Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Индивидуальная работа с ребенком старшего возраста с нарушением зрения: Темы осени и деревьев

Индивидуальная работа с ребенком старшего возраста с нарушением зрения: Темы осени и деревьев

Самохина Ирина Анатольевна
Самохина Ирина Анатольевна
DOC
148
3

Данный документ представляет собой комплексный подход к индивидуальной работе с детьми старшего возраста, имеющими нарушения зрения. Главная тема недели – «Осень. Деревья». Особое внимание уделяется сенсорным навыкам, включая зрительное и слуховое внимание, что является основой для восприятия окружающего мира. Применение речевых упражнений и игровых методов поможет развитию связной речи и памяти.

Каждый день недели включает в себя занятие, которое способствует развитию мелкой моторики и графических навыков через пальчиковые гимнастики и различные виды игр. Например, игра «С какого дерева лист?» помогает детям запоминать виды деревьев и их особенности, одновременно развивая внимание и восприятие через игры на классификацию и сравнение различных объектов.

Занятия проходят в формате игр и творческих заданий, что делает процесс обучения вовлекающим и интересным. В специальной инфраструктуре и адаптированном материале дети могут без труда ориентироваться и получать активный опыт, который способствует пониманию тем на практике. Во вторник дети выполняют задания по классификации цветов листьев и отгадыванию загадок, что стимулирует их математические и логические навыки.

На протяжении всей недели акцентируется внимание на разнообразии заданий – от расположения деревьев по высоте до использования трафаретов и единого подхода к образованию связных предложений. Этот документ предлагает практические методы и подробные инструкции, которые могут быть полезны как для педагогов, так и для родителей, стремящихся развивать способности своих детей.

Предпросмотр

Индивидуальная работа с ребенком старшего возраста с нарушением зрения.
Тема недели: « Осень. Деревья. »

Сенсорика.

Зрительное и слуховое внимание, память. Восприятие

Мышление

Мелкая моторика.
Графические навыки

Ориентировка в пространстве

Лексика. Грамматика. Связная речь

Имя ребенка. Примечание

Понедельник

Игра « С какого дерева лист?»

«Запомни деревья назови их"

Пальчиковая гимнастика
« Меж еловых мягких лап»

Разложи предметы по инструкции.

Поиск соответствующего глагола «Собираем плоды с деревьев»


Вторник

Задание: « Разложи по цвету листья».

1.Классификация понятий
« Деревья» «Листья» «Плоды»
2.Послушай загадку, найди отгадку(деревья, плоды)

Обведи по внутреннему трафарету. Назови, что получилось. Раскрась.

Игра: «В какую сторону ветер дует?».

Игра «Назови ласково» - образование сущ-ых с уменьш ласкательным суффиксом


Среда

Задание: Расставь деревья по высоте. «Сравни деревья»

Игра: «Четвёртый лишний»

Обведи через кальку.

Посади деревья:
(за, около, перед домом, справа,, слева от дома)

Составление простого предложения с опорой на картинку


Четверг

Задание «Отбери деревья с широким стволом.

Задание: « Собери разрезные картинки»

Выложи из палочек дерево. Выложи из геометрических фигур елку.

«Чего больше?» (меньше)

« С какого дерева лист упал?»


пятница

Игра «Силуэты контуры» Нахождение силуэтов деревьев с длинными ветками. Составление сериационного ряда.

Игра: «Четвёртый лишний

Штриховка и обводка по теме

Расставь предметы заместители, расскажи, кто, где стоит?

«Один – много» - образование мн ч