Сюжетно-ролевая игра «Больница» для детей
Сюжетно-ролевая игра «Больница» — это увлекательный и познавательный процесс, который помогает детям освоить различные аспекты взаимодействия в коллективе и понимать важность медицинских профессий. Воспитатель организует игровую деятельность с целью расширения знаний детей о труде медицинских работников, формируя у них умение применять полученные знания на практике. Данная игра не только развивает творческие способности, но и воспитывает в детях ответственность и сочувствие.
В процессе игры дети получают возможность самостоятельно создавать сюжет, определять роли и выполнять игровые действия, соответствующие общему замыслу. Воспитатель помогает ребятам осознать важность каждой роли в больнице — от врача до санитарки, способствуя тем самым развитию навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе игры малыши изучают, как важно быть внимательными к нуждам окружающих.
Перед началом игры следует провести предварительную подготовку: экскурсию в медицинский кабинет, беседы о профессиях, рассказы о здоровье и болезнях. Это позволяет детям получить необходимый контекст и моральную подготовку для игры. Обсуждение литературных произведений, таких как «Айболит» и «Телефон», поможет создать ассоциации и погрузить детей в тематику игры. Также использование атрибутов, таких как халаты, медицинские инструменты и карточки, делает игру более реалистичной и интересной.
Игровые моменты, такие как разделение ролей, выдача талонов и медицинских карт, создают атмосферу настоящей больницы. Дети учатся коммуницировать, проявлять заботу и поддерживать друг друга в ситуации «болезни». После завершения игры освежается память о полученных уроках: анализируется, как каждый смог справиться со своей задачей и какие эмоции были пережиты. Сюжетно-ролевая игра «Больница» становится не только увлекательным мероприятием, но и важной частью воспитательного процесса в детском саду.
Конспект сюжетно-ролевой игра "Больница"
Тема: Сюжетно-ролевая игра "Больница".
Воспитатель МБДОУ «Детский сад комп вида №4»
Синюгина Н.Н
Цель:
расширять у детей представления о труде работников больницы; формирование умения применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни.
Задачи:
1. Развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры «Больница»; способствовать самостоятельному созданию и реализации игровых замыслов;
2. Учить выполнять игровые действия в соответствии с общим игровым замыслом; развивать умение брать на себя роль.
3. Закреплять умение самостоятельно подбирать и правильно пользоваться атрибутами игры, использовать предметы- заместители;
4. Формировать правильные взаимоотношения детей в коллективе, готовность прийти на помощь.
5. Воспитывать чувство ответственности, дружелюбия, уважение к профессии врача.
Предварительная работа:
экскурсия в медицинский кабинет детского сада; рассказы и беседы о профессиях медицинских работников; рассматривание иллюстраций по теме "Больница"; чтение художественной литературы: "Айболит" , "Телефон" К.И.Чуковского, "Заболел петух ангиной" А.И.Крылов, "Мой мишка" З.Александрова; знакомство с медицинскими инструментами.
Материал: белый халат и шапочка для врача; повязку на руки для медсестры; талончики к врачу; рецепты на лекарства; "медицинские карточки" пациентов; карандаши; набор медицинских инструментов: градусник (палочка от мороженного с нарисованными делениями фломастерами или вырезанный из картона), игрушечный шприц без иголки, фонендоскоп, шпателя для проверки горла ( палочка от мороженного); бинты, вата, марлевые салфетки, ватные палочки, пластырь (дети очень любят его наклеивать), пустые баночки из под лекарств, мерная ложечка, пустые упаковки из-под таблеток (внутрь можно положить пластилин), пустые коробочки из под лекарств; также можно дополнительно использовать: таблицу для проверки зрения , рентгеновские снимки ; куклы, игрушки-зверюшки; халат для санитарки; инвентарь для уборки кабинета: веник, совок, ведро, швабра, тряпочка.
Ход игры:
- Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:
Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас от всех
Болезней? (врач)
Ответы детей.
- Воспитатель: да, правильно это врач или доктор. А вот еще одна загадка:
В этом домике врачи .
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы -
Отпускают лишь здоровых. (больница)
- Воспитатель: про какой домик загадка?
Ответы детей.
- Воспитатель: Правильно, больница. А вы хотите поиграть в больницу?
Давайте с вами вспомним, кто работает в больнице?
Ответы детей.
- Воспитатель: для начала надо распределить роли, кто кем будет работать в больнице:
регистратор - записывает больных на приём, выдаёт талон на приём и медицинскую карту;
врач - принимает пациента, выслушивает, осматривает, назначает лечение;
медицинская сестра - выполняет назначения врача, делает уколы, обрабатывает раны, моет инструменты;
санитарка - убирает медицинский кабинет (моет пол, протирает пыль);
остальные ребята будут пациентами. Вы можете взять себе "детей" (куклы, игрушки-зверюшки), а можете сами быть пациентами.
- Воспитатель: я возьму на себя роль главного врача и буду вам помогать.
- Вот мы с вами распределили роли, теперь выбирайте нужные вам атрибуты и начнем игру.
- Для начала надо обратиться в регистратуру и взять карточку.
- Входя в кабинет не забывайте поздороваться и объяснить, что болит у вашей дочки или сыночка.
- Когда прием закончился санитарка убирает кабинет и протирает пыль.
В конце игры проводим анализ.
- Во что мы с вами играли?
- Кто работает в больнице?
- Как справились ребята со своими ролями?
- Вам понравилась эта игра?
