Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Творческое занятие по лепке: «Ручеёк»

Творческое занятие по лепке: «Ручеёк»

Кулаева Марал Тажибовна
Кулаева Марал Тажибовна
DOCX
227
0

В рамках занятия по лепке «Ручеёк», проходящего под руководством опытного педагога Кулаевой М.Т., дети 0 «А» класса будут осваивать новые навыки в области творчества и работы с пластилином. Занятие, проведенное 2 марта 2017 года, включает в себя различные этапы, цель которых — развивать у детей уверенность в своих силах и творческие способности.

На первом этапе занятия педагог создает мотивационную атмосферу, читая стихотворения о природе и показывая фотографии с изображениями прекрасных пейзажей. Это первый шаг к тому, чтобы вдохновить детей на создание собственных шедевров. Обсуждение природных сюжетов помогает установить связь между миром природы и искусством лепки, что позволяет учащимся лучше понять контекст работы.

Во время занятия преподаватель акцентирует внимание на технике и безопасности при работе с острыми инструментами, что является важным аспектом любого творческого процесса. Дети изучат не только приемы работы с пластилином, но и правила личной гигиены, что способствует формированию ответственного отношения к творческой деятельности.

На практике учащиеся научатся «рисовать» пейзажи с помощью пластилина, смешивая различные цвета для достижения желаемого результата. В процессе работы дети будут получать удовольствие от создания кукол, цветов и других элементов, придающих индивидуальность их произведениям, что, без сомнения, станет важной частью их учебного опыта.

Завершая занятие, друзья смогут продемонстрировать свои работы, проводя мини-выставку, где каждое творение станет гордостью не только автора, но и всего класса. Обсуждение работ и выражение мнений о творениях одноклассников поможет развить у детей чувство коллективизма и поддержки, а также критическое мышление и умение вежливо выражать свои мысли.

Предпросмотр

Дата 2.03..2017
Учитель:Кулаева М.Т.
Класс: 0 «А»
Образовательная область Творчество
Раздел Лепка
Тема:«Ручеёк»
Цель: 0.1.2.2 Использовать технику установки изделий на подставке, располагая несколько фигурок на одной подставке
0.2.1.1 Рационально использовать материалы для лепки
0.2.1.2Саблюдать правила техники безопасности при работе с острыми и режущими инструментами, а также правила личной гигиены
0.2.1.3 Приводить в порядок рабочее место, инструменты в процессе работы
Билингвальный компонент: жылға, табиғат, ағаш, күн, гүлдер
Технологическое обеспечение: репродукции или фотографии с изображениями природы, готовый образец работы, дощечка длялепки, пластилин, тряпочка, стек для резки пластилина

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Ресурсы

Мотивационно-побудительный
2мин

Организационный момент
Подготовка рабочего места, инвентаря.
Правила работы с пластилином

Дети готовят рабочие места


Организационно – поисковый


2мин



1мин



1мин



1мин





2мин



3мин






4мин



4мин



8мин

Ход занятия
1.Вступительная беседа
Педагог читает детям стихи о природе, показывает репродук­ции или фотографии с изображениями природы.
Весна
Опять весна пришла на дачу.
Ликует солнце. День подрос.
И лишь одни сосульки плачут,
Жалея зиму и мороз.
Подснежник
Рядом с сосенкой подснежник
Смотрит в небо — светлый, нежный
Что снежинки лепестки!
Не тяни к нему руки —
Вдруг растают лепестки!..

Если снег повсюду тает

Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если стал теплее ветер,
Если птицам не до сна,
Если солнце ярче светит,
Значит, к нам пришла весна.
- На занятии будем «рисовать» пейзаж пластили­ном. - Опишите пейзаж, который бы вы хотели изобразить.


2. Этапы выполнения работы


1.На листе картона простым карандашом наметить пейзаж.
2.Подготовить пластилин:- размять брусочки пластилина, а для того чтобы получить недостающие цвета, необходимо смешать и тщательно размять два кусочка пластилина нужных цветов (на­пример, чтобы получить светло-голубой цвет, смешиваем белый и немного синего пластилина).
3. Отщипываем маленькие кусочки пластилина и наносим его на рисунок «мазками», как бы раскрашивая картинку плас­тилином.
4. Дополняем рисунок деталями - цветочками, листиками,камешками и т.д.


3. Самостоятельная работа учащихся
Дети знакомятся с порядком работы в тетради и начинают ле­пить.
В процессе лепки помогаю детям, даю подсказки.



Дети участвуют в беседе





Дети смотрят порядок выполнения работы














Дети самостоятельно лепят рисунок




Картинки








картинка


Пластилин,доска,нож, салфетки

Рефлексивно – корректирующий
2мин


Мини - выставка работ
Обсуждение работ детей.


Дети высказывают своё мнение о работах друзей.



смайлики, звездочки


Ожидаемый результат:
Знать: способы работы с пластилином, приемы работы стеком
Иметь : представление о способах лепки приемом - «рисование» плас­тилином
Уметь: смешивать цвета пластилина, получать новые.