Технологическая карта урока о букве и звуке «О - о»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Группа/ Топ: «Непоседа»
Дни недели/ Апта күндері: 18.04.2017 год
Білім беру саласы\Образавательные области: «Коммуникация»
Бөлімдері\Раздел: Обучение грамоте
Тақырыбы\Тема: «Буква и звук ,,О - о,,»
Мақсаты\Цель:
Білімділік\ Образовательные:
Дамытушылық\Развивающие: развивать внимание, память, координацию движений.
Тәрбиелік\Воспитательные:
Көрнекі құралдар\Оборудование и материалы:картинки с изображением транспорта разного вида, пластилин, обручи, игрушечные самолет и пароход.
Қостілділік компонент\Билингвальный компонент: көлік – транспорт.

/Мотивационно-побудительный

Педагог приглашает детей на утренний круг:
Ребята вспоминаем наши правила поведения на занятии:
Раз,два,четыре,пять
Будем снова мы опять,
Смотреть,слушать,размышлять,
Но друг,другу не мешать
Внятно,четко,говорим,
Не вертеться и не шалить.
Педагог предлагает проити на свои места.

Дети повторяют.запоминают. проявляют интерес к занятию.

Проходя на учебную зону.

Ұйымдастыру– іздестіру / Организационно поисковый

Ребята, вспоминаем слово которое начинается с гласного звука.

Педагог показывает картину.

Ребята, какой звук повторяется во всех этих картинах?

Скажите пож
Ребята во всех этих картинах какой звук повторяется?
Берем зеркала, давайте произнесем этот звук. Оооо.
Наблюдаем, как мы произносим звук оооо.
Скажите мне пожалуста какую форму приобрели губы когда мы происносили этот звук?

Вытянутые были губы?

А как мы произносили этот звук когда мы произносили этот звук что небудь мешало ее петь или немешало?
А какие звуки мы называем когда при произношении нам ничего немешает?
Как такие звуки называются?

Игра : «Без ошибки повтори»
Я вам называю слоги с гласным звуком Ооо а вы за мной повторяете..
то,то,ко
ко,то,хо,
по,то,хо
код,ход,под...
И так, а теперь ладошки приготовили я называю разные звуки если вы услышите звук о хлопаете. О,А,И и т.д. теперь слова
ОСЕНЬ ,УТКА, ОВОЩЬ, КОШКА, ТУФЛИ, БАНТ, БИНТ ,ТАПКИ, ПАХОД, МОХ, ЗАБОР, ВАТА, СОЛНЦЕ.

Д/И «Где живет звук Ооо»

В начале в середине или в конце.

Физминутка:
Солце утром рано встало,
Всех детишек приласкало,
Гладит грудку,
гладит шеику,
гладит носик,
гладит ушки,
загораем дети Воо...
Игра: «Много-Один»
Кольца – кольцо,
Стекла-стекло,
Ведра-ведро,крылья-крыло,перья-перо,колеса-колесо,окна-окно.
Показывает:
А теперь посматрите мы с вами знакомимся с буквой «О-о».
В этой букве нет угла,
От-того она кругла,
До того она кругла,
Покатится она могла.
Рисуем в воздухе

Работа кассой:
Находим букву «О» в своих кассах.
Выставляем слог «О-М»А теперь скажите первое буква какая в вашем слоге.
А вторая?
А теперь сделайте так чтобы слог «О-М» превратился на слог «М-О»

Работа детей на доске:

И так, ребята читаем «Мооо»
/Приглашает одного ребенка./
Звуковая схема:
Какой мы возмем фишку?

Почему?
А согласный какой твердый или мягкий? «М-ооо».
Вторую какую фишку возмем? «М-оооо»
Почему красный?

Работа кассой:
«Кот-кооот»-

Дети вспоминают

Окно.арбуз апельсин улитка овощи.

Называет: Овощи ослик облако осел.

Повторяется Звук О
Повторяют звук Оооо

Как дудочку
Круглые губы

Вытянутые.

Ответы детей

Такие звуки Гласные.
Гласный звук обозначается красной фишкой

Где двук Ооо хлопают

Дети называют есть звук оо и где он находиться в начале,середине или в конце.
У меня Со-вы:
У меня Об-ла-ко,
У меня Ли мон,
Совы,
Дом,

«О» а вторая «М»

Можно вместо «О» поставить «М»
Местами поменять

«Моооо»

Мы возмем фишку синего цвета. Потому-что «М»- это согласный звук его нельзя петь и тянуть.

Твердый.

Красный.
Потому-что «О» -это гласный звук ее можно петь и тянуть.

Рефлексивті– түзетушілік /Рефлексивно-корригирующий

– Чем мы сегодня занимались?

– Что вам понравилось больше всего?

Делятся с воспитателем мнениями.
Күтілетін нәтиже\Ожидаемый результат
Нені біледі\Воспроизводят:
Қандаи түсініктерді игерді\Понимают:
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері\Применяют: знание правил, участвуют в беседе.