- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План воспитательно-образовательной работы для группы «Кроха» на 2014-2015 учебный год
- →
План воспитательно-образовательной работы для группы «Кроха» на 2014-2015 учебный год
Данный документ представляет собой комплексный план воспитательно-образовательной работы для первой младшей группы «Кроха» в МДДОУ детский сад №134 г. Вяземского, составленный в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы». План охватывает учебный год 2014-2015 и направлен на эффективное развитие малышей, учитывая их индивидуальные потребности и интересы.
В рамках программы особое внимание уделяется формированию различных образовательных областей, таких как социально-коммуникативное, физическое, речевое, познавательное и художественно-эстетическое развитие. Каждый аспект работы с детьми тщательно продуман и включает разнообразные игровые и образовательные технологии, направленные на достижение высоких результатов в познании окружающего мира, активизацию речевой активности и развитие моторных навыков.
Кроме этого, план содержит детальное расписание занятий и режим дня, что создаёт структуру для ежедневной образовательной деятельности. Мы стремимся к созданию полноценной среды, в которой каждый ребёнок сможет реализовать свои способности, развивать креативное мышление и укреплять социальные навыки через игры, занятия и общение с окружающими.
Одной из задач плана также является активное взаимодействие с родителями. Мы понимаем, что совместное участие в образовательном процессе вызывает интерес и мотивацию у детей, а родительская поддержка является важным компонентом успешного обучения. Запланированы регулярные встречи с родителями, где мы будем обсуждать прогресс детей и их потребности.
План охватывает не только образовательные мероприятия, но и культурно-досуговую деятельность, что играющую значимую роль в гармоничном развитии личности ребёнка. Участие в различных праздниках, выставках, мастер-классах и конкурсах поможет детям социализироваться, раскрепоститься и проявить себя.
ПЛАНИРОВАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
по реализации примерной основной общеобразовательной программы
дошкольного образования «От рождения до школы»
(под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой)
в МДДОУ детский сад №134 г. Вяземского
с детьми первой младшей группы «Кроха»
на 2014 - 2015 учебный год
Воспитатели группы:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общее количество детей_____, из них мальчиков _____, из них девочек____.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Методическая литература
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Образовательная область «Физическое развитие».
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Образовательная область «Познавательное развитие».
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Образовательная область «Речевое развитие».
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
РЕЖИМ ДНЯ
1 младшая группа «Кроха»
(холодное время года)
Приём детей, индивидуальная работа, взаимодействие
с семьёй 7.30 – 8.00
Утренняя гимнастика под музыку (в группе) 8.15 – 8.30
Подготовка к завтраку, завтрак 8.30 – 8.50
Непосредственно образовательная деятельность,
индивидуальная работа, выполнение поручений, самостоятельная игровая деятельность 9.00 – 9.55
Второй завтрак 10.30 – 10.35
Подготовка к прогулке, прогулка, наблюдения, п/ игры,
самостоятельная деятельность, индивидуальная работа,
возвращение с прогулки, подготовка к обеду 10.35 – 12.00
Обед 12.00 – 12.20
Подготовка ко сну, засыпание под музыку, дневной сон 12.20 – 15.00
Постепенный подъём, гимнастика пробуждения, закали-
вающие и гигиенические процедуры, самостоятельная игровая деятельность, подготовка к полднику 15.00 – 15.30
Полдник 15.30 – 16.00
Подготовка к прогулке, прогулка, наблюдения,
самостоятельная деятельность, самостоятельные игры
на улице или в группе, согласно погодным условиям 16.00 – 17.30
Взаимодействие с родителями, самостоятельные игры,
уход домой До 18.00
Двигательный режим
2ч 06 мин.День здоровья
1 раз в месяц 15мин.
