План-конспект образовательной деятельности на тему «Овощи»
В данном документе представлен план-конспект образовательной деятельности для первой младшей группы ГБОУ СОШ пос. Новоспасский. Тема «Овощи» была выбрана как основа для формирования у детей интереса к природе и ее дарам. Целью данной деятельности является не только познавательное развитие, но и интеграция художественно-эстетической области, что делает обучение многогранным и увлекательным.
Документ содержит ряд задач, которые направлены на формирование представления о родовом понятии «Овощи», месте их произрастания и даже заготовке на зиму. Работа строится на базовых принципах воспитания и обучения детей раннего возраста, включая как образовательные, так и воспитательные и коррекционные аспекты. Воспитатели могут использовать предложенные методики и материалы для организации увлекательных занятий на тему овощей, что будет способствовать развитию мелкой моторики и глазодвигательной функции у детей.
Также в документе описаны формы и методы организации совместной деятельности, включая словесные, практические и игровые методы. Дети смогут не только услышать интересные факты об овощах, но и активно участвовать в играх, что позволяет делать обучение интерактивным. Например, предполагается использование дидактической игры «Овощи», которая помогает детям лучше усвоить информацию о различных овощах, одновременно развивая их коммуникационные навыки. Таким образом, занятия проникнуты духом сотрудничества и активности.
Этот план-конспект — не просто программа занятий, это настоящий путеводитель в мир овощей. Он включает в себя и физкультминутки, и стихотворения, что делает образовательный процесс разнообразным. Воспитатели могут использовать предложенные загадки о овощах, что позволит детям развивать логическое мышление и творческий подход к обучению. Убедитесь, что ваши занятия будут наполнены радостью и интересом, а дети с удовольствием откроют для себя мир овощей.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Самарской области средняя образовательная школа пос. Новоспасский муниципального района Приволжский Самарской области
План – конспект
непосредственно образовательной деятельности
в первой младшей группы
структурного подразделения ГБОУ СОШ пос. Новоспасский
образовательной области « Познавательное развитие» на тему:
«Овощи»
Выполнила:
Барышникова Оксана Николаевна,
воспитатель,
структурное подразделение
ГБОУ СОШ пос. Новоспасский
Приволжский район
2015 год
Тема: «Овощи»
Возрастная группа- I младшая группа
Цель: формировать у детей интерес к знаниям об овощах через интеграцию образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое.
Задачи:
образовательные
- формировать родовое понятие «Овощи»
- формировать понятие о месте произрастания овощей;
- формировать представления у детей о заготовке овощей на зиму;
воспитательные
- развивать чувство коллективизма;
- воспитывать аккуратность в работе;
коррекционные
-развитие мелкой моторики;
-развитие глазодвигательной функции глаза;
| 2 | Словесный | Чтение стихотворения, загадывание загадок |
| 3 | Практический | Выполнение игровых упражнений, игровых заданий |
| 4 | Игровой | Игра «Овощи» |
Материалы: картина с изображением огорода; овощи муляжи: помидор, огурец, капуста, картофель, морковь, яблоко, груша, лимон (по три штуки каждого экземпляра): небьющаяся банка прозрачная с широким горлом емкостью трех литров.
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций овощей;
- чтение стихов об овощах;
- сюжетно - ролевая игра «Магазин овощей»
Продолжительности НОД - до 10 минут
Детская деятельность
Формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная
Физкультминутка «Урожай»
Игра
Дидактическая игра «Овощи»
Познавательно-исследовательская
Решение проблемных ситуаций: найти овощи
Коммуникативная
Беседы, речевые ситуации, отгадывание загадок.
Восприятие художественной литературы
Чтение загадок об овощах
Чтение стихотворение «Огород»
Труд
Поручения (индивидуальные задания)
Логика образовательной деятельности
Деятельность
детей
Ожидаемые результаты
1.Организовывает познавательную активность детей с помощью вопросов
Вносит картину с изображением огорода и предлагает детям рассмотреть.
-Ребята на картине нарисован огород.
-Что растёт на огороде?
Рассматривают, перечисляют (помидоры, огурцы, морковь, капуста, картошка)
Дети называют правильно овощи.
2.Организует физминутку «Урожай »
В огород пойдём, урожай соберём,
мы морковку натаскаем, мы картошку накопаем.
Щавеля нарвём немножко,
И вернёмся по дорожке.
Выполняют движения в соответствии с текстом вместе с воспитателем
Ходьба на месте.
Наклоны вперед.
Взмах руками из стороны в сторону.
Наклоны вперёд.
Ходьба на месте.
Обеспечена потребность детей в движении, снятии мышечного напряжения
3. Предлагает детям отгадать загадки про овощи.
Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи -
Меня в них ищи.
капуста
Она прячется от солнца
Под кустом в глубокой норке,
Бурая – не мишка,
В норке - но не мышка.
картошка
Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.
лук
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь - очень гладкая,
На вкус - как сахар сладкая.
морковь
Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,
Вкусен и сырой. Кто же я такой?
огурец
Как на нашей грядке
Выросли загадки
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют.
помидоры
Предполагаемые ответы
Дети правильно отгадывают загадки. Приобретают знание об овощах.
4. Организует дидактическую игру «Овощи».
Подводит детей к ковру, на котором разбросаны муляжи овощей, фруктов и ягод. По сигналу предлагает взять по одному овощу. Проверяет правильность выполнение задания
Находят и выбирают овощ из предложенных муляжей овощей, фруктов и ягод.
Закрепляют на практике умение находить овощи.
5.Предлагает детям сделать заготовку на зиму из овощей.
Молодцы ребята все правильно собрали овощи! А вы хотите, чтобы наши овощи сохранились зимой? Для этого надо их законсервировать в банку. Ребята, а какие овощи мы консервируем?
- Дети (помидоры и огурцы)
А какой помидор? (круглый, сочный, красный)
А какой огурец? (зеленый, длинный, свежий)
Подходят к столу заполняют банку овощами.
Отвечают на поставленные вопросы.
Правильно называют овощи
6. Читает стихотворение:
«Огород»
В огороде много гряд,
Есть и репа, и салат.
Тут и свекла горох,
А картофель разве плох?
Наш зеленый огород
Нас прокормит целый год.
А. Прокофьев
Слушают стихотворение
Закрепляют представление об овощах.
Список использованных источников:
1. Н.С.Голицына, Шумова И.М. «Воспитание основ здорового образа жизни у малышей».
2. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы.
3. Шорыгина Т.А. Овощи. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и
родителей.
Приложение:слайды презентаций
