Конспект открытого занятия по ФЭМП для 2-ой младшей группы
В основе данного занятия лежит идея интеграции различных областей знания, таких как физическое, познавательное и социально-коммуникативное развитие детей. Воспитатель делает акцент на том, чтобы дети научились различать предметы разных размеров, используя при этом термины «большой» и «маленький». Это не только развивает их речь, но и формирует навыки мышления.
Занятие начинается с интерактивной приветственной игры, где дети знакомятся с куклами, принесёнными на занятия. Это привлекает их внимание и создаёт радостную атмосферу. Воспитатель предлагет детям придумать имена для кукол, что способствует развитию креативности и учит их взаимодействию друг с другом. Ребята обсуждают размер кукол, что является основным элементом занятия.
Следующий этап включает разнообразные игры с мячами, где малыши определяют, какие мячи больше, а какие меньше. Вместе с воспитателем они выбирают, с каким мячом будет играть большая кукла. Такой подход помогает детям усвоить материал через практическое участие, что делает процесс обучения увлекательным.
Затем проводится физминутка с ритмичными движениями и активной физической нагрузкой. Дети прыгают и выполняют другие задания, которые улучшат их координацию и двигательные навыки. После этого наступает момент, когда кукол нужно накормить, и воспитатель помогает детям осознать, что большая кукла будет есть из большой тарелки, а маленькая – из маленькой.
В завершение занятия дети подбирают кроватки для кукол и закрепляют знания о размерах предметов. Воспитатель подводит итоги: ребята с удовольствием рассказали, каких кукол они сегодня встречали и какие игры играли. Такой подход к обучению учит малышей не только различать предметы, но и развивает их коммуникативные навыки через активное участие.