Лист здоровья
Ф.И. ребёнка
Дата рождения
Группа здоровья
Антропометрические данные
Маркировка мебели
1
квартал
2
квартал
3
квартал
рост
вес
рост
вес
рост
вес
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Культурно – досуговая деятельность
сентябрь
1.__________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________________
октябрь
1.__________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________________
ноябрь
1.__________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________________
декабрь
1.__________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________________
январь
1.__________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________________
февраль
1.__________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________________
март
1.__________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________________
апрель
1.__________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________________
май
1.__________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________________
План работы с родителями
Расписание
занимательной непосредственно образовательной деятельности
на 2014-2015 учебный год
Понедельник
1. Музыка 9.10 - 9.20
2. Художественное творчество (лепка / конструирование)
(II половина дня)
Вторник
1. Познание (первые шаги в математику / сенсорика)
9.00 – 9.10
2. Физическое развитие (II половина дня)
Среда
1. Развитие речи 9.10 – 9.10
2. Физическая культура ( на прогулке)
Четверг
1. Познание (окружающий мир) 9.10 – 9.20
2. Музыка (II половина дня) 15.15 – 15.25
Пятница
1. Художественное творчество (рисование / развитие речи
9.10 – 9.20
2. Физическое развитие (II половина дня)
Всего: 10
Циклограмма воспитательно-образовательной работы
Понедельник
1. Беседа «Всё обо всём»
2. Д/и с предметами
3. Работа в книжном уголке
4. Индивидуальная работа (ФЭМП)
1.Наблюдение за растительным миром.
2. Труд.
3.Индивидуальная работа (ЗКР)
4.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)
5. П/и (бег)
6. Строительные игры
1.Сюжетно-ролевая игра.
2. Театрализованные игры
3. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.
4. Индивидуальная работа (изодеятельность).
Вторник
1.Упражнения на развитие речевого дыхания.
2.«Азбука здоровья»
3. Игры на развитие мелкой моторики.
4.Самостоятельная художественная деятельность
1.Наблюдение за животным миром.
2. Труд.
3. Индивидуальная работа (связная речь)
4.Самостоят. игровая деятельность (выносной материал).
5. П/и (прыжки)
6. Строительные игры.
1. Сюжетно-ролевая игра.
2.Интеллектуальные игры.
3.Работа в физкультурном уголке.
4. Конструктивные игры.
5. Чтение художественной литературы
Среда
1. «Минутка безопасности»
2.Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.
3. Д/и на познавательное развитие
4. Интеллектуальные игры.
1.Наблюдение за явлениями общественной жизни.
2.Труд.
3.Индивидуальная работа (развитие речи).
4.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
5. П/и (эстафеты)
1.Сюжетно-ролевая игра.
2. Развлечения, досуги.
3.Игры на развитие мелкой моторики
4. Самостоятельная художественная деятельность.
5. Чтение художественной литературы.
Четверг
1. «Грамотей-ка» (обучение грамоте)
2. Д/и на развитие слухового внимания.
3. Словесные игры (развитие словаря)
4. Самостоятельная художественная деятельность
1.Наблюдение за неживой природой.
2.Труд
3.Индивидуальная работа (ФЭМП)
4.Самостоят. игровая деятельность (выносной материал).
5. П/и (метание)
1.Сюжетно-ролевая игра.
2.Ручной труд.
3. Театрализованные игры.
4.Индивидуальная работа (физкультурно-оздоровительная)
5. Рассматривание иллюстраций, репродукций
Пятница
1. Речевой этикет
2. Д/и (ФЭМП)
3.Рассматривание иллюстраций, репродукций.
4. «Минутка книголюба»
5. Работа в экологическом уголке.
1.Целевая прогулка
2.Труд (санитарная уборка участков).
3.Индивидуальная работа (познание)
4.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
5.Народные подвижные игры.
1.Сюжетно-ролевая игра.
2.Д/и (музыкальные).
3. Хозяйственно-бытовой труд
4. Индивидуальная работа (изодеятельность)
5. Строительные игры
