Повышение компетентности педагогов через ИКТ
В современном образовании требуется высокая степень профессиональной компетентности от педагогов дошкольных образовательных учреждений (ДОУ). Осуществление этого проекта направлено на активное внедрение информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в образовательный процесс. Это станет основой для повышения качества подготовки педагогов, что, в свою очередь, поспособствует улучшению образовательных результатов детей.
Проект включает в себя несколько ключевых этапов, среди которых важную роль будет играть анкетирование, позволяющее выявить текущие затруднения педагогов и оценить их потенциал. На основе собранных данных будет разработан четкий план работы, обеспечивающий педагогов необходимыми знаниями и навыками для эффективного применения ИКТ в своей деятельносости.
Основной целью проекта является повышение уровня информационной компетентности педагогов, что является важным условием для их успешной педагогической деятельности. В ходе реализации проекта запланированы семинары и практикумы, которые позволят участникам не только ознакомиться с актуальными технологиями, но и на практике испытать их применение. Это позволит создать положительный опыт ведения образовательного процесса с использованием новейших технологий.
Педагоги будут обучены применять современные методы работы в группах и парах, активно участвуя в педагогических мастерских, где обсудят и создадут собственные образовательные материалы. Все эти мероприятия направлены на систематизацию и обновление информационных ресурсов, что сделает процесс обучения более динамичным и современным.
Завершение проекта будет включать обобщение материалов опыта, который успешные педагоги смогут использовать в дальнейшей работе. Ожидается, что благодаря участию в проекте, педагоги не только повысят свои навыки в использовании ИКТ, но и научатся применять эти знания для повышения качества образовательного процесса в ДОУ.
«Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ посредством активного использования информационно-коммуникативных технологий»
(проект)
Под педагогической компетентностью понимается интегральная профессионально-личностная характеристика, определяющая готовность и способность выполнять педагогические функции в соответствии с принятыми в конкретно-исторический момент нормами, стандартами, требованиями..
Профессиональная компетентность современного педагога ДОУ определяется как совокупность общечеловеческих и специфических профессиональных установок, позволяющих ему справляться с заданной программой и особыми, возникающими в психолого – педагогическом процессе дошкольного учреждения, ситуациями, разрешая которые, он способствует уточнению, совершенствованию, практическому воплощению задач развития, его общих и специальных способностей
Современное общество предъявляет новые требования к компетентности педагога:
Владение современными педагогическими технологиями и их применение в профессиональной деятельности.
Готовность решать профессиональные задачи.
Способность контролировать свою деятельность
Цель: повышение качества образовательного процесса через повышение уровня информационной компетентности педагогов.
Задачи:
получение первоначальных знаний о технических возможностях компьютера
овладение педагогами ДОУ навыка работы на компьютере
систематизация, обновление и пополнение информационных ресурсов образовательного процесса
активизация инновационного и творческого потенциала педагогов
распространение передового педагогического опыта
Этапы реализации проекта
Анкетирование:Выявление затруднений педагогов и их потенциальных возможностей.Разработка плана работы по освоению ИКТ
Знакомство участников проекта с предстоящей деятельностью.
Зам.заведующего
Практический
Повысить уровень владения ИКТ
Семинары - практикумы
Индивидуальные и подгрупповые консультации
Показ непосредственно образовательной работы с детьми с использованием ИКТ
Педагогические мастерские
Работа в парах
Взаимопосещения НОД с использованием ИКТ
Зам.заведующеговоспитатели
«Возможности использования ИКТ в дошкольном образовании» - педагогическая мастерская
Создание (корректировка) текстового документа – семинар - практикум
На основе результатов анкетирования сформировать творческие микрогруппы
Работа в микрогруппах, созданных на основе уровней ИКТ компетентности педагогов, позволяет планомерно осваивать современные компьютерные технологии.
Алгоритм составления мультимедийных презентаций (семинар - практикум)
Работа с таблицами (семинар - практикум)
Работа в программе Microsoft Publisher
Работа в Интернете
В ходе реализации проекта, с целью повышения мотивации педагогов,
провести мероприятия:
фестиваль буклетов «Визитная карточка группы»
разработка конспектов непосредственно образовательной деятельности с использованием ИКТ
создание медиатеки (наглядно – иллюстративный материал, мини- презентации к образовательной деятельности с воспитанниками)
Заключительный
Обобщить материалы опыта педагогов
Презентации
Буклеты(все возрастные группы)
Зам.заведующего
воспитатели
Ожидаемые результаты:
владеют программой Power Point для создания мультимедийных презентаций;
умеют разрабатывать занятия с использованием информационных технологий;
умеют создавать графические и текстовые документы (самостоятельно оформляют групповую документацию, диагностику и т. д.);
используют информационные технологии в образовательном процессе, с целью повышения профессиональной компетентности;
владеют программой Microsoft Publisher для создания буклетов.
П е р с п е к т и в а:
Знакомство педагогов с программами Photoshop, Movie Maker. Творческое использование в работе с детьми и родителями.
Использование возможностей сети Интернет .
Повышение качества образовательного процесса.
Участие педагогов, детей, родителей в интернет-конкурсах и проектах.
Дальнейшее использование ИКТ в работе с детьми .
