Проект «Игрушки» для младшей группы

Содержание

Пояснение

Название проекта

«Игрушки»

Тип

Творческо-игровой

Участники

Воспитатели, дети, родители

Целевая группа

Дети 3-4 лет

Масштаб

Краткосрочный

Основание для разработки
Проблема

Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка. Игрушки для ребенка - та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и прогресс в его развитии. Иногда взрослые расстраиваются, даже сердятся на ребенка за то, что игрушки не используются, не подозревая, что он просто не умеет во все это играть. Сами по себе игрушки ничего для ребенка не будут значить, если он не знает, как и во что с ними играть

Цель

Развитие интереса к различным видам игрушек, самостоятельности в выборе игрушек. Овладение детьми игровыми действиями, отражающие известные им жизненные ситуации

Задачи

Продолжать развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности,учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка. Прививать умение играть дружно, вместе, слажено. Формировать у детей эмоционально-эстетическое и бережное отношение к игрушкам.

Масштабы реализации
(формы работы)

Беседы на темы «Зачем нужны игрушки?», «Моя любимая игрушка», «Такие разные игрушки», «Магазин игрушек», «Из чего сделаны игрушки?»
Д/и: «Где спрятался Чебурашка?», «Один - много», «Найди по описанию», «Поиграем с матрешками», «Найди игрушку такого же цвета», «Чудесный мешочек», «Угадай, что звучит».
Просмотр презентации «Наши игрушки», «Русская матрешка»
Выставка книг «Игрушки».
Рассматривание иллюстраций с изображением игрушек, рассматривание иллюстраций книг.
Чтение стихов и произведений: А. Барто из цикла «Игрушки», загадки об игрушках
Прослушивание аудиозаписи пьесы П.И. Чайковского «Новая кукла»,
С-р игры: «Семья», «Магазин игрушек»
Самостоятельные игры
Прогулка « Выбираем игрушки для прогулки»
Занятия по изобразительной деятельности: лепка «Мяч для куклы Кати», аппликация «Чебурашка», рисование «Матрешка».
Развлечение «Забавная гостья».
Работа с родителями: консультация «Роль игрушек в жизни дошкольника», памятка «Игрушки в жизни ребенка»

Ожидаемые результаты

-усвоение понятия «игрушка»; понимание игровых зон в группе;
- проявление интереса к экспериментированию с различными игрушками;
- овладение знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек;
- бережное отношение к игрушкам;
- активизируется речевая активность детей в различных видах деятельности;
- вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ;
- помощь в формировании правильного отношения родителей к развитию своего ребенка.

Трансляция проекта

Презентация на родительском собрании
Трансляцияпедагогического опыта на городскихмероприятиях

Дальнейшее развитие проекта

Продолжать развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности,учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка. Прививать умение играть дружно, вместе, слажено. Формировать у детей эмоционально-эстетическое и бережное отношение к игрушкам