Как использовать солнечную энергию в повседневной жизни?
Солнечная энергия, являясь одним из самых доступных и экологически чистых ресурсов, представляет собой настоящую находку для современного общества. Использование солнечной энергии в быту не только снижает затраты на электроэнергию, но и заботится об окружающем нас мире. Важнейшим аспектом является то, что солнечные панели и устройства, которые преобразуют солнечную энергию в электрическую, становятся всё более доступными и эффективными. Эта статья призвана познакомить читателя с тем, как именно можно использовать солнечную энергию в своей повседневной жизни.
Десятки устройств уже активно используются людьми по всему миру, и список постоянно растёт. Например, начиная от простых солнечных зарядных устройств для мобильных телефонов до более сложных систем для отопления домов, возможности безграничны. Судя по всему, в будущем эти технологии будут продолжать развиваться, предлагая нам ещё более продвинутые решения для экономии энергии. Использование солнечной энергии может стать не только полезным, но и увлекательным занятием, которое вдохновляет на новых свершения.
Энергосбережение в современном обществе становится не просто модой, а необходимостью. С переходом на альтернативные источники энергии люди могут не только заботиться о своих финансах, но и о состоянии планеты. Важно формировать у детей с раннего возраста понимание ценности энергосбережения, которое может быть развито через простые эксперименты и игры. Дети могут наблюдать, как солнечный свет влияет на тепло предметов и как этим можно управлять, превращая обучение в увлекательное занятие.
Вот несколько примеров солнечных устройств, которые могут быть полезны в быту. Это и палатки с солнечными панелями для путешественников, и уличные светильники, которые заряджаются от солнца. Также стоит упомянуть об экосистемах, которые используют солнечную энергию для создания технологии, обеспечивающей комфортность и безопасность в личных приусадебных хозяйствах.
К тому же многие из этих технологий уже стали стандартом на рынке. Развитие солнечной энергии в конечном итоге повлияет на всю структуру нашего общества и образ жизни. Забирая в собственные руки контролем над своими энергетическими ресурсами, мы поможем создать более устойчивое будущее для следующих поколений.
Солнечная энергия и как ее использовать в быту
Без энергии невозможна жизнь на планете. Физический закон сохранения энергии говорит о том, энергия не может возникнуть из ничего и не исчезает бесследно. Она может быть получена из природных ресурсов, таких как уголь, природный газ или уран, и превращена в удобные для нас формы, например, в тепло или свет. В окружающем нас мире можем находить различные формы накопления энергии, но важнейшим для человека является энергия, которую дают солнечные лучи - солнечная энергия.
С
олнечная энергия относится к восстанавливаемым источникам энергии, то есть
восстанавливается без участия человека, естественным путем. Это один из экологически безопасных энергетических источников, который не загрязняет окружающую среду. Возможности применения солнечной энергии практически неограниченны и ученые всего мира работают над разработкой систем, которые расширяют возможности использования солнечной энергии.
Использование солнечной энергии – основа энергосбережения
Энергосбережение – не только технологический процесс, это образ жизни общества и каждого человека, вырабатывающий определенный алгоритм поведения. Каким будет будущее нашей страны, во многом зависит от ценностных основ поведения, которые закладываются в сознание детей. Ведущая роль в этом процессе принадлежит системе образования. Сегодня всѐ более очевидно, что никакие технические средства сами по себе не улучшат состояние окружающей среды, если люди не будут готовы к использованию энергосберегающих технологий, сознательно соблюдать требования экологических ограничений и принимать активное участие в решении проблем окружающей среды.
Экономия электроэнергии позволяет меньше расходовать энергоресурсы, что позволяет снизить выбросы отравляющих веществ в атмосферу, сохранить чистыми водоёмы, сохранить леса, а так же поможет снизить расходы на оплату за коммунальные услуги
Альтернативой использования электроэнергии, является использование природных источников энергии – энергии солнца, ветра, не только в промышленных масштабах, но и в быту.
10 экологичных устройств на солнечных батареях
Вот10 устройств, которые используют энергию Солнца, вместо традиционных энергоисточников.
Я сделала небольшую подборку различных гаджетов, чтобы показать что энергосбережение и использование солнечной энергии не миф, а реалии настоящего времени!
