- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Индивидуальная работа с ребенком старшего возраста с нарушением зрения: Темы осени и деревьев
- →
Индивидуальная работа с ребенком старшего возраста с нарушением зрения: Темы осени и деревьев
Данный документ представляет собой комплексный подход к индивидуальной работе с детьми старшего возраста, имеющими нарушения зрения. Главная тема недели – «Осень. Деревья». Особое внимание уделяется сенсорным навыкам, включая зрительное и слуховое внимание, что является основой для восприятия окружающего мира. Применение речевых упражнений и игровых методов поможет развитию связной речи и памяти.
Каждый день недели включает в себя занятие, которое способствует развитию мелкой моторики и графических навыков через пальчиковые гимнастики и различные виды игр. Например, игра «С какого дерева лист?» помогает детям запоминать виды деревьев и их особенности, одновременно развивая внимание и восприятие через игры на классификацию и сравнение различных объектов.
Занятия проходят в формате игр и творческих заданий, что делает процесс обучения вовлекающим и интересным. В специальной инфраструктуре и адаптированном материале дети могут без труда ориентироваться и получать активный опыт, который способствует пониманию тем на практике. Во вторник дети выполняют задания по классификации цветов листьев и отгадыванию загадок, что стимулирует их математические и логические навыки.
На протяжении всей недели акцентируется внимание на разнообразии заданий – от расположения деревьев по высоте до использования трафаретов и единого подхода к образованию связных предложений. Этот документ предлагает практические методы и подробные инструкции, которые могут быть полезны как для педагогов, так и для родителей, стремящихся развивать способности своих детей.
Индивидуальная работа с ребенком старшего возраста с нарушением зрения.
Тема недели: « Осень. Деревья. »
Зрительное и слуховое внимание, память. Восприятие
Мышление
Мелкая моторика.
Графические навыки
Ориентировка в пространстве
Лексика. Грамматика. Связная речь
Имя ребенка. Примечание
Понедельник
Игра « С какого дерева лист?»
«Запомни деревья назови их"
Пальчиковая гимнастика
« Меж еловых мягких лап»
Разложи предметы по инструкции.
Поиск соответствующего глагола «Собираем плоды с деревьев»
Вторник
Задание: « Разложи по цвету листья».
1.Классификация понятий
« Деревья» «Листья» «Плоды»
2.Послушай загадку, найди отгадку(деревья, плоды)
Обведи по внутреннему трафарету. Назови, что получилось. Раскрась.
Игра: «В какую сторону ветер дует?».
Игра «Назови ласково» - образование сущ-ых с уменьш ласкательным суффиксом
Среда
Задание: Расставь деревья по высоте. «Сравни деревья»
Игра: «Четвёртый лишний»
Обведи через кальку.
Посади деревья:
(за, около, перед домом, справа,, слева от дома)
Составление простого предложения с опорой на картинку
Четверг
Задание «Отбери деревья с широким стволом.
Задание: « Собери разрезные картинки»
Выложи из палочек дерево. Выложи из геометрических фигур елку.
«Чего больше?» (меньше)
« С какого дерева лист упал?»
пятница
Игра «Силуэты контуры» Нахождение силуэтов деревьев с длинными ветками. Составление сериационного ряда.
Игра: «Четвёртый лишний
Штриховка и обводка по теме
Расставь предметы заместители, расскажи, кто, где стоит?
«Один – много» - образование мн ч