сильными, смелыми, ловкими, веселыми, задорными, т. е. здоровыми.
Воспитатель: А теперь, ребята, я хочу, чтобы вы оценили свою работу. На столе приготовлены смайлики (в переводе с английского означает «улыбка») – грустный и весёлый. Если вы считаете, что правильно отвечали на вопросы, выполняли точно все задания, вы можете взять весёлый смайлик. А если вам было на нашем занятии не интересно, может, вы где-то ошиблись – вы можете взять грустный смайлик.
Айболит: Здоровье – это награда, которое получает человек за усердие. Я бы очень хотел остаться у вас, но не могу, мне нужно лечить больных. А оставить вас без подарка я не мог, получайте и угощайтесь.