Методическое сопровождение в дошкольной организации ТОО «Юбилейное»

Методическое сопровождение деятельности дошкольной организации
Методическая служба ТОО «Юбилейное» – это целостная система мероприятий, направленная на повышение мастерства каждого педагога, на обобщение и развитие творческого потенциала коллектива, на достижение оптимальных результатов образования и воспитания детей, основанная на достижениях науки, передового опыта и анализе затруднений педагогов
Работа методической службы настолько многоаспектна, что трудно представить направления жизнедеятельности дошкольной организации, в которых бы она не участвовала.
Структура методической работы для каждого дошкольной организации всегда будет разной, неповторимой. Эта неповторимость объясняется конкретными для данного учреждения организационно-педагогическими, морально-психологическими условиями в коллективе
Тема нашего методического кабинета:
«Инновационно-творческая деятельность педагога, как условие обеспечения качественного профессионального роста».
Цель методической работы нашего детского сада:
-создание организационно-педагогических условий для выполнения основной общеобразовательной программы дошкольного образования, повышение педагогического мастерства каждого воспитателя и педагогического коллектива в целом; развития их творческого потенциала.
Задачи:

• оказание методической поддержки и необходимой помощи участникам педагогического процесса: педагогам, родителям по вопросам воспитания, обучения и развития детей;

• выявление, изучение, обобщение, и внедрение передового педагогического опыта;

• обеспечение педагогических работников необходимой информацией об основных направлениях развития дошкольного образования, современных требованиях к организации педагогического процесса, учебно-методической литературе по проблемам обучения, воспитания и развития воспитанников;

• определение содержания предметно-развивающей среды и учебно-методического оснащения основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

• организация педагогического мониторинга.

Функции методической работы в детском саду:

• Информационно- аналитическая;

• Мотивационно – целевая;

• Планово-прогностическая;

• Организационно – исполнительская

• Контрольно – диагностическая;

• Регулятивно – коррекционная.

Информационно - аналитическая функция:
Для того чтобы решать различные педагогические проблемы и творчески организовать методическую работу, необходимо владеть информацией о состоянии работы в детском саду, новых направлениях в педагогике и психологии дошкольного воспитания и образования, о новых программах и технологиях, а также об уровне профессиональной компетенции педагогов. В начале года создан банк данных о педагогах, их образовательном уровне, стаже и других сведениях.
Важное направление работы с педагогическими кадрами – организация повышения их квалификации. Составлен перспективный план аттестации педагогов и курсовой подготовки на 5 лет, в котором предусматриваются сроки и формы повышения квалификации педагогов. Цель аттестации – определить соответствие уровня профессиональной компетентности педагогических работников требованиям квалификационной категории. За прошедший учебный год курсовую подготовку в учебных центрах
г. Костаная прошли 6 педагогов. Ведется мониторинг профессионального роста в межкурсовой период. В нашем детском саду 18 педагогов. Квалификационные категории имеют: высшая - 1педагог, первая - 2, вторая – 6 педагогов, не имеют категории воспитатели со стажем менее 3 лет. В этом году аттестуются 5 человек. На высшую категорию претендуют -2,на первую -1. На вторую – 2 человека. В период аттестации в ДО работает аттестационная комиссия, экспертная группа.
Ежегодно оформляется подписка на периодические издания:

• Справочник руководителя ДО

• Мастерство воспитания

• Заведующая детским садом и методист

• Дошкольное образование в Казахстане

• Ребенок в детском саду

• Дошкольное воспитание и обучение

Педагоги и родители знакомятся с интересной и новой информацией с помощью интернет-ресурсов. В детском саду создана интернет-группа для родителей, где размещаются консультации, проводятся различные конкурсы, информация и фотоматериалы о прошедших мероприятиях. Есть несколько авторских сайтов и личных страниц, где воспитатели делятся информацией, интересными статьями, разработками.
Создан банк сведений о семьях  воспитанников детского сада – социальный паспорт семьи. Организуя работу с родителями, педагогу необходимы знания о том, где и с кем ребёнок проживает, кто несёт ответственность за его воспитание и обучение. Такой банк включает в себя следующие сведения: 

• имя, отчество родителей,

• возраст,

• национальность,

• социальный статус, 

• место работы,

• условия проживания

За годы функционирования ТОО «Юбилейное», сложилась определённая система взаимодействия с организациями:

• детская библиотека,

• краеведческий музей,

• школа искусств.

