Проект «Юный эколог» в Детском саду № 4 «Алёнка»
В нашем детском саду «Алёнка» реализуется долгосрочный проект «Юный эколог», целью которого является формирование экологической культуры у дошкольников. Мы стремимся, чтобы каждый ребенок осознал свою связь с природой, научился уважать и заботиться о ней, а также стал активным участником экологических инициатив.
Проект рассчитан на один год и включает в себя систематическую работу с детьми, педагогами и их родителями. Темы, которые мы рассматриваем, становятся все более сложными и глубокими, что списывает с возраста детей и их способности воспринимать окружающий мир. Важное внимание уделяется первым представлениям о взаимодействии в природе и осознанию влияния человека на экологическую ситуацию.
С точки зрения практической реализации нашего проекта, мы активно включаем детей в разнообразные исследовательские и опытные деятельности. Важно, чтобы дети не только слушали о природе, но и сами принимали в ней участие. Мы организуем познавательные походы, экспериментальные игры и тематические занятия, ведь так они лучше усваивают информацию.
Параллельно мы развиваем сотрудничество с семьями. Обсуждение вопросов экологии в кругу семьи, совместное участие в мероприятиях усиливает интерес детей к природе. Мы привлекаем родителей к дискуссиям, где они делятся опытом и вместе с детьми участвуют в играх и конкурсах. Это способствовало созданию единого пространства, в котором экология становится важным элементом их жизни.
С помощью проекта «Юный эколог», мы надеемся не только повысить уровень экологической грамотности у детей, но и создать у них мотивацию к активным действиям по защите природы. Являясь частью этого эмоционального процесса, малыши учатся заботиться о мире, который их окружает. Мы уверены, что результатом работы станет не только повышение знаний о природе, но и умение применять эти знания на практике, изменяя мир к лучшему.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4 «Алёнка» комбинированного вида городского округа Звенигород
Долгосрочный экологический проект
«Юный эколог»
Разработала: старший воспитатель
Банкова Н.А.
г.Звенигород январь-октябрь 2017г.
Краткая аннотация к проекту:
Цель: формирование начал экологической культуры, становление осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии, к людям, охраняющим ее. И, кроме того, отношение к себе как части природы. Понимание ценности жизни и здоровья и их зависимости от окружающей среды.
Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у людей, начиная с дошкольного возраста, повышения их экологической грамотности и приобщение к экологической культуре. Помочь детям увидеть своеобразие и тайну жизни планеты земля – стало целью данной педагогической работы. Проект «Юный эколог» - долгосрочный (рассчитан на 1 год).
В зависимости от возраста детей, все темы усложняются по содержанию, задачам и способам реализации (информационные, действенно-мыслительные, преобразовательные). Особое внимание уделяется формированию целостного взгляда на природу и место человека в ней. У детей формируются первые представления о существующих в природе взаимосвязях и на этой основе – начала экологического мировоззрения и культуры, ответственного отношения к окружающей среде, к своему здоровью. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. Важное значение при работе с дошкольниками придается нравственному аспекту: развитию представлений о самоценности природы, эмоционально- положительному отношению к ней, выработке первых навыков экологически грамотного и безопасного поведения в природе в быту. Участниками проекта являются дети, педагоги ДОУ, родители.
Ожидаемые результаты:
- Повышение роли родителей в экологическом воспитании детей;
- Увеличение непосредственного участия родителей и детей в организации и проведении различных экологических мероприятий;
- Повышение уровня знаний у родителей и детей об экологии родного города, охране природы.
Работа с родителями по экологическому воспитанию
Немалое значение в воспитании детей имеет пример взрослых, родителей, воспитателей. Зачастую, вырастая, дети ведут себя и поступают так же, как когда-то вели себя и поступали их родители. Если родители будут заниматься вопросами экологического воспитания, то и у детей будет воспитываться интерес, любовь к природе и бережное отношение к ней. Поэтому экологическое воспитание детей должно проходить в тесном взаимодействии с семьёй ребёнка.
Сотрудничество с семьями детей по экологическому направлению, совместно организованные мероприятия не только помогают обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и вносят в этот процесс необходимую ребенку особую положительную эмоциональную окраску.
В работе с родителями по экологическому воспитанию детей необходимо использовать как традиционные формы, так и нетрадиционные, но все эти формы должны основываться на педагогике сотрудничества.
Необходимо привлекать родителей к решению вопросов экологического воспитания детей, нахождению общих правильных ответов и работу следует проводить в двух направлениях:
- Педагог-родитель;
- Педагог-ребенок-родитель.
Формы работы с родителями по экологическому воспитанию:
- Анкетирование, проведение опросов с целью выявления их экологической компетентности.
