Игровые методы изучения ПДД с дошкольниками
Данная статья предлагает разнообразные игровые занятия для детей дошкольного возраста, направленные на изучение правил дорожного движения. Главной целью этих мероприятий является не только обучение детей безопасному поведению на улице, но и развитие их мышления, наблюдательности и памяти. Каждый ребенок будет вовлечен в интересный процесс, где обучение будет происходить в увлекательной и доступной форме.
Методы, предложенные в документе, включают в себя разные виды игр, такие как «Какой знак?», «Светофор», «Водители» и многие другие. Используемые материалы, такие как кубики с дорожными знаками и игровые поля, помогут сделать процесс обучения более наглядным и интересным для детей. Важно, чтобы каждое занятие находило отклик у малышей, заполняя их знаниями о светофорах, дорожных знаках и основных правилах поведения на улице.
Обучая детей через игровые методы, мы помогаем им осознать значимость соблюдения правил дорожного движения. Каждый из занятий нацелен на закрепление знаний о дорожных знаках и безопасном поведении пешеходов и водителей на улицах. Процесс обучения не будет скучным или рутинным; наоборот, он станет захватывающим приключением, которое дети будут ждать с нетерпением.
Важным аспектом является возможность взаимодействия детей друг с другом в рамках игр, что способствует развитию коммуникационных навыков и формированию групповой динамики. Ведь учиться полезно и весело вместе! Надеемся, что наш материал поможет воспитателям и родителям не только объяснить детям важные правила дорожного движения, но и сделать это в игровом и приятном формате.
Изучаем правила дорожного движения с дошкольниками в игровой форме
«Какой знак?»
Цели: учить детей различать дорожные знаки, воспитывать умение пользоваться полученными знаниями в жизни.
Материал: кубики с наклеенными на них дорожными знаками.
Ход игры
Воспитатель раздает детям кубики. Каждый ребенок рассказывает по очереди о своем знаке, не называя его, а все остальные отгадывают этот знак по описанию.
«Светофор»
Цель: ознакомить детей с правилами перехода (проезда) регулируемого перекрестка.
Материал: красные, желтые, и зеленые круги, машины, фигурки детей.
Ход игры
Воспитатель устанавливает цвета светофора, машин и фигурки детей, идущих в разных направлениях. Ребенок провозит через перекресток машины (по проезжей части) или проводит фигурки детей (по пешеходным дорожкам) в соответствии с правилами дорожного движения. Рассматриваются различные ситуации, определяемые цветами светофора и положением машин и пешеходов.
«Водители»
Цели: учить детей правилам дорожного движения; развивать мышление и пространственную ориентацию.
Материал: несколько игровых полей, машина, игрушки.
Ход игры
Заранее готовится несколько вариантов несложных игровых полей. Каждое поле - это рисунок дорог с дорожными знаками. Например: «Ты - водитель автомобиля, тебе нужно отвезти пассажира в больницу, набрать бензина и починить машину. Рисунок машины обозначает гараж, откуда ты выехал и куда должен вернуться. Подумай и скажи, в каком порядке нужно посетить все эти пункты, чтобы не нарушить правила дорожного движения. А потом мы вдвоем посмотрим, правильно ли ты выбрал путь».
«Путешествие на машинах»
Цель: закрепить с детьми знания дорожных знаков и правил поведения на улицах.
Материал: игровое поле, фишки.
Ход игры
На игровом поле дети начинают играть. Проходя мимо дорожных знаков, останавливаются, рассказывая о каждом из них. Выигрывает тот, кто первый дойдет до пункта назначения.
«По дороге»
Цели: закрепить знания о различных видах транспорта; тренировать внимание, память.
Материал: картинки грузового, легкового транспорта, фишки.
Ход игры
Перед поездкой договоритесь с детьми, кто какой вид транспорта будет собирать (для наглядности можно раздать картинки грузового и легкового транспорта, также можно взять специализированный транспорт: милиция, пожарные, скорая помощь и т. д.). По дороге дети обращают внимание на машины, называя их и получая за это фишки.
«Найди нужный знак»
Цель: продолжать закреплять знания дорожных знаков, средства регулирования дорожного движения.
Материал: 20 картонных карточек (пазлы). На одних половинках карточек изображены дорожные знаки, на других - соответствующие им дорожные ситуации.
Ход игры
Воспитатель отбирает карточки со знаками одного вида. Половинки карточек с изображением дорожной ситуации раздаются детям, а элементы со знаками раскладываются на столе лицевой стороной вверх. Затем воспитатель называет вид дорожных знаков и рассказывает об их значении. После этого воспитатель предлагает детям найти общие внешние черты данного вида знаков (цвет, форма и т. д.). Дети должны найти среди имеющихся у них элементов подходящую половинку карточки.
«Учим дорожные знаки»
Цель: продолжать закреплять знания детей о дорожных знаках, светофоре.
Материал: карточки большие и маленькие со знаками.
Ход игры
Между играющими делят большие карты поровну. Воспитатель по очереди показывает карточки с дорожными знаками, тот ребенок, кому она подходит, забирает знак, кладет в правый верхний угол и рассказывает, как называется этот знак, в каких ситуациях применяется.
«Правила дорожного движения»
Цели: закрепить основы дорожной грамоты; познакомить с основными дорожными знаками, их классификацией, назначением; способствовать развитию внимания, памяти, мышления.
