Технологическая карта НОД «Веселый клоун»
В данной технологической карте представлена программа образовательной деятельности для детей второй младшей группы на тему «Веселый клоун». Целью данного занятия является развитие умений детей составлять изображение из готовых форм, что способствует формированию их творческих способностей. Программа включает различные виды деятельности, направленные на развитие креативности и аппликативных навыков у малышей.
Основная задача занятия заключается в том, чтобы научить детей аккуратности и терпению при выполнении работы с клеем и различными материалами. Уже на этапе предварительной работы предусмотрено обсуждение изображений клоунов, что позволяет детям настроиться на игровую атмосферу, свойственную цирковому миру. Начиная с игровой мотивации, мы постепенно подводим детей к основной деятельности, делая процесс обучения увлекательным и интересным.
Занятие включает несколько этапов, от вводного слова и мотивации до практической работы и обсуждения результатов. В процессе работы дети не только учатся создавать клоуна, но и развивают свои социальные навыки, общаясь и сотрудничая друг с другом. Элементы соревновательного момента, игровые упражнения и проблемные ситуации делают занятие динамичным и захватывающим. Ребята не только создают клоуна, но и учатся работать в команде, поддерживая друг друга в процессе творчества.
18.11.16г.
Технологическая карта НОД
ОО:
Возрастная группа: вторая младшая
Интеграция ОО: «П/Р», «С/К/Р», «Ф/Р»
Тема: «Веселый клоун»
Цель: развитие умения составлять изображение из готовых форм.
Программные задачи: Формировать умение составлять изображение из готовых форм. Развивать аппликативные умения, аккуратность при работе с клеем. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Способы организации детей: буквой «П»
Оборудование: иллюстрация – картинка (игрушка) клоун, листы бумаги, заготовки для аппликации, клей, салфетки, клеенки.
Словарная работа: клоун, костюм, голова, волосы, шляпа.
Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением клоунов.
Ход НОД
N п/п | Этап, его продолжительность | Длительность | Методы, формы, приемы | Деятельность |
1. | Открытый вход в деятельность | 1 мин | Игровая или проблемно-поисковая мотивация, сюрпризный момент (в зависимости от возраста) | Приветствие «Доброе утро!» |
2. | Вводно-организационный | 1-2 мин | Вводная беседа, игровые упражнения, соревновательные моменты | -Дети, вы любите цирк? |
3. | Мотивация на деятельность | 1-2 мин | Создание проблемной ситуации, сюрпризный момент, прием «яркое пятно» | -Ребята по дороге в детский сад я встретила почтальона, он передал нам письмо. Давайте прочитаем. |
4. | Объяснение нового или расширение имеющихся знаний | 6-10 мин | Активизация самостоятельного мышления: фантазирование, поиск решения проблемной ситуации ИЛИ наглядный показ образца, способа действия, рассказ воспитателя, объяснение с опорой на наглядный материал | Посмотрите на образец. Скажите, из каких частей состоит клоун? (голова, волосы, шляпа, костюм) |
5. | Динамическая пауза | 1 мин | Игровые приемы | Вышел клоун на арену, Поклонился всем со сцены, Вправо, влево и вперед... Поклонился всем как мог. (Поклоны.) |
6. | Практическая работа | 5-12 мин | Выполнение практических работ | Давайте мы с вами улыбнемся, потому что мы будем делать самого веселого клоуна. |
7. | Открытый выход из деятельности | 3 мин | Обсуждение результатов | -Посмотрите на выражение лица клоуна. |
