Как дети научили Незнайку правилам дорожного движения
Конспект НОД посвящён изучению правил дорожного движения с детьми подготовительной логопедической группы. В центре занятия оказывается персонаж Незнайка, который не знает, как правильно переходить дорогу и почему это важно. Структура занятия включает как обучающие, так и развивающие элементы.
Задача воспитателя — погрузить детей в интересную историю, где они будут взаимодействовать с Незнайкой, обучая его основам ПДД. Через игровые моменты дети видят, как накладываются дорожные знаки и разметка на реальную жизнь, что позволяет сделать обучение живым и увлекательным.
В процессе занятия воспитатель знакомит детей с различными дорожными знаками, их значением и правилами поведения на дороге. Каждый ребёнок может взять на себя роль водителя, пешехода или инспектора, что способствует лучшему усвоению материала и закреплению знаний на практике.
Такой подход помогает не только развить у детей внимание и сосредоточенность, но и укрепляет навыки общения и сотрудничества. Занятие насыщено элементами игры, что делает его доступным и интересным для восприятия, а также углубляет понимание правил дорожного движения и их важности в повседневной жизни.
Завершается занятие итоговой игрой, где дети могут продемонстрировать полученные знания, что создает у них уверенность в своих действиях и осознанное отношение к соблюдению правил безопасности.
Конспект НОД по изучению правил дорожного движения
в подготовительной логопедической группе.
«Как дети научили Незнайку правилам дорожного движения.»
Задачи:
Обучающие: формировать представления о правилах дорожного движения, о дорожных знаках и их назначении.
Развивающие: познакомить детей с новыми дорожными знаками и новыми изменениями в ПДД
Воспитательные: 1. Прививать осознанное отношение к нормам и правилам поведения на дороге,
2. Побуждать детей естественно вести себя в различных ситуациях, принимать правильные решения.
Атрибуты: дорожная разметка в физ. Зале или на улице, дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Велосипедная дорожка», «Остановка автобуса», «Остановка троллейбуса»; «Медицинская помощь» шапочки – легковой автомобиль, грузовой автомобиль, автобус, троллейбус, велосипед, светофор; фуражки полицейского, полицейские жезлы; сигнальные карточки светофора, атрибуты для сюж./рол. игр «Магазин», «Больница», коляски, куклы, сумки; рули, цветные мелки.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Ребята, сегодня мы отправимся с вами в путешествие в страну правил. Правила бывают разные: бывают правила этикета, правила пожарной безопасности, правила дорожного движения и другие. А мы отправимся в страну ПДД.
Раздаётся стук в дверь.
-Кто там?
-Это я, Незнайка, Привет!
Здравствуй, Незнайка! Я вижу ты чем-то расстроен? Что случилось?
- Да, я хотел перейти дорогу. А полицейский как засвистит. Я еле ноги от него унёс !!!
И что ему от меня надо – не пойму…
А ты где дорогу переходил?
Как где? Где был, там и переходил…Потому что я всегда это делаю так, где захочу; перейти, там и перебегаю дорогу! А что, я что-то сделал неправильно?
Ребята, поможем Незнайке? Познакомим его с правилами дорожного движения…
Поможем!
1-й ребёнок: - Город, в котором с тобой мы живём
Можно по праву сравнить с букварём.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город всё время даёт нам урок.
2-й ребёнок: - Вот она азбука над головой:
Знаки повсюду мы видим с тобой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
3-й ребёнок: Ты, Незнайка, нарушил правила дорожного движения, когда перебегал дорогу.
Во-первых, нельзя переходить дорогу где захочешь, а надо переходить её по пешеходному переходу. И нельзя бежать, когда переходишь дорогу, а надо идти шагом, спокойно.
Воспитатель: Пойдём, Незнайка, с нами на улицу, и там мы тебе расскажем, как переходить улицу, где ждать автобус и троллейбус, как разбираться в сигналах светофора, в жестах регулировщика. Согласен?
Конечно! Дети сейчас помогут мне!
Дети с воспитателем, логопедом (он выполняет роль инспектора дорожного движения), выходят на улицу (или в физк. Зал), где есть разметка, изображающая участок проезжей части с «зеброй», сплошной и прерывистой линиями. Там расставлены дорожные знаки «Пешеходный переход», «Велосипедная дорожка», «Остановка автобуса», «Остановка троллейбуса»,
Ребёнок выполняет роль светофора: на груди у него – модель светофора Дети изображают водителей автобуса и троллейбуса ( на голове у них шапочки – соответствующие картинки), два – велосипедиста, несколько детей – водители легковых автомобилей; другие дети – водители грузовых автомобилей; девочки изображают мам с детьми, которые являются пешеходами, пассажирами автобуса и троллейбуса, покупателями в магазине, пациентами в поликлинике. дорожного движения.
