Самоанализ интегрированной НОД в старшей группе на тему «Весна»
В данном документе приведен самоанализ интегрированной образовательной деятельности (НОД) в старшей группе детского сада, который посвящен изучению сезона весны. Занятие проводилось под руководством воспитателя Семенихиной Елены Викторовны и включало в себя построение рассказа о весне, используя мнемотаблицы как визуальные опоры для детей.
С самого начала занятия акцентировалось внимание на важности расширения словарного запаса детей по теме «Весна». Воспитатель настаивал на развитии не только речевых навыков, но и способности детей обрабатывать информацию, выявлять причинно-следственные связи в явлениях природы. Образовательные задачи были направлены на совершенствование грамматического строя речи и на логическое изложения своих мыслей.
Методы и приемы, применяемые в процессе занятий, были разнообразными и активно вовлекали детей в процесс обучения. Это и дидактические игры, и необычные ιστοpieces, которые пробуждали интерес и внимание к занятиям. Использование музыки, стихов и проблемного обучения сыграло свою роль в активизации познавательной деятельности детей.
Кроме образовательных задач, воспитательные цели занятия занимали немаловажное место. Воспитатель стремился развивать у детей бережное и уважительное отношение к природе, учить их заботе о ней. Это важно, так как вхождение в окружающий мир начинается именно с эмоционального восприятия его красоты и разнообразия.
В завершение анализа проведённого занятия стоит отметить, что оно прошло на высоком уровне. Дети активно участвовали, проявляли интерес и старались соответствовать предъявляемым требованиям. Эффективно подобранные методы и четкая структура занятия способствовали успешному усвоению материала и созданию положительной образовательной атмосферы.
