Технологическая карта: Рисование «Одуванчик на поле»
Технологическая карта организованной учебной деятельности для младшей группы представляет собой важный инструмент в образовательном процессе. В документе подробно описаны цели и задачи, связанные с рисованием на тему «Одуванчик на поле». Это занятие не только развивает творческие навыки детей, но и способствует формированию у них экологического сознания. Воспитатели помогут детям научиться обмакивать пальцы в краску, оставляя яркие следы на бумаге.
При проведении занятий используется билингвальный подход, который поможет детям узнать новые слова на русском и казахском языках, такие как «одуванчик» и «бакбак». Каждое занятие будет сопровождаться интересными стихотворениями и физическими упражнениями, которые активизируют детей и делают процесс обучения более увлекательным. Мотивационно-побудительные этапы позволят поддерживать внимание и интерес юных художников.
На каждом этапе занятия предполагается взаимодействие детей с воспитателем. Утренний круг станет отличным началом, где все дети смогут обсудить свои впечатления и поиграть в игры, развивающие внимание и наблюдательность. Далее будут представлено стихотворение о одуванчике, которое обогатит занятие и создаст позитивное настроение. Физминутка и пальчиковые игры добавят динамичности и радости в процесс творческого обучения.
Документ также включает рекомендации для воспитателей о том, как эффективно организовать учащихся во время рисования. Через такие занятия мы закладываем основы культурно-гигиенических навыков, которые необходимы детям в повседневной жизни. Все это помогает развивать воображение, креативность и умение работать в команде, что крайне важно для гармоничного развития личности.
Технологическая карта
Организованной учебной деятельности 1младшей группы.
Образовательная область: Творчество
Раздел: Рисование
Тема: «Одуванчик на поле»
Цель: Закрепить умение рисовать с помощью пальцев: обмакивать пальчик в краску и оставлять следы на листе бумаги. Закреплять знания цветов. Заложить основы экологического воспитания. Развивать воображение, воспитывать культурно-гигиенические навыки.
Билингвальный компонент: одуванчик-бакбак, цветы-гулдер, жёлтый-сары.
Этапы деятельности
Деятельность воспитателя
Действия детей
Мотивационно-побудительный
Утренний круг
Я проснусь, затороплюсь, быстро в садик соберусь,
В группе книжки и игрушки и любимые
подружки.
Ребята посмотрите на картинку. На ней
изображен цветок. Это одувлнчик.
Гимнастика для глаз.
«Теремок» Терем - терем-теремок! Он не низок, не высок Наверху петух сидит, Он кукареку кричит.
Дети повторяют движения за воспитателем: -руки вверх -руки вперёд
- окидывают группу взглядом, -разводят руки в стороны. Рассматривают картинку. Движения глазами вправо-влево.
Движения глазами вниз-вверх. Моргают глазами.
Организационно-поисковый
Послушайте стихотворение об одуванчике:
Носит одуванчик
Желтый сарафанчик
Подрастет- нарядится
В беленькое платьице:
Легкое, воздушное,
Ветерку послушное.
Физминутка
«Одуванчик»
Одуванчик, Одуванчик!
Стебель тоненький, как пальчик
Если ветер быстрый, быстрый
На поляну налетит,
Все вокруг зашелестит
Одуванчика тычинки разлетятся хороводом.
Пальчиковая гимнастика
«Цветок»
Одуванчик вырос на поляне
Утром весенним раскрыл лепестки
Дети внимательно слушают.
Приседают, потом медленно поднимаются
Разбегаются в разные
стороны.
Говорят: «Ш-ш-ш-ш-ш».
Берутся за руки и идут по
кругу.
