План самообразования по экологическому воспитанию детей
Данный документ представляет собой план самообразования по теме «Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста посредством приобщения их к природе». Он разработан для педагогов и воспитателей, работающих с детьми в дошкольных учреждениях, и охватывает период с 2015 по 2019 учебный год.
Цель данного плана заключается в том, чтобы сформировать у детей основы экологической культуры и понимать взаимосвязи в природе. В рамках плана предусмотрены тематические занятия, которые помогут детям лучше понять окружающий мир и их место в нем, а также осуществить непосредственные контакты с природой через различные виды активности.
Важной частью документа является описание задач, которые помогут развить у детей интерес и любовь к экологии. Среди таких задач: формирование элементарных экологических знаний, систематизация знаний о живой и неживой природе, а также обучение детей правильно взаимодействовать с окружающим миром, что важно для их будущей жизни.
Также предусмотрены практические мероприятия, такие как игры, экскурсии, выставки, которые позволят детям не только углубить свои знания, но и развить чувство ответственности за природу. Особое внимание уделено взаимодействию с родителями, что необходимо для формирования целостного подхода к экологии и охране окружающей среды в семье.
| Раздел плана | Срок | Содержание плана | Практические выходы | ||||
| 2015-2016 учебный год | |||||||
| | | | Работа с детьми | Работа с родителями | Работа с педагогическим коллективом | ||
| Изучение, анализ и обобщение литературных исследований по теме. | сентябрь | Планирование работы по самообразованию. | Составление плана | Составление плана | Составление плана | ||
| октябрь | Изучение научно-методической литературы:
| Составление картотеки прогулок для 2-ой младшей группы детского сада, с помощью литературы рекомендованной по программе «Детство» Коллекционирование осенних листьев и рисунков по теме. Совместное с педагогом изготовление осеннего букета для украшения группы | Консультации для родителей: «Прогулки и их значение для укрепления здоровья ребёнка!» | | ||
| | ноябрь | Создание экологического центра. | Создание картотек и дидактических игр по овощам, фруктам, ягодам и грибам | Папка- передвижка | | ||
| | декабрь | Создание экологического центра. | Создание альбома | Консультации для родителей: «Домашние животные в жизни ребёнка», «Заводить ли домашнее животное?» | | ||
| | январь | Создание экологического центра. | Создание картотек и дидактических игр по разделу «Дикие животные» | Консультации для родителей: «Дикие и домашние животные» | | ||
| | февраль | Создание экологического центра. | Создание картотек и дидактических игр по разделу «Дикие и домашние животные, и их детёныши» | Папки –передвижки «Дикие животные | Взаимопосещение открытых занятий по экологии в средней группе детского сада у Показ открытого занятия - эксперимента во 2 младшей группе по теме: | ||
| | март | Создание экологического центра. | Создание картотек и дидактических игр по разделу «Времена года» | Дать родителям информацию о прогулках в детском саду, мероприятиях и видах деятельности на улице, подвижных играх. Воспитывать желание активно с детьми проводить время на улице | | ||
| | апрель | Создание экологического центра. | Создание картотек и дидактических игр по разделу «Птицы» | Папки –передвижки «Птицы города» | | ||
| | май | Создание экологического центра. | Создание картотек и дидактических игр по разделу «Цветы» | Папка-передвижка | | ||
Раздел плана
Срок
Содержание плана
Практические выходы
2016-2017 учебный год
Работа с детьми
Работа с родителями
Работа с педагогическим коллективом
Пополнить картотеку дидактических игр по экологии
сентябрь
2016
Поделиться воспоминаниями о лете, заинтересовать лучшими местами отдыха на следующий год
Фоторепортаж «Воспоминания о лете!»
Консультации для родителей:
«Развиваемся, играя»,
октябрь
2016
Разработать конспекты этических бесед по экологии «Ключи природы» дидактические игры по экологическому развитию
«Из чего сделаны предметы?».
Обогащение развивающей среды по неживой природе. Составление коллекций материалов
Папка-передвижка «Природа- общий дом»
ноябрь
2016
Обогащение экологического центра.
Раздел «Овощи,
фрукты, ягоды,
грибы»
Сюжетно-ролевая игра
«Овощной магазин»
Консультация для родителей
"Овощи и фрукты - полезные продукты",
“Витамины в овощах и фруктах”,
«Витамины - помощники здоровью?».
Взаимопосещение открытых занятий по экологии в средней и старшей группе детского сада у
Селькиной Н.В. и Анохиной Е.А.
декабрь
2016
Обогащение экологического центра.
Раздел
«Домашние животные»
Фотовыставка
«Друзья наши меньшие»
Консультации для родителей:
"Домашние животные для детей",
«Подарите мне щеночка!»
Консультация для воспитателей
«Перфокарты по разделу «Ребёнок познаёт мир природы»»
Демонстрация наглядных пособий
январь
2017
Создание экологического центра.
Раздел «Человек»
Создание картотек и дидактических игр по разделу «Человек».
Создание альбома и, дидактических картинами по теме: «Человек».
