Мое педагогическое кредо: Путь к совершенству в воспитании
Эссе «Мое педагогическое кредо» представляет собой глубокую рефлексию о роли воспитателя в жизни детей и общества. Оно начинается с убеждения о том, что воспитание требует истинной любви и терпения, как говорил М. Горький. Ведущая мысль автора – педагогика для неё не просто профессия, а призвание, олицетворяющее стремление к вечному совершенству.
Автор раскрывает своё педагогическое кредо: «Совершенству нет предела!». Это убеждение побуждает её каждый день творчески подходить к обучению и взаимодействию с детьми. Она делится опытом, что занятия с детьми должны быть не только увлекательными, но и результативными. Каждый проект и поделка должны приносить радость и пользу не только детям, но и окружающим, создавая таким образом гармонию между учебой и жизнью.
Также важно отметить, что автор стремится подходить к каждому ребенку индивидуально, рассматривая его как уникальную личность с собственными талантами и способностями. В своих занятиях она старается создать атмосферу дружелюбия и понимания, что является основой для комфортного обучения и самовыражения. Это позволяет детям раскрывать свои творческие способности и уверенность в себе.
Работа с дошкольниками неизменно увлекает автора, поскольку каждый из них – это маленькое чудо, полный сюрпризов и неожиданностей. Это дает возможность педагогу не только обучать, но и учиться у детей, что делает профессиональный путь еще более интересным и насыщенным. Публикация подчеркивает важность любви, поддержки и доверия в воспитании, так как они формируют фундамент для полноценного развития личности ребенка.
В заключение, это эссе является не только личным откровением автора, но и призывом к другим воспитателям искать новые пути и подходы в своей работе. Каждое новое поколение детей требует от нас любви, терпения и, самое главное, понимания. Это сложная, но благодарная задача, поскольку, как говорит автор, в этом процессе она сама становится лучше и мудрее, прежде всего для детей, которые являются её постоянным вдохновением.
Эссе «Мое педагогическое кредо»
Детей должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому делу, требующему великой любви к ребяткам и великого терпения.
М. Горький
Почему я выбрала профессию воспитателя? Ответ на этот вопрос очень прост: для меня это не просто профессия или работа - это призвание.
Моё педагогическое кредо: «Совершенству нет предела!» - поэтому творить хочется всегда, и только потом пожинать плоды своего творчества. Своими знаниями я делюсь не только с детьми, но и с педагогами, с теми, кто, так же, как и я, стремится к совершенству. И сама черпаю для себя что-то новое от своих более опытных коллег. К каждому ребёнку стараюсь подходить с оптимистической гипотезой, верю в его творческие способности. Мне и детям важно, чтобы наши занятия были не только увлекательными, но и функциональными, результативным, приносили свои плоды в виде поделок, которые можно использовать в быту, подарить близким, для участия в творческих мероприятиях, конкурсах. Мой педагогический опыт совсем ещё мал, но я стараюсь воздействовать на детей, во- первых, своей личностью, так как у меня, как говорится, должны, глаза гореть, лицо светиться, только тогда все получится, тогда все захотят за мной идти; а во-вторых, содержанием игровых занятий. Я верю: если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире. Нравится мне, когда дети чувствуют себя свободно, раскованно, легко. Педагог должен быть слушающим и слышащим, чутким и доброжелательным, творческим и активным. Должен обладать широким кругом интересов, умений и чувством юмора! Мои воспитанники – моя гордость! Я радуюсь вместе с ними их достижениям.
Работая с дошкольниками не перестаю удивляться, насколько они разные, непредсказуемые, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым.
Каждый ребёнок уникален. В нём живёт и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор. Он открыт для красоты и добра, чутко реагирует на ложь и несправедливость. Я стараюсь лишний раз похвалить ребенка, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг. Для меня важно, чтобы ребенок поверил в себя, в свои силы. Вспоминая свои, ещё совсем неуверенные, робкие «шаги», очень хотелось стать хорошим воспитателем, настоящим другом, второй мамой для детей. Такие серьезные задачи решает на первый взгляд легкая, игривая профессия воспитателя.
Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое. Свою задачу вижу в том, чтобы не переделывать или перевоспитывать ребенка, а понять и принять его таким, какой он есть, развить, обогатить личность ребенка знаниями, умениями, эмоциями, жизненным опытом. Это не всегда легко, но я ищу, пробую, ошибаюсь, работаю над собой, радуюсь успехам.
Педагогический опыт приходит поэтапно – вместе с опытом формируется, и педагогическое кредо, в основе которого положено любовь к детям.
Цель моей педагогической деятельности: видеть в каждом ребёнке личность, развивать в нём то ценное, что заложено природой. Я выбрала свой путь, я воспитатель, а значит должна постоянно совершенствоваться, повышать свой профессиональный уровень, чтобы нести новые знания детям. Ведь как сказал французский писатель Андрэ Моруа: «Воспитывать - значит возвышать ум и характер, значит вести к вершинам». Вот и я воспитываю у детей характер, развиваю их ум, прививаю любовь и веду их к вершинам…. И кто знает, может быть, кто-то из них, так же, как и я, полюбит эту профессию и станет Воспитателем! Я очень люблю свою работу, и считаю профессию воспитателя лучшей для женщины. Ведь главное качество женщины - материнство. И я по-матерински стараюсь окружать детей заботой лаской и вниманием. В ответ от детей получаю новый заряд позитива, творчества, массу положительных эмоций. Рядом с детьми ощущаешь себя всегда молодой, живой и энергичной.