Давайте использовать энергию солнца!
| Для семей, которые любят путешествовать: палатка с интегрированной солнечной панелью и экономичными электролампочками. Зарядка от Солнца в течение 4-6 часов обеспечивает 2-4 часа освещения лампочками |
| Эта экологичная штучка является прежде все CD-плеером и одновременно накопителем солнечной энергии. В течение дня накапливает электроэнергию и обеспечивает электричеством ваш mp3-плейер и другие мобильные устройства. |
| Часто путешествуете? Это экологичный зарядник, оснащённый солнечной панелью может оказать Вам очень своевременную поддержку: однажды заряженный Солнцем он обеспечит электроэнергией Ваш iPod на 18 часов, средний мобильник на 44 часа, а Ваш PDA на 22 часа. |
| Эту вещь оценят садоводы и дачники. Устройство с солнечной панелью отпугивает тех, с кем Вы не смогли договориться по хорошему: мошкару, комаров и даже сусликов. Он посылает пугающую виброволну в пространство каждые 30 секунд. |
| Это гаждет будет интересен для тех, кто работает даже по дороге нам работу: сумка для ноутбука, имеющая солнечную панель. Подзаряжает не только ноутбук, но также мобильный телефон и прочую мобильные устройства. |
| Эти уличные светильники заряжаются в течение дня на солнечном свету, а вечером включаются и светятся до утра. Оснащены фотореле. |
| Экологичный WiFi -роутер на солнечных батареях. Заряда хватает на 72 часа. Особенно полезен в отдалённых районах, где проблематично обеспечить традиционной энергией. |
| Для модников такой чудесный аксесуар - солнечные очки накапливают электроэнергию, получаемую от солнечных лучей, и могут использоваться для подзарядки iPod и других мобильных устройств. |
| На iPod свет клином не сошёлся. Медиаплеер имеет встроенную солнечную батарею, а также отдел для обычных батареек и USB-провод для подзарядки от компьютера ночью. |
| Этот робот - зверюга на солнечных батареях косит газоны. Даже кличка в народе у него звериная - Хаски. Полностью автономный автомат. |
Дошкольники и энергосбережение
В
опросы образования в области энергосбережения очень значимы для нашей страны. В этой связи в дошкольных учреждениях и других образовательных учреждениях актуализируется важность вопросов энергосбережения и поощрения тех, кто находит способы экономии энергии. Безусловно, простое понимание важности проблемы не уменьшит потребление энергии. Необходимо как изменение наших «энергоемких» привычек, так и разработка новых моделей энергопотребления – экономных и эффективных. Перед учреждениями образования стоит задача воспитания у подрастающего поколения гражданской позиции и навыков рационального и экономного использования топливно - энергетических ресурсов как неотъемлемой части энергосберегающей политики нашего государства.
Через опыты к солнцу
Ф
ормирование основ бережного отношения к потреблению воды, тепловой энергии, электроэнергии у детей дошкольного возраста – одно из новых направлений деятельности педагогов дошкольных учреждений. Практические и познавательные задачи педагоги берут из повседневной жизни, так как первые шаги в «искусство ведения домашнего хозяйства» ребѐнок делает в семье. При этом важной составляющей успеха в такой деятельности является активизация совместного творчества детей и их родителей. Особое внимание уделяется созданию мотивации для энергосбережения. Познакомить детей с солнцем, солнечной энергией и другими природными источниками энергии, обратить их внимание на проблему энергосбережения, вы – родители, с помощью различных познавательных опытов и игр. Вот некоторые из них:
Разноцветные огоньки
Цель: Узнать, из каких цветов состоит солнечный свет
Игровой материал: Противень, плоское зеркальце, лист белой бумаги, рисунок с изображением расположения оборудования.