Ход игры
Воспитатель берет на себя роль инспектора ГИБДД. Участники движутся по игровому полю при помощи кубика. Выпал зеленый цвет - движение разрешено, желтый - внимание, красный - стой - играющий пропускает ход. Если фишка остановилась на поле с изображением дорожного знака, участнику игры нужно найти знак из этой группы в «общем банке». Выигрывает тот, кто наберет наибольшее количество очков. 1 карточка - одно очко.
«Верно - неверно»
Цель: закрепить с детьми правила безопасного поведения на улицах и знаки дорожного движения.
Материал: игровое поле, знаки дорожного движения.
Ход игры
Дети распределяют персонажей на картинке, и каждый рассказывает о том, кто как поступает - правильно или неправильно. Выигрывает тот, кто более полно и правильно опишет поведение выбранного персонажа.
«Пассажиры»
Цели: уточнить знания детей о том, что все мы бываем пассажирами; закрепить правила посадки в транспорт и высадки из него.
Материал: картинки с дорожными ситуациями.
Ход игры
Дети берут по одной картинке и рассказывают, что на них нарисовано, объясняя, как надо поступить в той или иной ситуации.
«Азбука дорожного движения»
Цель: закреплять знание дорожных знаков, умение правильно ориентироваться в них, классифицировать по видам: запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные.
Материал: карточки с дорожными ситуациями, дорожные знаки.
Ход игры
Дети выбирают себе карточки, у воспитателя дорожные знаки, он по очереди показывает знаки, тот, у кого оказывается нужная карточка, берет знак и обосновывает свой выбор.
«Регулировщик»
Цели: уточнить знания детей о работе сотрудника ГИБДД (регулировщика); объяснить значение его жестов; учить детей соотносить жесты регулировщика с цветом светофора.
Материал: регулировщик, палочка регулировщика, знаки светофора.
Ход игры
После объяснения воспитателя дети по очереди выступают в роли регулировщика, показывая его жесты, остальные в зависимости от положения «регулировщика» показывают нужный сигнал светофора.
«Дорожные знаки»
Цели: закрепить знания детей о правилах поведения на улице; вспомнить известные дорожные знаки; познакомить с новыми понятиями: «железнодорожный переезд без шлагбаума», «островок безопасности».
Материал: дорожные знаки.
Ход игры
Воспитатель читает детям стихотворение о дорожном знаке, кто отгадывает, получает этот знак. Побеждает ребенок, набравший знаков больше других.
«Знай и выполняй правила уличного движения»
Цель: закрепить с детьми правила уличного движения; повторить значения светофора.
Материал: иллюстрации улиц города.
Ход игры
Детям загадывается загадка про светофор, проводится обсуждение значения цветов светофора, разбор ситуаций на дороге и правильное поведение персонажей.
«Пешеходы и транспорт»
Цель: закрепить с детьми правила дорожного движения, правила безопасного поведения на улицах.
Материал: кубик, игровое поле, фишки.
Ход игры
На игровом поле изображена дорога, по которой с помощью фишек двигаются дети, у них на пути препятствия в виде знаков. Попадая на эти препятствия, ребенок возвращается назад. Попав на «пешеходный переход», ребенок по красной стрелке продвигается вперед. Побеждает тот, кто первым достигнет финиша.
«Разрезные знаки»
Цели: развивать умение различать дорожные знаки; закрепить название дорожных знаков; развивать у детей логическое мышление, глазомер.
Материал: разрезные знаки; образцы знаков.
Ход игры
Ребенку сначала предлагают вспомнить, какие знаки дорожного движения он знает, а затем по образцу просят собрать разрезные знаки. Если ребенок легко справляется, то ему предлагают собрать знаки по памяти.
«Подбери знак»
Цели: учить детей сравнивать дорожные знаки по значению; развивать у детей наблюдательность.
Материал: карточки, на которых изображены образцы знаков, отличающиеся по форме, цвету; дорожные знаки различного значения и вида.
Ход игры
Перед каждым ребенком лежит карточка, на которой изображен образец знака, ребенку необходимо подобрать к образцу другие знаки, соответствующие по форме, цвету, затем необходимо объяснить значение знаков на карточке.
«Я грамотный пешеход»
Цели: учить детей анализировать ситуации на дороге; закреплять у детей навыки безопасного поведения на улицах города; развивать мышление, внимание, наблюдательность.
Материал: два набора карточек с ситуациями, дорожные знаки.
Ход игры
Ребенку предлагается вначале рассмотреть опасные ситуации, которые могут случиться на дороге; если ребенок отвечает правильно, то ему предлагается самостоятельно найти нужный знак в соответствии с ситуацией на карточке.
«Дорожное лото»
Цель: закреплять у детей знания о правилах дорожного движения; учить находить нужные дорожные знаки в зависимости от ситуации на дороге; развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность.
Материал: карточки с ситуациями на дороге, дорожные знаки.
Ход игры
Каждому ребенку дается карточка, на которой изображена какая-либо дорожная ситуация. Детям предлагается найти нужный знак, соответствующий ситуации на дороге.
Игра «Безопасная дорога»
Цели: развивать внимание, память, наблюдательность у детей дошкольного возраста; способствовать повышению уровня дорожной грамотности.
Материал: поле, на котором изображен путь с различными дорожными знаками; фишки; кубик.
Ход игры
Детям предлагают добраться до конечной точки, соблюдая при этом правила дорожного движения.