• Гимназия

Мотивационно-целевая функция.
Критерием эффективности педагогического процесса нашего коллектива является творческая направленность педагогов, которая создаёт благоприятную атмосферу для повышения профессиональной компетентности. Для целенаправленного развития творческого потенциала создана творческая группа, планирующая разработки новых программ, новых идей. Педагоги активно участвуют в районных и других конкурсах.
За прошедший год педагоги заняли 3 призовых места в районных и участие в областном конкурсе. Наиболее интересные разработки педагогов оформляются в передовой педагогический опыт. Это обеспечивает более осознанный подход к изучаемому материалу, способствует его запоминанию, поддерживает интерес, стимулирует творческую активность педагогов.
Мотивация наших педагогов в совершенствовании профессионального мастерства высокая. Два педагога закончили учебные заведения в 2015году, трое продолжают учебу в ВУЗах. Молодые педагоги быстро воспринимают новые направления, делятся своими наработками на семинарах, интернет-сайтах, готовят материал для авторских работ.
Планово-прогностическая функция.
Основным условием системности и эффективности методической службы является четкое планирование, основанное на анализе профессионального уровня педагогов, качестве усвоения программ образования детьми.
Стратегические задачи организации представлены в Программе развития ТОО на 3 года, где учтено решение задач образовательных программ, Устава ТОО. Программа направлена на сохранение и укрепление физического, психического здоровья воспитанников дошкольного возраста, создание здоровьесберегающей системы, качественной воспитательно-образовательной и коррекционной работы. 
Тактические, текущие цели и задачи отражаются в годовом плане.
План работы составляем с учетом:

• типа ДО

• возможности материально-технической базы

• кадрового состава и его профессионального уровня

• перспектив педагогического коллектива на будущее

Годовой план должен быть конкретным и выполнимым, предполагающим решение задач через различные формы методической работы. Поэтому, планируя, наряду с традиционными формами работы с педагогами, стараемся выбрать такие формы методического сопровождения, которые позволяют педагогам раскрыть свои творческие способности, таланты и организаторские возможности.
На первом, установочном педсовете обсуждается и утверждается годовой план, перспективное планирование учебно-воспитательной работы на год, с учетом годовых задач и рабочего учебного плана.
Структура годового плана включает разделы (прилагается)
1.Повышение профессионального уровня педагогов
2.Организационно-методическая работа
3.Охрана жизни и укрепление здоровья детей
4.Руководство и контроль
5.Взаимодействие с родителями и общественностью
Работа психолого – педагогической службы
6.Административно – хозяйственная работа
К годовому плану прилагаются планы узких специалистов, план аттестационной комиссии, план ЭГ, план МО.
В соответствии с годовым планом создаются текущие планы: месячные, недельные, которые конкретизируют, в отдельных случаях корректируют, дополняют мероприятия, намеченные на год, приводят их в соответствие с условиями, сложившимися на тот или иной период времени. Организационно – исполнительская функция.
Формы методической работы взаимосвязаны друг с другом и позволяют повышать педагогическое мастерство сотрудников, и тем самым обогащают содержание педагогического процесса и обеспечивают выполнение годового плана работы детского сада.
В процессе выполнения плановых задач всю методическую работу строим с учётом затруднений педагогов в работе, через разнообразные формы с использованием новых достижений педагогической науки и практики. Проводятся не только традиционные методические мероприятия (педагогические советы, консультации, семинары), но и различные педагогические ринги, КВН, аукционы идей, мозговой штурм, конференции, интеллектуальные игры, коммуникативные тренинги, ориентирующие коллектив на качественное изменение сложившейся ситуации или применение новшеств для решения годовых задач.
Ежегодно в детском саду проводятся Дни открытых дверей для родителей. В этот период  проводим экскурсии по детскому саду, во время которой родители воспитанников знакомятся с условиями, созданными для воспитания и обучения детей, проводим открытые занятия, праздники, где педагоги показывают эффективные методы взаимодействия с детьми. Активное участие проявляют воспитатели и родители в сезонных выставках: «Осенние фантазии», «Зимние узоры», помогают организовать посещение музея, парка Победы. Пятница в нашем детском саду – день развлечений. Проводятся кукольные спектакли, спортивные мероприятия, развлечения. Родители помогают организовать интересные дни рождения, организуют «Шоу мыльных пузырей», «Фейерверк воздушных шаров»
В детском саду функционируют кружки дополнительного образования: вокальная студия, хореография, спортивно-оздоровительная секция, изучение английского языка. Педагоги дополнительного образования периодически организуют концерты, театрализованные сказки, оперы на казахском и английском языках. В конце года для родителей проводят отчетные концерты.
Контрольно – диагностическая функция.
Контроль в дошкольном учреждении - это система наблюдений и проверки соответствия воспитательно-образовательного процесса целям и задачам образовательной программы и Устава ТОО, общегосударственным установкам, планам, приказам вышестоящих органов народного образования.

• Сравнение результатов работы с нормативными требованиями;

• Оказание своевременной практической помощи сотрудникам ДОУ;

• Выявление и обобщение передового педагогического опыта.

Правильно организованный контроль является одним из основных условий научного и рационального руководства воспитательно-образовательным процессом, повышает ответственность каждого воспитателя за качество его работы с детьми.
Виды контроля:
По времени: предупредительный (опережающий), оперативный (текущий, промежуточный),  итоговый.
  По содержанию: фронтальный (комплексный), тематический, оперативный, сравнительный,обзорный, предупредительный.
Итогом контрольного наблюдения является аналитическая справка с выводами и рекомендациями. Часть справок по тематическому контролю заслушивается на педсоветах, остальные на совещании при директоре, медико-педагогических групповых совещаниях. Контроль осуществляем по 4 основным направлениям: учебно-воспитательная и методическая работа, здоровьесберегающая деятельность, документации и административно-хозяйственный блок. (структура прилагается)
Кроме того проводим посещения ОУД в течение года, с целю определения правильности структуры и длительности ОУД, использования наглядного материала, соответствия занятия поставленным задачам, подготовка воспитателя. А также комфортность ребенка на занятиях, уровень освоения знаний и т. д. Заполняем карты контроля с подписью проверяющего и педагога.
Итоговый контроль осуществляем в конце учебного года. На заключительном педагогическом совете подводятся итоги медико-педагогической деятельности учреждения, все педагоги готовят отчет о  выполнении годовых задач, состоянии образовательного процесса, представляют итоги диагностики знаний детей. Медицинский работник анализирует состояние здоровья детей.
В ходе педагогического анализа и контроля проводим обсуждение деятельности как отдельного педагога (индивидуально), так и педагогического  коллектива в целом, определяем основные направления работы по устранению недостатков.
Коррекционная функция
Ее цель состоит в организации воспитательно-образовательной деятельности, включающей диагностический, профилактический и коррекционно-развивающий аспекты, обеспечивающие высокий уровень интеллектуального и психического развития ребенка.
Мониторинг уровня знаний детей отслеживается через систему индикаторов. Диагностику проводим в начале и в конце учебного года. По результатам обследования детей в начале учебного года заполняются индивидуальные карты развития ребенка, где планируется коррекционная работа, которая переносится в циклограммы, как индивидуальная работа с детьми.
Эффективность деятельности методической службы оценивается в трех направлениях: ребенок, родители, педагоги.
Критерии эффективности работы:
Эффективность для ребенка:

• положительная динамика качества обучения и воспитания;

• отсутствие отрицательной динамики в состоянии здоровья воспитанников;

• дифференцированный подход к каждому ребенку;

Эффективность для родителя:

• положительная оценка деятельности ДО, педагогов со стороны родителей;

• готовность и желание родителей помогать ДО;

• высокая степень информированности о состоянии дел в ДО среди родителей;

Эффективность для педагога:

• положительный психологический климат в коллективе;

• заинтересованность педагогов в творчестве и инновациях;

• удовлетворенность педагогов собственной деятельностью;

• качественно организованная система повышения квалификации;

• высокий уровень профессиональной деятельности.

Что же стало критерием успешности нашей методической службы?
Ожидаемый результат:
1критерий - педагог высокого профессионального уровня, мотивированный на повышение квалификационной категории, компетентностный рост, с активной творческой позицией и созданием авторских разработок.
Педагоги нашего коллектива используют инновационные методики, технологии. Используются игровые технологии Воскобовича, Дьенеша, Кюизенера и других. Обновилась предметно-развивающая среда. Во всех дошкольных группах приобретены коврографы с иллюстрационным материалом, геоконды, блоки геометрических фигур и другие игры, интерактивные плакаты, игрушки. В результате работы над творческими темами, разработаны четыре авторские работы, где наряду с опытными педагогами соавторами стали и молодые воспитатели. В феврале еще одна методическая разработка сдана на Экспертный совет.
2 критерий - высокая степень удовлетворенности родителей результатами образовательного процесса, рост их педагогической просвещенности, активное партнерство в образовательном процессе и досуге детей.
В результате социального партнерства с родителями ежегодно улучшаются условия для пребывания детей в ДУ, облагораживается территория детского сада, пополняется новым интересным многофункциональным игровым оборудованием. В группах обогащается образовательная среда, приобретаются и изготавливаются развивающие игры по современным методикам. Активно участвуют семьи в различных конкурсах, выставках. Интересные поделки в конкурсах»Осенние фантазии», «Зимние узоры», Акция «Забота о птицах зимой» привела к изготовлению кормушек, и вот только что прошла весенняя акция по изготовлению скворечников, так что дошколята готовы к встрече пернатых друзей. Все эти мероприятия отражаются на интернет сайте, где тоже проводятся различные конкурсы «Лучшая улыбка»», «Самый счастливый ребенок»», «Моя дружная семейка», «Семья - здоровый образ жизни», « Моя мама лучшая на свете» Работая по теме «Детское экспериментирование» воспитатели в тесном контакте с родителями сумели создать мини-лаборатории в группах, с большим ассортиментом материалов для опытов, инструментария: колбы пробирки, лупы, магниты и т.д. Повысился интерес родителей к учебно-воспитательному процессу в детском саду, проведению различных праздничных и развлекательных мероприятий. Родители участвуют в обсуждениях сценария, предлагают свои идеи. Огромную работу провели в подготовке к юбилейному Дню Победы. По своей инициативе сшили детям военную форму, атрибуты для моряков. Праздник стал незабываемым. Родители сделали плакат из детских фотографий «Спасибо деду за Победу» и поздравлением ветеранам, разместили его в газете и на сайте города. Дети надолго запомнят свою причастность к великой дате.
3 критерий – высокий уровень компетентности детей по всем 5 образовательным областям. Мониторинг уровня знаний детей отслеживается через систему индикаторов.
С методикой проведения диагностической работы вас познакомит воспитатель Лимонова Елена Николаевна. А практическую работу по оцениванию знаний детей вы увидите у воспитателя Белявской Тамары Валентиновны