- Беседы за круглым столом, родительские собрания в нетрадиционной форме (ток-шоу, деловые игры, бюро педагогических услуг, прямой телефон), консультации и сообщения экологической направленности для родительского уголка.
- Календарь интересных дат–совместные досуги, праздники, КВН, викторины и т. д.
- Домашнее задание - участие в выставках, смотрах-конкурсах, педагогические ширмы, почтовый ящик и т.д.
- Привлечение родителей к совместной с детьми трудовой деятельности на участке и в уголке природы.
- Использование научно-популярной методической литературы по проблемам экологического воспитания.
- Выпуск газет, фотогазет, экологических альбомов, плакатов, папок- передвижек.
Деятельность педагогов по приобщению семей к экологическому воспитанию детей, позволит формировать у дошкольников ответственное отношение к окружающей среде, достигнуть более высокого уровня их воспитанности.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА.
Современные проблемы с окружающей средой.
Цель проекта
Формирование начал экологической культуры, становление осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии, к людям, охраняющим ее. И, кроме того, отношение к себе как части природы. Понимание ценности жизни и здоровья и их зависимости от окружающей среды.
Задачи проекта
1.Формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности;
2.Привлекать детей к активной самостоятельной экспериментальной деятельности;
3.Развивать творческие способности детей, любознательность, поисковую деятельность;
4. Воспитывать бережное и заботливое отношение к объектам неживой природы;
5. Активизировать речь и обогащать словарь детей;
6. Развивать эмоциональную отзывчивость;
7. Формировать партнерские взаимоотношения между педагогами, детьми и родителями.
Методы исследования
Диагностирование, опытно–экспериментальная деятельность детей.
Предполагаемые продукты (выход)
1. Оформление проектной папки в каждой группе.
2. Презентация проекта.
Этапы работы над проектом
1 этап: Подготовительный
2 этап: Основной
3 этап: Заключительный
Материал для отчёта о проделанной работе за месяц:
-выводы за месяц;
-конспекты НОД;
-конспекты консультаций;
-рисунки детей;
-фотоотчёт о проделанной работе
Приложение № 1
План мероприятий к экологическому проекту «Юный эколог»
Подготовительный:
2 этап
Основной (практический):
3 этап
Заключительный:
Материал для отчёта о проделанной работе за месяц:
«Птицы родного края»
Под тема:
«Поможем птицам выжить»
-наглядная информация;
-чтение художественной литературы;
-наблюдение в природе;
-беседы;
-образовательная деятельность;
-труд в природе.
-создание дневников наблюдений;
-консультации для педагогов и родителей;
-изготовление дидактических игр;
-выставка рисунков;
-оформление описательных рассказов;
-выставка кормушек.
-награждение активных участников проекта;
-освещение работы в СМИ;
-презентация.
-выводы за месяц;
-конспекты НОД;
-конспекты консультаций;
-рисунки детей;
-фотоотчёт о проделанной работе.
Февраль
«Животные нашего леса»
Под тема:
«Как влияет загрязнение окружающей среды на мир животных?»
-наглядная информация;
-чтение художественной литературы;
-наблюдение в природе;
-беседы;
-образовательная деятельность;
-работа в книжном уголке.
-консультации для педагогов и родителей;
-изготовление дидактических игр;
-выставка рисунков;
-оформление описательных рассказов;
-сюжетно-ролевые игры с детьми;
-организация подвижных игр на прогулке и игр малой подвижности в группе;
-художественное творчество -поделки из пластилина.
-награждение активных участников проекта;
-освещение работы в СМИ;
-презентация.
-выводы за месяц;
-конспекты НОД;
-конспекты консультаций;
-рисунки детей;
-фотоотчёт о проделанной работе.
Март
Весна «Насекомые»
Под тема:
«Роль насекомых в жизни человека»
-наглядная информация;
-чтение художественной литературы;
-наблюдение в природе;
-беседы;
-образовательная деятельность;
-работа в книжном уголке;
-работа в уголке природы.
-консультации для педагогов и родителей;
-изготовление дидактических игр;
-выставка рисунков;
-оформление описательных рассказов;
-сюжетно-ролевые игры с детьми;
-организация подвижных игр на прогулке и игр малой подвижности в группе;
-художественное творчество –аппликация.
-награждение активных участников проекта;
-освещение работы в СМИ;
-презентация.
-выводы за месяц;
-конспекты НОД;
-конспекты консультаций;
-рисунки детей;
-фотоотчёт о проделанной работе.
Апрель
Весна «Перелётные птицы»
Под тема:
«Санитары леса»
-наглядная информация;
-чтение художественной литературы;
-наблюдение в природе;
-беседы;
-образовательная деятельность;
-работа в книжном уголке;
-работа в уголке природы;
-загадки, стихотворения.
