Сценарий прощального праздника для детского сада «Аленушка»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
(ЯСЛИ-САД) № 10 «АЛЕНУШКА»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОПЕРЕКОПСК
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
______________________________________________________________________________________

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА,
«НУ ВОТ И ВСЕ! ПРОЩАЙ, НАШ ДЕТСКИЙ САД!
ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ

Музыкальный руководитель Полякова Татьяна Анатольевна
Воспитатели: Котова Валентина Ивановна
Зайцева Ольга Сергеевна

г. Красноперекопск
2017 г.
Звучат фанфары, в зал входят ведущие.
1 вед. Здравствуйте, наши дорогие гости!
Всегда в последних числах мая
У нас в саду переполох,
Ведь детский садик провожает
Своих детей-выпускников.
2 вед. Просторный зал так переполнен,
Сдержать волнение нельзя,
Своих ребят отправить в школу
Пришли родители, друзья!

1 вед. (обращается к родителям)
Волнуетесь? Мы понимаем вас,
Ведь каждый день друг друга мы встречали,
Так незаметно дети подрастали,
И вот он наступил прощанья час!

2 вед. В честь наших школьников сейчас
Мы открываем бал
И приглашаем мы ребят
В нарядный этот зал!

Дети входят в зал с шариками, танцуют «По небу плывут облака»
1 реб. Ну вот и все.. Прощай, наш детский сад!
С тобой уходит детство понемногу.
Тебя мы будем долго вспоминать!
Что ж делать, если нам пора в дорогу!
2 реб.Сегодня и грустный и радостный день. 
Сюда мы пришли попрощаться.
Мы стали взрослее, мы стали умнее.
Нам в школу пора собираться.

3 реб. Мы в садике дружно и весело жили, 
И даже могли иногда пошалить. 
Нас здесь от всех бед берегли и любили — 
И этого нам никогда не забыть.
4 реб. Отчего-то у ребят
Слёзы на глазах блестят.
Как же грустно расставаться…
До свиданья, детский сад!

5 реб. Солнце лучиком веселым
В окна радостно стучит.
И гордимся мы сегодня
Словом важным «Выпускник».
6 реб. С нежной грустью «До свиданья!»          
Скажем группе мы родной.                                    
Мы ведь с ней не расставались,                             
Разве только в выходной!  
                                    
7 реб. Давайте друг другу слово дадим,
Что через год здесь снова соберемся.
И дружбу нашу мы не предадим,
Хоть на денек, но снова мы вернемся.

8 реб. Вернемся погладить толстушку-подушку,
Кроватку, в которой уже тесновато,
Обнять воспитателей, нянечку нашу
И всех, всех сотрудников, правда, ребята?

9 реб. Вот и дошкольное детство проходит
Как нам его удержать?
С нежностью, с грустью любимый наш садик
Будем мы все вспоминать.

Песня «До свиданья, детский сад» муз. В. Синенко

1 вед. Целых 5 лет мы провели вместе, жили дружной большой семьей, ходили на
прогулки, выступали на утренниках, получали знания на занятиях и, конечно же,
читали сказки.
Одну простую сказку, а может и не сказку,
А может не простую, хочу вам рассказать.
Ее мы помним с детства, а может и не с детства,
А может, и не помним, но будем вспоминать.

