Экологический проект: Выращивание растений с детьми
Современные экологические проблемы требуют внимательного подхода к воспитанию подрастающего поколения. Наш проект нацелен на формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста, вовлекая их в практическую деятельность по выращиванию культурных растений. Это позволяет не только повысить осведомлённость о природе, но и развивает познавательные навыки через исследовательскую деятельность.
В рамках проекта участники будут не только наблюдать за ростом растений, но и самостоятельно знакомиться с их потребностями и условиями для жизни. Такой подход помогает формировать уважение к природе, развивает интерес к экспериментированию и исследованию окружающего мира. Важно, чтобы дети учились видеть связи между растениями и окружающей средой, а также осознавали свою роль в сохранении экологии.
Каждый день проект будет включать практические занятия, где дети и взрослые смогут совместно трудиться над выращиванием растений и изучением условий их роста. Участие родителей в процессе обучения не только укрепляет связь между ними и детьми, но и дает возможность родителям узнать больше о методах воспитания и обучения в экологическом направлении. Наша цель — создание комфортной и стимулирующей среды, где каждый может развивать свои интересы и получать новые знания.
Формулирование задач проекта включает обогащение знаний о необходимых для роста растений условиях, развитие умений по уходу за ними и исследовательских навыков. Мы уверены, что благодаря настойчивости и командной работе, дети не только вырастят растения, но и станут более осведомлёнными и ответственными гражданами, способными заботиться о будущем нашей планеты.
Вид проекта:
практический, познавательно-исследовательский
Продолжительность: краткосрочный 2 недели.
Участники проекта:
Дети подготовительной группы, родители, воспитатели.
Возраст детей:
6 лет.
Актуальность:
Проблема экологии в целом стоит очень остро, поэтому дошкольный возраст – самый ценный этап в развитии экологической культуры человека.
В процессе познавательно-исследовательской деятельности ребенок - самостоятельно или в партнерстве с взрослым - познает окружающий его мир: вещи, предметы, явления, находящихся в определенных связях и отношениях. Естественность познавательно-исследовательской деятельности проявляется в свойственном дошкольнику свободном экспериментировании с предметами, в поисковой активности, отвечающей на вопросы: «почему? », «зачем? », «Как устроен мир? » Работа с дошкольниками проводится в форме непринужденной познавательно-исследовательской деятельности взрослого с детьми, где взрослый является равноправным
партнером, учитывающим детские интересы и
инициативы. В нынешнем мире проблемы экологии
стоят на одном из ведущих мест, и на данный
момент главной задачей является воспитание
экологически грамотного человека. В воспитании и
обучении детей дошкольного возраста используется
много приемов и методов для решения этой задачи,
но наиболее перспективным является метод проектной деятельности.
Проблема:
Дети этого возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о необходимых условиях их роста; недостаточно развит интерес к познавательно-исследовательской деятельности.
Цель:
Вовлечь детей нашей группы в практическую деятельность по выращиванию культурных растений, развитие интереса к опытнической и исследовательской деятельности
Задачи проекта:
1.Создать условия, стимулирующие интерес к исследовательской деятельности, для вовлечения детей в практическую деятельность по выращиванию культурных растений.
2.Обогащать знания детей о культурных растениях, об особенностях их выращивания: о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений.
3.Развивать у детей умение ухаживать за культурными растениями, наблюдать за их ростом, выполнять индивидуальные поручения и коллективные задания.
4.Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