-консультации для педагогов и родителей;
-изготовление дидактических игр математического содержания;
-выставка рисунков;
-оформление описательных рассказов;
-сюжетно-ролевые игры с детьми;
-организация подвижных игр на прогулке и игр малой подвижности в группе;
-конструирование из бумаги;
-создание ребусов, кроссвордов.
-награждение активных участников проекта;
-освещение работы в СМИ;
-презентация.
-выводы за месяц;
-конспекты НОД;
-конспекты консультаций;
-рисунки детей;
-фотоотчёт о проделанной работе.
Май
Цветущая весна «Деревья, кустарники, травы»
Под тема:
«Люби и охраняй»
-наглядная информация;
-чтение художественной литературы;
-наблюдение в природе;
-беседы;
-образовательная деятельность;
-работа в книжном уголке;
-работа в уголке природы;
-загадки, стихотворения.
-консультации для педагогов и родителей;
-изготовление дидактических игр математического содержания;
-продуктивная деятельность, выставка рисунков;
-организация подвижных игр на прогулке и игр малой подвижности в группе;
-создание альбома «Цветущая весна».
- Изготовить совместно с детьми памятки для родителей «Долой мусор!»
-награждение активных участников проекта;
-освещение работы в СМИ;
-презентация.
-выводы за месяц;
-конспекты НОД;
-конспекты консультаций;
-рисунки детей;
-фотоотчёт о проделанной работе.
Июнь
«Вода вокруг нас»
Под тема:
«Чистая вода как источник жизни всего живого на земле»
-наглядная информация;
-чтение художественной литературы;
-наблюдение в природе;
-беседы;
-образовательная деятельность;
-работа с глобусом, картой.
-консультации для педагогов и родителей;
-изготовление дидактических игр математического содержания;
-организация подвижных игр на прогулке и игр малой подвижности в группе;
-художественное творчество (рисование);
-опыты, эксперименты.
-Подготовить информационную страничку для родительского уголка: «Вода – источник жизни!»
-награждение активных участников проекта;
-освещение работы в СМИ;
-презентация.
-выводы за месяц;
-конспекты НОД;
-конспекты консультаций;
-рисунки детей;
-фотоотчёт о проделанной работе.
Июль
«Наша планета Земля»
Под тема:
«Наш красивый, чистый город»
-наглядная информация;
-чтение художественной литературы;
-наблюдение в природе;
-беседы (профессии, труд людей);
-образовательная деятельность;
-консультации для педагогов и родителей;
-изготовление дидактических игр математического содержания;
-организация подвижных игр на прогулке и игр малой подвижности в группе.
-награждение активных участников проекта;
-освещение работы в СМИ;
-презентация.
-выводы за месяц;
-конспекты НОД;
-конспекты консультаций;
-рисунки детей;
-фотоотчёт о проделанной работе.
Август
«Отдых на природе»
Под тема:
«Отдыхаем не вредя»
-наглядная информация;
-чтение художественной литературы;
-наблюдение в природе;
-беседы;
-образовательная деятельность;
-загадки и стихотворения;
-работа в уголке природы
-консультации для педагогов и родителей;
-изготовление дидактических игр математического содержания;
-организация подвижных игр на прогулке и игр малой подвижности в группе;
-изготовление листовок для родителей
-награждение активных участников проекта;
-освещение работы в СМИ;
-презентация.
-выводы за месяц;
-конспекты НОД;
-конспекты консультаций;
-рисунки детей;
-фотоотчёт о проделанной работе.
Сентябрь
«Мусор –проблема № 1»
-наглядная информация;
-чтение художественной литературы;
-наблюдение в природе;
-беседы (о пользе и вреде);
-образовательная деятельность;
-загадки и стихотворения;
-работа в уголке природы
-консультации для педагогов и родителей;
-изготовление дидактических игр математического содержания;
-организация подвижных игр на прогулке и игр малой подвижности в группе.
-награждение активных участников проекта;
-освещение работы в СМИ;
-презентация.
-выводы за месяц;
-конспекты НОД;
-конспекты консультаций;
-рисунки детей;
-фотоотчёт о проделанной работе.
Октябрь
Мероприятия: Театрализованная деятельность с детьми (постановка сказок собственного сочинения), КВН с участием родителей (на любую тему из проекта), создание глобуса «Путешествие юного эколога», создание экологической тропы «По следам юного эколога» и т.д.
Конкурс для родителей на лучшую листовку на тему «Сделаем наш город чище».
Конкурс рисунков для родителей и детей на тему «Мой красивый, чистый город!»