Вбегает Буратино
Буратино Ой-ей-ей! Спасите! Помогите! Замучила эта противная девчонка своими
уроками и заданиями! (прячется)
Входит Мальвина
Мальвина Ах, этот ленивый, нерадивый, несносный мальчишка!!!Буратино! Буратино,
где Вы? ( находит ) Ах, вот Вы где! ( берет его за руку и ведет с собой)
Ах, Буратино, вы опять шалите.
Себе Вы этим только навредите.
Запомните пять важных правил:
Нельзя в варенье лезть руками,
Глотать пирожное целиком,
Болтать ногами под столом,
Нельзя на скатерть кофе лить,
Нельзя за завтраком шалить!
БуратиноЗа что такое наказанье?
Зачем мне это воспитанье?
Мальвина Прошу внимания у Вас,
Займемся счетом мы сейчас.
У вас в кармане есть две груши.
Одну вы мне дадите скушать,
И сколько груш у вас осталось?
Буратино Нет ни одной, как оказалось. (хлопает себя по карманам)
Мальвина Ах, Буратино! Слушайте внимательно!
У вас в кармане есть две груши,
Одну вы мне дадите скушать…
Буратино Свои я груши никому и никогда не отдаю!
Мальвина Вы не способны ни к чему!
БуратиноДа какой от вашего счета прок!
Мальвина Очень большой! Ну должны же у Вас быть хотя бы элементарные знания по
математике!
Буратино Фи! Не нужна мне математика!
Мальвина Не хотите заниматься математикой, давайте займемся чистописанием.
Буратино Нет, нет, нет! Только не это!
2 вед. Уважаемый Буратино, позвольте узнать, есть ли какое – нибудь занятие, которое
Вам нравится?
Буратино Конечно! Я очень люблю считать мои золотые монетки. Смотрите:
( раскладывает монеты на ладони) Один золотой, два, три, четыре, пять!
Целых пять золотых! А теперь я их спрячу в копилку. Где моя копилка?
( приносит) Один, два три, четыре, пять! Все! Никому не дам!
2 вед. А зачем Вам монетки?
Буратино Сначала я хотел купить такой театр, как у Карабаса- Барабаса. А теперь думаю,
не открыть ли мне театр танца? Внимание! Внимание! Открывается театр
танца! Кто станцует лучше всех, заработает один золотой!
Мальвина Я Вам скажу: не в деньгах счастье!
2 вед. Я тоже так думаю. Наши ребята выучили много танцев и танцуют их не ради денег.
Буратино А ради чего?
Дети Ради удовольствия!
Танец мальчиков на стульях
Буратино Браво! Ну вот, настоящие танцоры! Я даже готов с копилкой им все отдать!
Мальвина В отличие от Вас, Буратино, эти дети, если я не ошибаюсь, собираются идти в
школу.
Буратино (детям) В школу? И о чем только они думают, эти дети!!!
Мальвина А о чем они думают, мы узнаем с помощью вот этой волшебной шляпы.
Вопросы для мальчиков:
1 Что этот мальчик думает про школу? (Ужасно интересно)
2 А этот мальчик будет подглядывать у друга на уроке? (Эх, раз, ещё раз)
3 Куда бы он хотел бы ходить каждое утро? (Кто ходит в гости по утрам)
Для девочек:
1 Эта девочка идёт в школу с охотой или немножко побаивается? (Что мне снег, что мне дождь)
2 А она будет подсказывать друзьям в школе, если их вызовут к доске? (ничего не знаю….ничего никому не скажу)
3 Наша шляпа узнает все секретики этой девочки. (Я модница, я модница)
Для родителей:
1 Давайте познакомимся с этим папой. (Я умный красивый)
2 Что же ожидает вас 1 сентября ? (Ни минуты покоя)
3 Что необходимо для успешной учёбы вашего ребенка? (Три магнитофона)
4 Сколько нужно потратить денег, чтобы собрать ребенка в школу? (Миллион долларов)
Для методиста: Как вы оцениваете настроение наших выпускников? (Хорошее настроение)
Для заведующей: Какие пожелания будут у Вас для наших выпускников? (Пожелания группа «Сорока»)

