- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в старшей группе
- →
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в старшей группе
Система работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в старшей группе является неотъемлемой частью образовательного процесса. В современном мире, где уровень дорожного движения постоянно растет, крайне важно обеспечить безопасность детей на улице. Цели и задачи данного подхода заключаются в повышении уровня компетентности педагогов, формировании у детей практических навыков поведения на дороге и активизации работы с родителями по правилам дорожного движения.
Работа с педагогами включает различные формы взаимодействия, такие как консультации и мастер-классы. Это позволяет педагогам обладать актуальной информацией и методиками, полезными для обучения детей безопасному поведению. Например, через открытые занятия и методические объединения они могут делиться своими находками и опытом. Такой подход обеспечивает создание единой среды, в которой каждый может внести свой вклад в общее дело.
Кроме того, особое внимание уделяется обучению детей. Занятия, беседы и целевые прогулки дают возможность детям не только узнать правила дорожного движения, но и непосредственно применить их на практике. Используя сюжетно-ролевые и дидактические игры, педагоги делают процесс обучения увлекательным и запоминающимся. Это особенно важно, так как информация усваивается лучше, когда она подается в игровой форме.
Работа с родителями также играет важную роль. Совместные проекты и родительские собрания позволяют вовлечь родителей в процесс, повысив их осведомленность по вопросам безопасности на дороге. Таким образом, достигается комплексный подход к обучению, где все участники образовательного процесса объединяются для решения одной задачи — формирования у детей устойчивых навыков безопасного поведения.
Система работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в старшей группе.
Цели и задачи:
повышение уровня компетентности педагогов в вопросах безопасного поведения на дороге;
освоение детьми практических навыков поведения в различных ситуациях городского движения через систему обучающих занятий, игр, тренингов;
активизация пропагандистской деятельности среди родителей по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.
Планирование и организация деятельности учреждения по формированию устойчивых навыков безопасного поведения у детей на улицах и дорогах, по профилактике дорожно-транспортного травматизма осуществляется со всеми участниками образовательного процесса: педагогами, воспитанниками, родителями. Образовательная работа с детьми строится на основе комплексно-тематического планирования. В своей работе по профилактике дорожно-транспортного травматизма мы опираемся на такую литературу, как: «Безопасность» Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева; «Уроки светофора» В.Г. Лиходед; «Безопасная дорога» Г.В. Косова; «Правила дорожного движения» А.А. Усачев; «Правила дорожного движения» Т.Г. Кобзева, И.А. Холодова, Г.С. Александрова.
1. Работа с педагогами. Формы работы с педагогами: консультации, открытые занятия, методические объединения, мастер-классы и разные презентации.
2. Работа с детьми. С целью качественного и всестороннего обучения наших детей безопасному поведению на дорогах города, в ДОУ используются различные формы работы с детьми:
занятие;
беседы;
целевые прогулки;
продуктивная деятельность;
досуги, праздники, развлечения;
практические занятия на учебном перекрестке;
сюжетно-ролевые игры;
дидактические игры;
изучение тематической литературы;
организация конкурсов по поделкам, выполненным совместно с родителями;
выставки детского творчества;
викторина;
просмотр роликов и мультфильмов;
тематические встречи с сотрудниками ГИБДД;
рассматривание иллюстраций, альбомов.
3. Работа с родителями. В нашем ДОУ успешно используются и активно применяются следующие формы работы с родителями наших воспитанников:
совместные проекты, поделки;
родительские собрания с изучением темы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
консультации, беседы;
изготовление папок-передвижек.