Ход игры: Дети проводят опыт в ясный солнечный день. Наполняют противень водой. Кладут его на стол около окна, чтобы на него падал утренний свет солнца. Помещают зеркало внутри противня, положив его верхней стороной на край противня, а нижней — в воду под таким углом, чтобы оно ловило солнечный свет. Одной рукой и основы, держат перед зеркалом лист бумаги, другой — слегка приближают зеркало. Регулируют положение зеркала и бумаги, пока на ней не появится разноцветная радуга. Производят легкие вибрирующие движения зеркалом. Дети наблюдают, как на белой бумаге появляются искрящиеся разноцветные огоньки. Обсуждают результаты. Вода от верхнего слоя до поверхности зеркала выполняет функцию призмы. (Призма — это треугольное стекло, которое преломляет проходящие через него лучи света так, что свет разбивается на разные цвета — спектр. Призма может разделить солнечный свет на семь цветов, которые располагаются в таком порядке: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый.) Взрослый предлагает запомнить цвета радуги выучив фразу: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Дети выясняют, что каждое слово начинается с той же буквы, что и соответствующий цвет радуги, и располагаются они в том же порядке. Дети уточняют, что вода плещется и изменяет направление света, из-за чего цвета напоминают огонь.
Чем ближе, тем быстрее.
Цель: Узнать, как расстояние до Солнца влияет на время обращения планеты вокруг него.
Игровой материал: Пластилин, линейка, рейка метровой длины.
Ход игры: Взрослый предлагает детям определить, на всех ли планетах, как на Земле, год длится 365 дней (за это время Земля совершает оборот вокруг Солнца). Дети под руководством взрослого выполняют действия: лепят из пластилина два шарика размером с грецкий орех; помещают один из них на конец линейки, а другой — на конец более длинной рейки; ставят линейку и рейку вертикально на пол рядом так, чтобы пластилиновые шарики оказались сверху. Затем одновременно опускают рейку и линейку. Отмечают, что шарик, прикрепленный к линейке, упал быстрее. Взрослый, используя модель Солнечной системы, объясняет, что эти действия напоминают движение планет, которые непрерывно обращаются вокруг Солнца (Меркурий — за 88 земных дней, Плутон — за 250,6 земных лет). Дети делают вывод: чем ближе планета к Солнцу, тем короче на ней год, так как она быстрее вращается вокруг него.
Далеко — близко
Цель: Познакомить детей с тем, как удаленность от солнца влияет на температуру воздуха.
Игровой материал: Два термометра, настольная лампа, длинная линейка (метр).
Ход игры: Дети зажигают лампу, представляют, что это солнце помещают два термометра на расстоянии 10 и 100 см. (вдоль метра) от лампы. Определяют, где будет температура выше (от лампы
идут лучи света — тепло, и термометр, расположенный ближе, получит больше энергии и больше нагреется). Дети делают вывод: чем дальше от лампы, тем больше расходятся в стороны лучи и тем меньше их попадает на второй термометр, следовательно, они не смогут сильно его нагреть. Рассматривают с детьми модель Солнечной системы; определяют удаленность разных планет от Солнца; отмечают, на какой из планет теплее всего (на планете которая ближе к Солнцу — Меркурии). Поясняют это с помощью описанного выше опыта (чем ближе к Солнцу планета, тем больше она получает солнечной энергии; у более удаленных планет атмосфера холоднее
Свет и тень
Цель:Показать как солнечный свет и тепло влияет на предметы
Игровой материал: кубики, пластмассовые игрушки, камешки, любые предметы, которые находят дети.
Ход: Лучше проводить опыт на улице. Предложить детям погулять босиком по траве, асфальту под открытыми солнечными лучами, обратить внимание на ощущение тепла (например, асфальта) на солнце, походить в тени и ощутить прохладу. Предложить детям выложить различные предметы на солнце (кубики, пластмассовые игрушки, металлические предметы, стеклянную посуду с водой), узнать , что происходит с предметами на солнце и в тени.
«Солнечные спички»
Цель: Дать понимание детям того, что солнце может быть опасно.
Материал: газета, увеличительное стекло
Ход игры: Положить на тарелку скомканный газетный лист, взять увеличительное стекло и, концентрируя солнечные лучи, направленные на газету, зажечь ее. Побеседовать с детьми о солнце, подвести детей к пониманию, того что солнце может не только греть, но и жечь. Вот вопросы для беседы: Что произошло с газетой, вы видели? Почему она сгорела? Опасны ли такие опыты?