Буратино Все с вами ясно! Проблем с этой школой- во!
Мальвина Да какие проблемы? Самое главное- внимательно слушать учителя и
старательно делать уроки!
2 вед Совершенно верно! И тогда наши дети будут получать хорошие оценки!
Буратино Оценки, говорите? Хотел бы я посмотреть, какие оценки будут получать ваши
дети!
Игра «Кто на какие оценки будет учиться».
(Карточки с оценками («четыре» и «пять») раскладываются по кругу цифрами вниз. Дети встают вокруг них и под музыку бегут . По окончании музыки нужно поднять карточку вверх)
1 вед. А теперь родители покажут, на какие они оценки когда- то учились в школе!
(В эту же игру поиграть ещё раз с родителями, но незаметно подменить комплект карточек на «двойки» и «тройки»)
Буратино: Эх, хорошо, что я к вам забрел! Повеселился! Себе, что ли в школу пойти?.. А?
Мальвина Ну наконец – то хоть одно умное решение!
Буратино Это еще не решение!!!
Мальвина Пойдем за твои золотые ранец и форму покупать. А на память я хочу подарить
вам, ребята, вот эту шкатулочку. ( дает шкатулку) До свидания! До встречи в
школе!
Буратино До свидания!
Мальвина и Буратино уходят
1 вед. Шкатулочка необычная, на ней надпись. Иди, …(называет имя ребенка), прочти, что
на ней написано.
(выходит ребенок, читает: «ДЕТСКИЕ МЕЧТЫ»)
1 вед. В этой шкатулке детские мечты. Ну что, ребята, приоткроем шкатулочку,  чтобы все
могли узнать, о чем вы мечтаете?
(под музыку приоткрывает шкатулку)
1 вед. Раз! Два! Три! Только правду говори!
Ты о чем сейчас мечтаешь,
Расскажи, чего желаешь?
(выходят дети)
1 реб.До чего люблю я жвачку!
Вот бы мне большую пачку
Или лучше миллион!
И ко мне со всех сторон
Побегут все в школе,
Что, я жадный, что ли?!
Эту пачку, так и быть,
Я могу и поделить!
1 вед. Ну это скорей не мечта, а желание. 9другому ребенку)А твоя мечта о чем?
2 реб. Я мечтаю стать врачом  и лечить людей .
Нет на свете никого доктора нужней !
Ну-ка стоп! Лицо больного подозрительно знакомо.
Это ж вредоносный Мишка! Он испортил мою книжку!
Обзывал меня, смеялся…Вот, голубчик, ты попался…
Назначаю сто уколов, а быть может, двести!
Вот тогда повеселись!.. Не сидишь на месте?
Ой! И занесло меня в мир фантазий злобных 
А профессия врача любит – благородных!

3 реб. Когда я вырасту большим, я стану офицером.
Я буду маму охранять и буду очень смелым.
И пусть не кружат над землей огонь и черный ветер.
Я маму буду охранять и всех людей на свете.

4 реб. Я талантливый ребенок. Это мне твердят с пеленок
Папа, мама и мой дед, только радости мне нет.
Маме хочется, чтоб стал я пианистом.
Папе хочется, чтоб стал я шахматистом.
Ну, а дед надеждою живет, что из внука выйдет полиглот.
Ежедневно утром рано мама тянет к фортепиано,
Папа шахматы берет, дед словарь учить зовет.
Тяжело мне и обидно, не хочу быть вундеркиндом.
Я решил уже давно билетером быть кино.
5 реб. Я хочу артисткой стать, чтоб на сцене выступать,
Чтоб цветы всегда дарили! Обо мне лишь говорили,
Роли главные давали, обо мне не забывали,
Много б денег получала, что хочу — всё б покупала.
6 реб. Вот когда я подрасту, сразу замуж я пойду,
Мужа выберу, как папа, чтоб меня встречал у трапа,
Ах, забыла я сказать: буду в небе я летать,
Стюардессой стать хочу, в самолёте полечу.
7 реб. Вырасту и буду мамой, и скажу тогда всем прямо,
Чтоб детей своих мамаши перестали пичкать кашей!
Каждый день своих детишек буду в зоопарк водить,
И мороженым различным буду я их там кормить!
8 реб. Ха! Стану я крутым ди-джеем
И буду музыку крутить, 
Я намиксую новой темы,
Чтобы народ весь заводить. 
9 реб. Ну а я вернусь сюда! 
Ласковой, внимательной 
И отзывчивым всегда 
Стану воспитателем!
Малышом в детсад приходят 
И артистка и банкир,
А потом себя находят, 
Чтобы покорить весь мир!
2 вед. Мечты бывают разные:
Серьезные и праздные.
Но если мы живем с тобой
Светлой, радостной мечтой,
Она согреет сердце наше,
И все на свете станет краше.
А где свет и доброта,
Всегда сбудется мечта!
Песня «Мечты».