Выйдя на «улицу», Незнайка увидел через дорогу магазин.
Ой! Магазин! Ура! Там можно купить конфеты, пирожное, мороженое и даже торты!!! (Незнайка хочет перебежать дорогу..)
Зазвучал свисток инспектора: - Стойте! Вы, нарушаете правила, гражданин! Платите штраф!
Незнайка: - Ну вот, опять! Видите, опять он ко мне пристаёт…
Воспитатель: -
Незнайка! наши дети тебе сейчас всё наглядно объяснят!
Дети: 1 ребёнок- Там, где шумный перекрёсток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать!
2-й ребёнок: Пусть запомнят твёрдо дети:
Верно поступает тот,
Кто по пешеходному переходу
Через улицу идёт!
3-й ребенок: Пусть запомнят твёрдо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зелёном свете
Через улицу идёт!
Воспитатель: - Вот видишь, Незнайка, автомобили, автобусы, троллейбусы едут на зелёный сигнал светофора; а для пешеходов горит красный свет. Они терпеливо ждут, когда для них загорится зелёный, а для автомобилей - красный, тогда пешеходы смогут перейти дорогу.
«Светофор»:
Красный свет – дороги нет,
Жёлтый – приготовится,
А зелёный говорит-
«Проезжайте, путь открыт!»
Ребенок: Красный – ясно – путь опасный,
Жёлтый – тоже, что и красный. (приготовиться)
А зелёный впереди – проходи!
Незнайка: - А почему вы здесь переходите дорогу?
Дети- Потому что здесь нарисована «зебра», так смешно называют пешеходный переход, Видишь этот знак? Он говорит, что здесь пешеходный переход, а ещё на светофоре горит для нас, пешеходов, зелёный свет. И мы можем переходить дорогу.
Незнайка: (увидел детей. которые стоят на остановке) - А кого ждут эти дети?
Воспитатель: - Давай мы у них спросим.
Дети: Мы ждём автобус на автобусной остановке. Видишь знак «Автобусная остановка»? мы хотим поехать в поликлинику. Заходить в автобус и выходить из него нужно только на автобусной остановке!
(Подъехал автобус, водитель объявил остановку, девочки сели в автобус.
В это время загорелся красный свет для автомобилей; дети, изображающие водителей, остановились, а пешеходы стали переходить дорогу по «зебре».)
Воспитатель: - Видишь, Незнайка, пешеходы должны переходить дорогу только там, где есть пешеходный переход!
Незнайка -Да! Я теперь понял!! Можно я сам попробую перейти дорогу?!
Воспитатель: - Конечно.
Незнайка на зелёный свет светофораперешёл дорогу вместе с девочками и направился в магазин. Там он купил много сладостей, объелся.
Ой! У меня болит живот!
Незнайка, тебе нужно в поликлинику! Пойдём на троллейбусную остановку, на троллейбусе ты доедешь как раз до поликлиники! (дети показывают знак «Троллейбусная остановка»)
Незнайка: А как мы найдём поликлинику?
Дети: А для этого тоже есть специальный знак: «Красный крест в синем прямоугольнике», как увидим его, там и выйдем…
(Подъехал троллейбус. Водитель посадил пассажиров и повёз в поликлинику).
Когда Незнайка и дети вышли из троллейбуса, Незнайка увидел знак «Медицинский пункт»
Незнайка: Вижуполиклинику, она на другой стороне улицы. (хотел перебегать перед троллейбусом! Дети его остановили.)
Дети: Нельзя перебегать улицу перед троллейбусом!!! Надо подождать, когда троллейбус уедет, потом надо посмотреть направо и налево, убедиться, что машин нет и дорога свободна, только тогда можно переходить дорогу ,(Незнайка с детьми перешли дорогу, в поликлинике, врач принял Незнайку, вылечил его)
Воспитатель: - Ну вот, Незнайка, научился ты переходить дорогу по «зебре», разбираться в сигналах светофора, садиться в общественный транспорт и выходить из него?
Незнайка: -Да! Конечно! Спасибо вам, ребята! Теперь я знаю где и как переходить дорогу! До свидания, я к вам ещё вернусь! Ждите меня в гости!!!
Все: - До свидания, Незнайка!
Воспитатель: -Ребята, а мы с вами пойдём рисовать дорожные знаки и светофор. А потом их подарим Незнайке. Чтобы не забывал дорожную азбуку.
( Коллективный просмотр рисунков. Итог НОД)
