Физкультурное развлечение для детей «В весеннем лесу»
Этот документ представляет собой конспект уникального физкультурного развлечения для детей с умственной отсталостью, целью которого является укрепление здоровья и развитие двигательной активности. Время проведения - 9.00, а название мероприятия говорит само за себя - «В весеннем лесу». Это не просто игра, это настоящее погружение в мир природы, где каждый ребенок сможет открыть для себя что-то новое и интересное.
В ходе занятия предусмотрены разнообразные игровые задания и упражнения, которые помогут детям развивать как физические, так и социальные навыки. Задачи проведенной деятельности направлены на побуждение к двигательным активностям, а также на развитие координации движений, зрительно-двигательного восприятия и внимания. Здесь важна комплексность подхода, объединяющая в себе образовательные и развивающие цели.
Специально подобранное оборудование, такое как обручи, шары и маски различных животных, сделает занятия еще более увлекательными. Дети смогут не только участвовать в соревнованиях, но и узнать о весенних изменениях в природе, а также о животных, обитающих в лесу. Оборудование и игры разработаны таким образом, чтобы каждый ребенок чувствовал себя вовлеченным и заинтересованным, при этом быстрее осваивая новые навыки.
Основная часть занятия включает множество интересных игр, в которых дети будут «гулять» по тропинкам, выполнять различные задания и даже разгадывать загадки о животных, таких как медведь и ёж. Каждое задание задумано так, чтобы не просто развлечь малышей, но и поучить их чему-то новому, развить их внимание и память.
Заключительная часть предусмотрена для подведения итогов развлечения, где учащиеся смогут рассказать о своих впечатлениях и выделить наиболее понравившиеся игры. В результате, занятия направлены не только на физическое развитие, но и на формирование положительных социальных качеств у детей, что крайне важно для их общего развития.
Конспект руководства по физкультурному развлечению для детей с умственной отсталостью 2года обучения «В весеннем лесу»
Время в режиме дня: 9. 00
Цель: продолжать укреплять и охранять здоровье детей;
Задачи:
Образовательные: приучать активно участвовать в спортивных соревнованиях, используя умения и навыки, полученные на занятиях и побуждать детей к двигательной активности
Коррекционно-развивающие: координацию движений, зрительно-двигательное восприятие, речевое внимание
Активизация словаря:
Обогащение словаря:
Воспитательные: воспитывать интерес к различным, доступным ребёнку видам двигательной деятельности. Формировать положительные нравственно – волевые черты личности.
Оборудование: 2 обруча, 12 шаров красного цвета, 2 корзинки, 10 грибов, Маски медведя, ежа, 10 трафаретов «кочек», набор «весёлый мотальщик»
Форма организации: фронтальная
Образовательные области: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Физическое развитие. Художественно-эстетическое.
Ход деятельности
Деятельность детей
1. Вводная часть.
Приглашаю детей в зал. Вы знаете, какое сейчас время года?
Сегодня мы пойдём гулять в весенний лес. Вы знаете как надо себя вести в лесу? В лесу нельзя кричать, чтобы не испугать птиц, зверей, нельзя уходить далеко от взрослых, чтобы не заблудиться. В лесу вы увидите много интересного. Путь наш будет не простой, а примерно вот такой…
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки,
Мы к лесной лужайке выйдем,
Что-то новое увидим.
2. Основная часть.
1. Гуляем по тропинке. Ходьба с выполнением задания.
Мы гуляем по дорожкам, Шагаем по залу.
Мы гуляем по тропинкам,
По дорожке шли
И листок нашли. Присесть.
Побежали, побежали, Лёгкий бег.
Только ножки замелькали.
Через лес ведёт тропинка- Ходьба высоко поднимая ноги.
Вот берёзка, вот рябинка.
Мы по досочке шагаем, Ходьба на носках
Осторожно наступаем.
На полянку прибежали Подскоки.
И там весело скакали.
Вот и добрались мы до лесной полянки. Как много вокруг красивых листочков, давайте поиграем, а листочки нам расскажут свою историю.
П/И «весенние листочки»
Мы листочки, мы листочки, Стоя, поднять руки вверх.
Мы весенниелисточки покачивания туловища в стороны.
Мы на веточке сидели, Присесть на корточки.
Ветер дунул – полетели.
Мы летали, мы летали, Бег врассыпную.
А потом летать устали.
Перестал дуть ветерок, Присесть на корточки.
Мы присели все в кружок.
Ветер снова вдруг подул, Кружиться вокруг себя.
И листочки быстро сдул.
Все листочки полетели
И на землю тихо сели. Присесть на корточки.
Хорошо в лесу весной. Красиво.
Я слышу треск сучьев, кто же это может быть?
• Загадка
Кто в лесу глухом живёт-
Неуклюжий, косолапый,
Летом ест малину, мёд,
А зимой сосёт он лапу? (медведь)
П/И «Медведь»
Как-то мы в лесу гуляли Ходьба по кругу, взявшись за руки.
И медведя повстречали.
Он под ёлкою лежит, Присесть на корточки.
Растянулся и храпит.
Мы вокруг него ходили, Ходьба по кругу, взявшись за руки.
Косолапого будили.
Ну-ка, Мишенька вставай, Остановиться, погрозить медведю пальцем.
И быстрей нас догоняй. Дети убегают от медведя.
Тише, тише, опять кто-то шуршит. Кто это?
• Загадка
В густомлесу под ёлкой,
Осыпанной листвой,
Лежит клубок с иголками,
Колючий и живой. (Ёж)
В лесу под ёлкой крошка,
Только шапка, на тонкой ножке. (гриб)
Аттракцион «Собери грибы»
В игре участвуют двое детей. По залу расставляются грибы, дети по сигналу собирают грибы в корзинки.
Стихотворение
На болотце мы пойдём,
Клюкву там соберём.
А растёт она на кочке
И висит на тонкой ножке.
Красным цветом выделяясь,
Красным вкусом наливаясь.
Осторожно мы ступаем,
Клюкву дружно собираем.
3. Заключительная часть.
Понравилось вам развлечение? Что больше понравилось? Какая игра?
Дети проходят в зал . Отвечают на вопросы воспитателя
выполняют ходьбу
легкий бег
Ходьба высоко поднимая ноги.
Ходьба на носках
Подскоки.
Выполняют движения. Проводят игру
подводят итог