Дев. (тянет руку) А можно я скажу?
2 вед. Пожалуйста!
Дев. Не примите вы за шутку,
Но хочу я очень шубку!
В ней пойду, как королева,
А девчонки справа, слева,
Будут на меня смотреть.
Шубку я хочу иметь!
2 вед. Хорошее желание, модница ты наша! А девчонки- подружки твои тоже такие
модницы?
Дев. Конечно!
Выбегают девочки

1 дев. Мне тени мама не дает, и лака не достать,
Помаду высоко кладет… Не стану унывать!
Возьму свои я краски, цветных карандашей,-
Ах, макияж прекрасный! Девчонки нет модней!

2 дев. Туфли мамины надену с золотыми пряжками.
Я их плотно набиваю разными бумажками.
Как пройдусь по комнате! Только б не спешить
Каблучками тонкими всех скорей сразить!

3 дев. Я ношу со вкусом бантики и бусы!
Как пойду на улицу среди бела дня,
-«Ах, какая модница!»- скажут про меня.

4 дев.У нас глаза, как у лисичек,
И милый взгляд из – под ресничек.
Девчоночки- красавицы!
Скажите, мы вам нравимся?

Песня «Подружки»
1 вед. Наши модницы любят пройтись на каблучках, подкрасить реснички, губки.
2 вед. Мне интересно, а не боятся ли они аллергии на косметику? Не боитесь, девчонки?
Девочки Нет!
1 вед. Смотрите, по- моему, у Влады какие- то воспаленные глазки!
2 вед. Я думаю, это она прослезилась: жалко ей с садиком расставаться.
1 вед. А я думаю, что есть повод для волнения, мы же должны проводить в школу
здоровых детей, поэтому лучше позвоню- ка я доктору. (звонит) Алло! Доктор, нам
требуется профилактический медицинский осмотр. Ждем вас!
Входит доктор
1 докт. Здравствуйте! Я- доктор Аспирин Витаминович! Кого тут нужно осмотреть?
1 вед. У наших детей слезятся и краснеют глаза. Вдруг они заболели?
1 докт. Успокойтесь, все будет хорошо! Начнем обследование.
(ставит градусник, трогает лоб, считает пульс)
1 докт. Все!
1 вед. Что «все»? Они неизлечимы?
1 докт. Не знаю!
1 вед. Как? Вы же доктор!
1 докт. И что?
1вед. Что значит «и что»? Дайте какое- нибудь лекарство!
1 докт. Я не знаю, от чего их лечить?
1 вед. Что вы предлагаете?
1 докт. Предлагаю созвать консилиум. ( звонит) Алло, коллега! Срочно на консилиум!
( с сиреной и мигалкой «въезжает» 2 доктор)
2 докт. Здравствуйте! Я- доктор Аспирин Уколович! Где здесь мои подопытные, а?
1 докт. Ну вы как всегда! Нужно спросить: где мои маленькие больные?
1 вед. Да и вовсе они не больные, просто у них на глазах слезы и небольшое покраснение!
2 докт. Так бы и сказали! Нужна срочная операция!
1 вед. Какая операция? Зачем?
2 докт. Нужно посмотреть, что там делается внутри! А вдруг это симптомы отравления?
1 вед. ( заслоняет детей) Не дам!
1 докт. Не волнуйтесь, я думаю, коллега погорячился. Начнем осмотр! Молодой человек,
покажите свою руку. Так- так- так… Заноза!
2 докт. Ампутировать руку!
1 докт. Это очень поспешное решение! Можно просто вынуть занозу из пальца!
2 докт. А этому- 40 уколов!
1 вед. Зачем?
2 докт. От баловства.
1 докт. Обойдемся простой спортивной нагрузкой!
2 докт. Здесь нужны радикальные меры! Красные глаза…. Посмотрим справочник… Так-
так… О! Это- ящур! Надо все сжечь!
1 восп. Ах! ( падает в обморок)
1 докт. Какой Вы, коллега, колючий, как ваше отчество: Уколович! Есть у меня одно
верное средство от слез и красных глаз. Достаньте из чемоданчика и дайте всем
понюхать.
(2 докт. достает)
2 докт. Знаю! Это- нашатырь! Пусть понюхают!
( дети нюхают и начинают смеяться)
2 докт. Не понял, что это было за лекарство?
1 докт. «Веселин», коллега, «Веселин»!
2 докт. Ну, знаете ли!!! Это не серьезно! (идет к двери, возмущаясь) От приема оторвали,
консультаций лишили!!!
1 докт. (бежит вслед) Голубчик! Это же верное в данной ситуации средство!!!
( выходят из зала)
2 вед. Да, обследование было необычным! Хорошо, что все закончилось весельем.
1 вед. Веселье продолжается!
Игра «Веселый оркестр» (с родителями)

