Общеразвивающий маршрут на воспитанника группы №
В этом документе представлен общеразвивающий маршрут на воспитанника группы №, включающий насыщенные и разнообразные мероприятия, направленные на разностороннее развитие детей. Каждый элемент программы продуман с учетом потребностей и возрастных особенностей воспитанников, что позволяет максимально эффективно использовать время и ресурсы. Цель любого образовательного мероприятия – не только передать знания, но и воспитать в детях такие важные качества как доверие, умение общаться и заботиться о товарищах.
Раздел образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» содержит игры «Слепец и поводырь» и «Опиши друга», которые помогут развить навыки взаимопонимания и ответственности. Важным аспектом этих занятий является не только развитие речевых умений, но и формирование эмоциональной связи между детьми, что играет ключевую роль в их социализации.
В рамках познавательного развития предложены увлекательные игры «Живое-неживое» и «Живая неделя». Эти занятия обеспечивают практическое усвоение знаний о живых и неживых предметах, а также помогают закрепить последовательность дней недели. Эффективное использование игровых методов обучения способствует более глубокому погружению детей в образовательный процесс.
Творческое развитие детей поддерживается через художественную область, где в заданиях «Загадки и отгадки» дети учатся передавать через лепку свои эмоции и мысли. Эти занятия развивают не только художественные навыки, но и воображение, что является залогом не только художественного, но и общего интеллекта.
Не менее важен аспект физического развития, который охватывает занятия, такие как «Попади в цель». Здесь дети учатся правильно принимать положение при метании предметов, что развивает их координацию и моторные навыки. Успех в этих упражнениях открывает возможности для дальнейшего развития в спортивных дисциплинах и активных играх на свежем воздухе.
Общеразвивающий маршрут на воспитанника группы №
Раздел
Мероприятия
Срок
исполнения
неделя месяц
Примечание
Образовательная область
«Социально- коммуникативное развитие»
Д/и «Слепец и поводырь»
Цель: развить умение доверять, помогать и поддерживать товарищей по общению.
Д/и «Опиши друга»
Цель: Упражнение способствует развитию внимательности и умения описывать то, что видел
III- IV
сентябрь
Агрессивное поведение по отношению к сверстникам
Образовательная область «Познавательное развитие»
Д/и « Живое- неживое»
Цель: практическое усвоение категории одушевлённости и неодушевлённости предметов
Д/и «Живая неделя »
Цель: закрепить последовательность дней недели
III- IV
сентябрь
Не может запо-мнить признаки живых существ
Путается в назы-вании очерёдности дней недели
Образовательная область «Речевое развитие»
Д/и «Я знаю пять названий…»
Цель: уточнение обобщающих понятий, подбор однородных дополнений
Д/и «Волшебные дружочки- частицы»
Цель: Формировать представление о словообразовании с помощью суффиксов
III- IV
сентябрь
Затрудняется в подборе обобщающих понятий к словам
Затрудняется в словообразовании
Образовательная область «Художественно -эстетическое развитие»
«Загадки и отгадки»
Цель: учить передавать в лепке предметы, которые отгадал, используя разнообразные приемы, усвоенные ранее; продолжать учить передавать форму основных частей, их пропорции, позу, характерные особенности изображаемых объектов; обрабатывать поверхность формы движениями пальцев и стекой
III- IV
сентябрь
Затрудняется в передаче позы и пропорций
Образовательная область «Физическое развитие»
Д/и «Попади в цель»
Цель: продолжать учить принимать правильное положение при метании предметов
III- IV
сентябрь
Затрудняется в принятии правильного положения при метании