Скоро в школу: удивительные приключения в мире обучения
Каждый из нас помнит, как волнительно и интересно готовиться к первым шагам в школу. Тема «Скоро в школу» становится доступной для обсуждения именно во время подготовки детей к новому этапу их жизни. В документе рассматривается, как сформировать у детей мотивационную готовность к обучению, какие задачи помогут развить их интерес к учебе.
Основная цель данной программы заключается в том, чтобы пробудить у детей желание учиться и познавать мир. Это достигается через развивающие игры, обсуждения, интерактивные занятия и различные виды деятельности, которые способствуют развитию умений и навыков, необходимых для успешного обучения в школе.
Важными задачами являются развитие уверенности в собственных силах, положительное отношение к учебному процессу и формирование навыков общения. Уверенность поможет детям успешно адаптироваться к школьной жизни, а совместные задания и игры создадут необходимый дух сотрудничества и коллективизма.
Подготовка к школе должна быть увлекательной и радостной, чтобы дети не боялись нового. Использование стихов, песен и художества в учебном процессе позволит детям легко воспринимать информацию и запоминать ее. Программа также включает в себя веселые задания, которые способствуют формированию грамотности и математических навыков.
Таким образом, документ «Скоро в школу» является прекрасным помощником для воспитателей и родителей, стремящихся сделать процесс подготовки к школе необычайно увлекательным и вдохновляющим для детей. Развивает их самостоятельность, уверенность и готовность к учебе в новом коллективе.
Скоро в школу.
(НОД в подготовительной к школе группе)
Цель: Формирование у детей мотивационной готовности к обучению в школе.
Задачи:
Развивать умственные способности, умение работать в оптимальной темпе, упражнять в образовании новых слов.
Формировать интерес к школьно-учебной деятельности, положительное (эмоционально-благополучное) отношение к школе, уверенность в своих силах, повысить самооценку.
Развивать навыки общения, дух сотрудничества, чувство коллективизма, чувство юмора.
Воспитатель: Кичигина Е.Н.
Воспитатель:
– Дети, какое у нас сейчас время года? (Весна)
– Весна скоро закончится и наступит… (Лето).
– У вас начнутся первые в вашей жизни каникулы. Как называется первый
летний месяц? (Июнь).
Зацветут в июне травы. (Показ иллюстрации)
Пчёл увидишь над цветами –
Собирают пчёлки мёд.
Вдруг один цветок вспорхнёт,
Полетает и садится –
Это бабочкам не спится.
А в июле – очень жарко, (Показ иллюстрации)
В синем небе ярко- ярко
Солнце светит, и бегут
Поскорей купаться дети –
В море, в речку и на пруд!
Ты в июле не зевай –
Загорай и подрастай!
В августе нам дарит лето (Показ иллюстрации)
Всё, что солнышком согрето:
После дождика – грибы;
Дарят нам сады – плоды.
– Лето пройдет, наступит… (Осень).
– Как называется первый осенний месяц? (Сентябрь).
В сентябре пути-дороги поджидают на пороге.
Повзрослели и ушли по лесной дороге мишки,
И лисята и зайчишки.
Первый дальний перелет и птенцов подросших ждет.
Так устроено в природе -
Подрастают и уходят
По своей дороге дети,
Чтоб узнать про все на свете.
– Первого сентября вы с портфелями и букетами цветов тоже пойдете по новой для вас дороге. Куда эта дорога вас приведет? Как думаете, чему учат в школе?
Звучит песня «Чему учат в школе».
Представьте себе, что в нашем селе есть две школы. В одной школе дети каждый день учатся читать, писать, считать, а в другой только рисуют, играют и балуются. Поднимите руку, кто бы выбрал первую школу? А кто вторую?
Представьте себе, что вы уже давно ходите в школу, у вас все получается, учительница вас хвалит. Однажды вместо пятерки она предлагает подарить вам шоколадку. Кто выберет шоколадку? А кто пятерку? (Старательным ученикам вручаются почетные грамоты, денежные премии, их фотографии печатают в газете). Ребята, я уверена, что вы все сможете учиться на «5» и «4». Вы умеете внимательно слушать и точно выполнять задание. Давайте в этом убедимся. Проведем урок математики.
Задание-диктант:
Соедините два квадрата, квадрат и треугольник, два треугольника, треугольник и квадрат…
Запомните 10 слов.
Динь-динь-динь на перемену
Позовет нас всех звонок
Перемена, перемена,
А потом опять урок.
Физкультминутка. (Проводит ребенок)
(Раздается звонок)
Второй урок – чтение. Мы вместе с героиней сказки «Королевство кривых зеркал» попали в зазеркалье. Там все слова читаются наоборот, справа налево. Оля, Дана, Катя, Рома, Таня, Алена, Алла, Анна, Акка, Авва, наган.
А роза упала на лапу Азора.
К нам пришли ваши добрые друзья, которые хотят дать вам полезные советы. Послушаем. (Кукольный театр)
Филя:
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле,
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись!
Степашка познакомит вас с пословицами об учебе:
Век живи – век учись.
Учиться никогда не поздно.
С книгой поведешься - ума наберешься.
Ученье лучше богатства.
Учить – ум точить.
Повторенье – мать учения.
– Дети, какая пословица вам больше всего понравилась?
Хрюша:
«Дошколенок, дошколенок!» –
Слышу я почти с пеленок,
Только с завтрашнего дня
Не зовите так меня.
Встану завтра рано-рано –
И с утра «школенком» стану!
– Ребята, правильно сказал Хрюша? Вы будете школенками? Нет. Школьниками. Первый класс – первоклассники. А как называются дети, которые ходят в один класс? (Одноклассники).
Упражнение«Давайте познакомимся».
– Встаньте. Вы – одноклассниками. У вас опять переменка. Давайте поиграем: я буду спрашивать, а вы гордо отвечайте: «Для меня!»
Кто-то где-то сделал парту Для кого?
Книги новые прислали. Для кого?
Начертили где-то карты. Для кого?
И пришел ты на рассвете,
Как и все другие дети, в первый класс
Там звонки на переменке для кого?
Ставят счеты возле стенки для кого?
Там учитель ждёт ответа от кого?
Значит нужно так учиться,
Чтобы людям не стыдиться за кого?
Инсценировка «Поросенок, котенок, щенок»
Ведущий: Поросенок, котенок, щенок
Сели учить урок.
Вот котенок книжку взял.
Котёнок: Мяу, мяу!
Ведущий: Он сказал.
Котёнок: Это значит: ма-ма.
Щенок: Нет, приятель, ты не прав,
Здесь написано: "Гав-гав".
А это значит: ма-ма.
Поросёнок: Если верить букварю,
Здесь написано: "Хрю-хрю".
Это значит: ма-ма.
Ведущий: Мяукание, хрюкание, лай…
А ну-ка сам прочитай, что здесь написано?
Дети: Мама.
– У нас снова переменка. Давайте послушаем песню «Детство» в исполнении дуэта девочек.
– Последний урок – рисование. Мы будем рисовать несуществующее животное и сами придумаем для него название.
Итог занятия:
– Я уверена, первый день в школе у вас пройдет также весело, как и это занятие. Поднимите руки, кто хочет учиться в школе? Молодцы!
