Путешествие в страну профессий: конспект НОД для дошкольников
Данный конспект НОД предназначен для реализации образовательной деятельности во второй младшей группе детского сада. Основная тема занятия — «Путешествие в страну профессий», что позволяет детям ознакомиться с различными профессиями и их орудиями труда. В процессе занятия воспитатель сможет закрепить знания детей о таких профессиях, как повар, воспитатель, врач и многих других, а также развить у них навыки составления рассказов и сопоставления картинок с символами.
Важно отметить, что предварительная работа включает обсуждение профессий на основе плакатов, использование настольных игр и ролевых ситуаций. Такие мероприятия не только знакомят детей с понятиями профессий, но и делают процесс обучения увлекательным и динамичным. Через игры и общение дети вовлечены в процесс, что способствует их эмоциональному здоровью и развитию коммуникационных навыков.
Ход НОД включает в себя активное взаимодействие детей с различными материалами — от картинок до игровых атрибутов. Воспитатель визуально и наглядно демонстрирует, как различные профессии связаны с определенными инструментами и задачами. Интерактивность занятия позволяет удерживать внимание детей, а также способствует их более глубокому усвоению материала.
В конце занятия предусмотрены экскурсии по детскому саду, где дети могут познакомиться с работой завхоза, повара и логопеда. Это создает уникальную возможность для детей увидеть профессии в действии, что безусловно, укрепляет их интерес к разнообразным путям трудовой деятельности. Воспитатель подводит итог, делая акцент на том, что «все профессии нужны, все профессии важны» — ведь понимание этого является основой будущего успеха каждого ребенка.
Муниципальное казённое дошкольное образовательное
учреждение Павловский детский сад №5
Конспект НОД
во второй младшей группе “Б”
Тема: «Путешествие в страну профессий»
Подготовила: Воспитатель
Калинина М.Б.
г. Павловск 2016
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим в младшей группе «Путешествие в страну профессий»
Программное содержание:
1) закрепить знания детей о профессиях (медсестра, завхоз, прачка, воспитатель, повар ,заведующий и т. д., об орудиях труда; формировать умение составлять связный рассказ.
2) Развивать речь, наблюдательность, сообразительность, умение соотносить картинку с символом.
3) Воспитывать интерес к различным профессиям.
Предварительная работа:
- беседа о профессиях с рассматриванием плаката «Профессии»,
- настольная игра «Кому что нужно»,
- словесная игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем»,
- с / р игры «Повар», «На прачечной», «У врача».
Оборудование: игрушка Незнайка, настольно-печатная игра «Профессии», , предметные картинки и т д.
Ход НОД.
Воспитатель показывает детям куклу Незнайки.
- Посмотрите, ребята, кто к нам в гости пришел. (Незнайка). Незнайка вырос уже большой и ему уже скоро надо будет выбирать себе профессию, а он и не знает какие бывают профессии, что делают люди различных профессий, и какие предметы нужны им для этого.
Давайте мы ему расскажем. Назовите профессии, которые вы знаете.
Игра «Угадай кто эти люди?»
А вот смотрите, какие я знаю, угадайте, кто это? (показываю картинки из игры, кто угадает, тому отдаю карточку). После ещё раз у каждого уточнить, название профессии.
Игра «Кому нужны эти вещи?»
ребята, людям определённой профессии нужны определённые инструменты, предметы труда. У меня много карточек с изображением атрибутов различных профессий, но я не знаю, кому они нужны.
Каждому задать вопрос про назначение предмета в данной профессии. (пример, зачем пожарному огнетушитель и т. д.)
- Незнайка тоже разложил инструменты для людей разных профессий. Мы с вами сейчас посмотрим, правильно он это сделал, или нет.
Ой, Незнайка ты опять всё перепутал, ребята давайте повторим кому что нужно. (Это кто, ему нужен…., нет, тогда что).
Ну вот теперь Незнайка, кажется, всё запомнил.
- теперь мы с вами поиграем в игру, которая называется «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем»
Правила игры: один ребенок уходит в раздевалку. Все остальные остаются в группе, придумывают, какое либо действие и показывают его без слов. Ведущий спрашивает у детей: «Где вы были, что вы делали?». Дети отвечают: «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем» и показывают задуманное действие (взвешивают на весах, слушают пациента, стригут, водят машину, варят суп).
«Расскажи про профессию».
А знаешь, Незнайка, некоторые ребята принесли фото своих родителей и хотят рассказать, где работают их мамы и папы.
Послушай, какой рассказ у них получился…..(рассказы детей)
Ребята, а знаете люди каких профессий работают у нас в детском саду?
Вот например, наш завхоз Наталья Владимировна, у неё очень нужная профессия для нашего садика. Давайте зайдём к ней в кабинет и она нам расскажет о своей работе. (экскурсия в кабинет завхоза). 
Лерочка, скажи , а что вы кушали сегодня на завтрак? Было вкусно? А кто же нам приготовил такой вкусный завтрак? Правильно, наши замечательные повара .Давайте зайдём к ним на кухню и поблагодарим .( экскурсия на кухню)
Ребята а вот это кабинет Екатерины Сергеевны- нашего логопеда. .Давайте зайдём и к ней, она расскажет нам о своей работе.( экскурсия к логопеду) 
А вот хорошо известный вам всем медицинский кабинет. Здесь наша
медсестра Юлия Николаевна делала вам прививки .А чем же она ещё занимается? (экскурсия к медсестре) 
Ребята а вы знаете кто самый главный у нас в детском саду? Конечно же- заведующая Валентина Александровна!
Давайте зайдём к ней в кабинет и поздравим её с 1 сентября, с днём Знаний! (экскурсия в кабинет заведующей)
Вот и подошла к концу наша небольшая экскурсия . В следующий раз
мы продолжим знакомство с профессиями нашего детского сада.
И на последок давайте с вами чуть- чуть помечтаем:
«Когда я вырасту, я буду…»
Кем бы вы ни стали, важно, чтоб вы были трудолюбивы, ответственны. Запомните «…Все профессии нужны, все профессии важны…»
