Сенсорное развитие в детском саду: «Весенняя прогулка» для малышей

В муниципальном дошкольном образовательном учреждении детский сад № 3 «Радуга» села Донского Труновского района Ставропольского края прошло занятие во второй группе раннего возраста на тему «Весенняя прогулка». Воспитатель Шункова Т.В. ориентировалась на сенсорное развитие детей, формируя умение понимать и правильно выполнять задания.

Одним из главных аспектов занятия стало развитие зрительного и осязательного восприятия через знакомство с сенсорными эталонами, такими как величина, форма и цвет. Малыши учились различать маленькие объекты и их особенности, а также развивали мелкую моторику рук, выполняя различные действия с предметами. Несмотря на свою простоту, такие упражнения создают основу для будущих навыков.

В процессе урока дети могли ознакомиться с различными видами игр и заданий, связанными с практическим восприятием окружающего мира. Например, в ходе наблюдения за деревьями во время прогулки малыши не только учились ходить по дорожкам, но и взаимодействовать с качествами объектов – рвать бумагу, выкладывать цветы на полянке. Это формировало их опыт и расширяло кругозор.

Занятие включало в себя множество игр, таких как «Кому листик», «Спрячем мишку в сугроб» и физкультминутки, что позволяло детям активно двигаться и развлекаться. Интерактивные элементы, такие как мобильные тренажеры и игра с зайчиком, добавляли ярких эмоций, а игровая форма обучения помогала детям легче усваивать новые знания и навыки.

В завершение занятия внимание детей вновь сконцентрировалось на важности заботы о природе: получив подарок от зайчика в виде шнуровки «Полянка», дети осознали свою роль в сохранении окружающего мира. Это занятие стало не только развитием сенсорных навыков, но и уроком доброты, заботы и любви к природе.