Создание атрибутов и их использование в сюжетно- ролевой игре
«Медицинский центр»
Сюжетно-ролевая игра
«Аптека»
Оформление (совместно с родителями)
«Карты роста»
Консультации для родителей:
«Здоровье детей в детском саду»,
«Гигиена ребенка»
февраль
2017
Обогащение экологического центра.
Раздел «Дикие и домашние животные, и их детёныши»
Сюжетно-ролевая игра
«Зоопарк»
Создание альбома
(совместно с родителями)
«Наши добрые дела»
март
2017
Обогащение экологического центра.
Раздел «Времена года»
Создание и заполнение дневника природы.
(Совместно с родителями)
Коллекционирование материалов для изготовления одежды: виды тканей, кожа и т.д.
апрель
2017
Обогащение
экологического центра.
Раздел «Птицы».
Составление картотеки наблюдений, опытов, экспериментов
Коллекционирование
(совместно с родителями)
«Весенние первоцветы»
май
2017
Создание экологического центра.
Раздел «Деревья и травы».
Сюжетно-ролевая игра
«Путешествие»
Гербарии растений, выставки детских рисунков, поделок из природного материала.
Папка-передвижка
"Лекарственные растения"
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад №159 «Непоседа» г. Брянска
План по самообразованию на тему: "Экологическое воспитание детей дошкольного образования"
Воспитателя:
Алдошиной А.В.
Брянск
2015-2019 уч. год
План работы разработан:
по программе «Детство»
Познавательное развитие
«Ребёнок познаёт мир природы»
Тема: «Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста посредством приобщения их к природе»
На _2015-2019год
ФИО: Алдошина Анастасия Васильевна
Должность: воспитатель МБДОУ д/с №159 «Непоседа»
г. Брянска
Квалификационная категория: -
Стаж педагогической работы: 7 лет
Начало работы по теме: 2015-2016 уч. год
Предполагаемый срок окончания: 2018-2019 уч. Год
Тема: Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста посредством приобщения их к природе
Цель: формирование основ экологической культуры детей, понимания ими элементарных взаимосвязей в природе, выработке первоначальных практических навыков гуманно-созидательного и эмоционально-чувственного взаимодействия с природными объектами ближайшего окружения
Задачи:
Формировать элементарные экологические знания и представления, начала экологического мировоззрения.
Систематизировать и углублять знания о живой и неживой природе.
Учить понимать причинно- следственные связи, показать взаимосвязь растений и животных друг с другом и со средой обитания; показать многообразие живых организмов и их сообществ; формировать представление о том, что человек – часть природы, его жизнь зависит от состояния природных объектов, от окружающей среды, а их сохранность – обязанность человека.
Формировать доброжелательное отношение к живым существам в процессе общения с ними.
Воспитывать отзывчивость и коммуникабельность.
Развивать ответственное и бережное отношение к домашним животным, животным уголка природы в детском саду, к диким животным.
Учить детей правильно взаимодействовать с природой.
Формировать трудовые навыки и умения по уходу за комнатными растениями, рационально использовать природные ресурсы.
Развивать интерес и любовь к родному краю, формировать представления об экологических проблемах города.
Список литературы:
Т. Бабаева: Детство. Комплексная образовательная программа дошкольного образования
Виноградова Т.А., Маркова Т.А. Опыт организации экологического образования в детском саду: Методические советы к программе «Детство». СПб.: Детство – Пресс, 2001.
Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию. СПб :Детство – Пресс, 2003.
Виноградова Т.А., Маркова Т.А. Опыт организации экологического образования в детском саду: Методические советы к программе «Детство». СПб.: Детство – Пресс, 2001.
Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию. СПб :Детство – Пресс, 2003
Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх. – М. 1993.
Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.1991.
Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. – М.: Просвещение,1973.
Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Изд. 4-е - М.: Мозаика-Синтез, 2006, 208 с.
Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» / под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. - М. : Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2005.
Дрязгунова В.И. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. – М. 1981.
Гризик Т.И. «Мир природы» // Дошкольное воспитание. 2001.№9
Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2002.
Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных. М., Просвещение, 1988.
Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. - М.: ТЦ Сфера, 2003.
Лучич М.В. Детям о природе. М. Просвещение, 1989.
Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей. - М.: Академия, 2002.
Николаева С.Н. «Юный эколог». - М.: Мозаика-Синтез,
Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. - М.: Новая школа, 1995.
Саморукова П.Г. Как знакомить дошкольников с природой. – М.: Просвещение, 1978.
Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх. – М. 1993.
Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.1991.
Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. – М.: Просвещение,1973.
Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Изд. 4-е - М.: Мозаика-Синтез, 2006, 208 с.
Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» / под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. - М. : Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2005.
Дрязгунова В.И. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. – М. 1981.
Гризик Т.И. «Мир природы» // Дошкольное воспитание. 2001.№9
Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2002.
Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных. М., Просвещение, 1988.
Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. - М.: ТЦ Сфера, 2003.
Лучич М.В. Детям о природе. М. Просвещение, 1989.
Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей. - М.: Академия, 2002.
Николаева С.Н. «Юный эколог». - М.: Мозаика-Синтез,
Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. - М.: Новая школа, 1995.
Саморукова П.Г. Как знакомить дошкольников с природой. – М.: Просвещение, 1978.
