Занятие по математике для детей: счет до пяти и цифра 5
Конспект занятия для детей второй младшей группы, разработанный Татьяной Викторовной Горбуновой, воспитаителем МДОУ «Детский сад №72» в Бийске, представляет собой оригинальный подход к обучению детей через игру и сказку. В документе используется программа «Детство» авторов В.И. Логиновой и Т.И. Бабаевой, целью которой является знакомство детей с основами математики через визуальные и практические методы.
Занятие охватывает тему счета до пяти и знакомства с цифрой 5. Воспитатель увлекает детей в мир цифр, используя яркие иллюстрации и игровые элементы. Начинается урок с увлекательной сказки о мухе-цеокотухе, что привлекает внимание детей и подготавливает их к восприятию информации. Сказка помогает установить связь между цифрой и реальными предметами, что значительно улучшает понимание материала.
В процессе занятия используются карточки с цифрами и геометрическими фигурами, что позволяет детям визуализировать изучаемый материал. Следующим этапом является физкультминутка, где детьми выполняются простые движения, связанные с бабочками, что способствует развитию не только умственных, но и физических способностей. Урок включает в себя многообразные задания, которые помогают закрепить знание цифры 5 через активное участие детей в процессе.
Каждый этап занятия структурирован таким образом, чтобы дети могли не только изучать, но и играть, что является неотъемлемой частью детства. Итоговая часть занятия дает возможность детям самостоятельно выразить свои мысли и поделиться новыми знаниями. Конспект занятия, описанный в этом документе, становится не только образовательным материалом, но и ценным опытом для воспитателя, который помогает формировать у детей базовые математические навыки в игровой форме.
Горбунова Татьяна Викторовна,
Воспитатель
МДОУ «Детский сад №72»
г. Бийск, Алтайский край
Представлен конспект занятия во второй младшей группе по разделу «Первые шаги в математику» комплексной программы «Детство» В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой с использованием ИКТ-технологий.
Конспект занятия во второй младшей группе МДОУ «Детский сад №72»
Первые шаги в математику на основе программы «Детство» В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой.
Тема «Счет до пяти, число и цифра пять».
Цель: освоение счета до 5, знакомство с цифрой 5 и соответствие с количеством предметов.
Развитие логического мышления, внимания, памяти.
Материал: карточки с цифрами от одного до пяти на каждого ребенка; геометрические фигуры: квадрат, круг; листы бумаги с изображением лабиринта; карандаши.
Оборудование: компьютер, экран.
Ход занятия:
1. Послушайте, дети, сказку.
Муха – муха, Цокотуха.
Позолоченное брюхо.
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
(первый слайд: муха – цокотуха, монетка достоинством 5 рублей)
Воспитатель. Кто знает, какая цифра изображена на монетке?
Воспитатель. Правильно, цифра пять. Сегодня мы с вами будем считать до пяти, научимся узнавать цифру 5.
Что было дальше в сказке? Правильно.
Пошла муха на базар
И купила самовар.
Приходите тараканы
Я вас чаем угощу.
Тараканы прибегали.
(второй слайд: тараканы за столом).
А букашки по три чашки
С молоком и крендельком.
( третий слайд: четыре божьих коровки).
Воспитатель. Сосчитайте, сколько букашек пришло к мухе. Покажите карточку с цифрой 4.
Посмотрите, еще одна букашка приползла. Посчитаем вместе, сколько же стало.
(четвертый слайд: цифра 5).
Найдите карточку с цифрой 5, покажите.
А потом пошла плясать
По бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
Пальчиком обведите цифру 5 на карточке.
Бабочки- красавицы,
Кушайте варенье,
Или вам не нравится
Наше угощенье.
(пятый слайд: пять бабочек).
Какие красивые бабочки! Покажите, как летают бабочки.
Физкультминутка.
Воспитатель (поет)
Бабочки летали у лесной полянки
Крылышки устали. Нет ли где тут лавки?
(Дети бегают под музыку, машут руками, изображая бабочек.)
Отдохнуть бы, нам чуток,
Сядем лучше на цветок!
Мы же крошки – бабочки.
Нам не нужно лавочки!
(Дети приседают).
Отдохнули бабочки и полетели к мухе в гости.
Сосчитаем вместе бабочек (дети считают вместе с воспитателем хором).
Покажите карточку с цифрой 5.
(шестой слайд: одна бабочка другого цвета).
- Что изменилось? (Одна бабочка стала другого цвета).
( седьмой слайд: к предыдущему слайду добавляется пять чашек).
Счет чашек. Индивидуальные ответы детей.
- Сколько бабочек? (Пять).
- Сколько чашек? (Пять).
- Всем бабочкам хватает чашек? (Да).
- Что можно сказать про чашки и бабочек? (Их поровну).
Вдруг, какой- то паучок-старичок
Нашу муху в уголок поволок.
Хочет бедную убить,
Цокотуху погубить.
(восьмой слайд: лабиринт в виде паутины, в центре муха. В углу слайда - паук.)
- Нам надо спасать именинницу. Помогите мухе выбраться из паутины.
(На столах у каждого такой же лабиринт. Дети карандашом находят выход из лабиринта.)
Муха спасена. Праздник продолжается.
Игра «Найди одинаковые предметы»
(девятый слайд: изображение различных предметов, используемых на дне рождения мухи).
Две одинаковые тарелки. Два одинаковых бокала.
- Какие геометрические фигуры напоминают эти предметы? Покажите.
Итог.- Какую цифру вы сегодня узнали?
- Сосчитайте пальчики на правой руке. Сколько пальчиков? А сколько на левой?
(десятый слайд: карточки с цифрами, две перевернуты).
- Какие цифры перевернуты?
Спасибо, мне понравилось с вами работать.
