Влияние фольклора на развитие речи у детей старшего дошкольного возраста

Документ посвящен исследованию влияния фольклора на развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста, проведенному в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду комбинированного вида № 8 г. Шахтёрска. В нем рассматриваются основные аспекты, связанные с использованием народного творчества в образовательном процессе, что позволяет расширить кругозор и развить коммуникативные навыки детей. Также акцентируется внимание на важности внедрения фольклорных элементов в занятия, что способствует более яркому и запоминающемуся обучению. Описание проведения занятий, методов и технологий, использованных в ходе исследования, подтверждает важность приобщения детей к народным традициям и языковым формам выражения.

В частности, исследуются результаты работы воспитателей и детей в использовании малых форм фольклора, таких как пословицы, потешки и загадки, что в свою очередь обогащает детский словарный запас и развивает речь. Педагоги отмечают, что использование данных форм позволяет детям выражать свои мысли более четко и лаконично, а также развивает интерес к чтению и литературе. Введение фольклора в образовательный процесс способствует формированию грамматических навыков, усвоению языковых структур и интонационный выразительности речи.

Также описываются трудности, с которыми сталкиваются педагоги на практике, и предлагаются методы их преодоления. Методическая работа направлена на создание комфортной среды для общения, что позволяет детям расслабиться и уверенно учиться на примерах народного творчества. В процессе экспериментальной работы дети проявили активность и интерес к занятиям, что подтвердило гипотезу о вкладе фольклора в речевое развитие.