Образовательная деятельность: «Про сороку - белобоку»
Данный документ представляет собой программу непосредственно образовательной деятельности по развитию речи для детей подготовительной группы в муниципальном бюджете образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №1» городского округа Самара. Мы погружаемся в увлекательный мир игры и образования, где основное внимание уделяется развитию речевых навыков, логического мышления и дружеских связей между детьми.
Каждое занятие разрабатывается с учетом возрастных особенностей и интересов детей. Тема «Про сороку - белобоку» была выбрана не случайно - она способствует развитию фантазии и воображения детей через вовлечение их в увлекательные задания. В процессе занятия используются разные наглядные материалы, включая картины, дидактические игры и аудиозаписи, что позволяет сделать обучение более интерактивным и запоминающимся.
Основной целью данной образовательной активности является не только закрепление знаний, но и доставление радости от учебного процесса. Воспитатель О.В. Долженко предлагает детям участовать в играх, которые разовьют их мышление, память и внимание. Кроме того, занятия ориентированы на создание дружелюбной атмосферы, где ребенок может свободно выражать свои мысли и идеи.
В процессе занятия дети выполняют различные задания, например, составляют скороговорки, отгадывают ребусы, обучаются рифмовке и строят модели из конструктора Лего. Все эти активности направлены на развитие не только речевых навыков, но также командной работы и умения взаимодействовать друг с другом.
В завершение занятия дети получают возможность подвести итоги, обсуждая важность доброты и помощи птицам зимой. Таким образом, занятие не только развивает речевые навыки, но и формирует у детей понимание ценности дружбы и взаимопомощи.
муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №1»
городского округа Самара
Непосредственно образовательная деятельность
по развитию речи для детей подготовительной группы
Тема: «Про сороку - белобоку»
Подготовила и провела
воспитатель Долженко О.В.
2016
Цель: Доставить детям радость от игр развивающей направленности. Закреплять у детей знания, полученные ранее.
Задачи:
Развивать связную и грамотную речь, умение высказывать и обосновывать свои суждения;
Развивать вариативное мышления, фантазию;
Способствовать развитию слухового и зрительного внимания, памяти, логического мышления конструктивных и творческих способностей;
Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач;
Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми. Воспитывать привычку работать сообща.
Образовательные области: социально-коммуникативное, познавательное, речевое.
Оборудование: коробка с блестящими предметами (ложка, браслеты, монеты, металлические пуговицы, бусы, стеклянные камушки и т.д), картинка сорока, ребусы, дидактическая игра «Рифмочки», зашифрованные буквы, схема постройки из Лего конструктора, аудиозапись «Голоса птиц».
Организация образовательной деятельности
Вводная часть
Воспитатель: - Ребята, посмотрите сегодня утром в группе, я обнаружила коробочку. Давайте откроем её и посмотрим, возможно тогда мы узнаем от кого она?
(В коробке разные блестящие предметы: ложка, браслеты, монеты, металлические пуговицы, бусы, стеклянные камушки)
Ребята, вы уже догадались чья эта коробка? (Предположения детей)
А вот послушайте загадку и догадаетесь сразу:
Что блестит, не пропущу,
Всё в гнездо себе тащу.
Чернохвоста, белобока,
Догадались? Я ….(сорока)
- Ребята, тут какое- то послание от сороки.
Воспитатель читает письмо:
Здравствуйте ребята. Меня, как самую любопытную птицу, прислали мои пернатые друзья. Они хотят узнать, что помогает птицам выживать зимой. Но слово закодировано. Вы сможете прочитать его если расшифруете. Знаки-коды вы получите за каждое выполненное задание. Вы готовы помочь?
Основная часть
Первое задание « Скороговорка»
- Ребята вы же знаете, что сороку называют тараторкой, хотите попробовать, поупражняться говорить также быстро и чётко.
Три сороки-тараторки тараторили на горке.
Дети сначала медленно, а затем быстрее повторяют скороговорку. Можно опросить несколько детей индивидуально. Следить за четкой речью.
- Молодцы ребята, здорово у вас получается. За первое задание вы получаете зашифрованную букву.
Второе задание «Ребусы»
- Ребята, вы хотите узнать, какие пернатые друзья прислали сороку?
Узнаем мы их, отгадав ребусы. (Отгадки: воробей, ворона, сова, клёст)
А сейчас, ребята, давайте придумаем предложения про этих птиц. (Дети выполняют задание)
-Вы хорошо справились с этим заданием и получаете ещё одну зашифрованную букву.
А сейчас пришло время размяться.
Физкультминутка «Воробушек»
Встал воробушек на лапки,
Приготовился к зарядке.
Повернулся влево, вправо,
Приседанье сделал справно,
Клювиком почистил пух.
И скорей на стульчик плюх.
Третье задание Игра «Назови лишнее слово» (зимующие/перелетные)
- Ласточка, лебедь, сорока, стриж
- Жаворонок, воробей, трясогузка, грач
- Ворона, соловей, ласточка, скворец
- Дятел, сова, глухарь, цапля
- Аист, кукушка, скворец, клест.
- Молодцы, получаете ещё одну зашифрованную букву.
Четвёртое задание Игра в команде «Подбери рифму»
- Вам надо разделиться на две команды. Посмотрим, кто у нас лучше слова рифмует. Перед вами карточки с картинками. Для выполнения задания нужно разложить карточки парами так, чтобы получилась рифма.
Дети выполняют задание, потом идёт проверка.
- Хорошо справились, теперь вы получаете четвёртую зашифрованную букву.
- Ребята, следующее задание последнее, и чтобы нам его выполнить, надо пройти за столы и сесть парами.
Пятое задание: «Построй из Лего»
- Перед вами схема постройки из Лего (на схеме ПТИЧКА). Ваше паре надо построить по образцу птичку. Работайте сообща.
Дети выполняют задание, оно проверяется, и дети получают последнюю зашифрованную букву.
Заключительная часть
Воспитатель: - Вот мы с вами и собрали все зашифрованные буквы и теперь можем их расшифровать и прочитать слово. Какой вопрос нам задали пернатые друзья сороки? (Дети вспоминают и дают ответ)
Воспитатель переворачивает карточки с зашифрованными буквами и дети видят, что получилось слово «ДОБРО» (читают слово вместе)
- Ребята, а скажите, а как это слово может помогать птицам зимой?
(рассуждения и ответы детей)
- Да, ребята, правильно. Птицы нам очень благодарны за добро. Давайте послушаем, как они нас благодарят (включается аудиозапись «Голоса птиц»)
Подведение итогов педагогом. Дети в подарок получают раскраски с птицами.