2 вед. Мы умеем и играть, и петь, и стихи читать. Послушайте стихотворение, которое
прочитает…( имя девочки)
Дев. Я вчера в углу стояла, 
Я наказана была. 
А за что мне вдруг попало, 
Так понять и не смогла. 
Я на папиной машине 
У стекла, ближе к рулю, 
Нацарапала отверткой: 
«Папа! Я тебя люблю!» 
Нацарапала красиво 
Фразу из красивых слов! 
Разве это справедливо 
Ставить в угол за любовь?
2 вед.Что ни говори, девочки очень любят своих пап!
1 вед. А уж как папы любят своих дочек!!!
Танец «Маленькая дочка»
1 вед. Хорошо, когда в семье царит мир и любовь. В нашей большой детсадовской семье так и было.5 лет назад ребята пришли к нам в группу совсем маленькими.
2 вед. Мы их растили, лелеяли и любили!
1 вед. И вот полюбуйтесь на них: Славик Перлей!
( по очереди называют детей, которые выходят на середину зала, кланяются и становятся в полукруг.
1 реб. Прощай, наш добрый детский сад,
Где столько долгих лет
Ты нам давал свое тепло
И негасимый свет!
2 реб. Прощайте все, кто нас любил,
Учил читать, писать,
Лепить и танцевать, и петь,
Помог умнее стать!
3 реб. Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил и кто лечил
И тем, кто просто нас любил,
Мы говорим:
Все Спасибо!
4 реб. Руки теплые и добрые улыбки
Вспомнятся нам всем еще не раз,
А еще сегодня очень просим:

Все За все шалости простите нас! ( становятся на колено)
Песня «Выросли»
5 реб. Детство наше уходит, как сон,
И ему никогда не вернуться.
И хоть взрослыми стали чуть- чуть,
Все же хочется нам оглянуться!

6 реб. Подойти к вам и крепко обнять,
Что слова? Тут и слов- то не надо!
Чтоб понять, как любили вы нас,
Здесь достаточно вашего взгляда!

7 реб. Мы, конечно же, все не подарки,
Вспоминайте нас хоть иногда!
Ну а ваши глаза и улыбки
Просто будем мы помнить всегда!

8 реб. Расстаемся мы с нежною грустью,
Очень будет нам вас не хватать!
Разрешите вас, милые, добрые,
На прощанье еще раз обнять!
( делятся на 2 группы, бегут к воспитателям, обнимаются, потом меняются и строятся с воспитателями в полукруг)
1 вед. Наступает минута прощания,
Провожаем мы вас в первый класс.
2 вед. Так давайте, друзья, на прощание
Потанцуем прощальный наш вальс!
Вальс
После вальса все садятся на места. Предоставляется слово заведующей, родителям, вручаются подарки.
1 вед. Уходят дети школьною дорогой,
Но остается в них частичка нас.
2 вед. От сада детского, от нашего порога
Их провожаем в школу
Вместе: В добрый час!!!
Под музыку дети уходят из зала.