Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект открытого Нод по ФЭМП во 2-ой младшей группе

Завьялова Мария Николаевна Завьялова Мария Николаевна
DOC
4
0
Предпросмотр

Конспект открытого занятия по ФЭМП во 2-ой младшей группе
Подготовила: Завьялова Мария Николаевна , воспитатель группы № 6.


Интеграция областей : познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.


Цель : закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой,маленький.


Задачи:1) обучающие:
- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем : слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;
- закреплять и обобщать знания детей о величине предметов (большой,маленький ) ;
2) развивающие : развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность ;
3) воспитательные : воспитывать интерес к математике


Материалы и оборудование: большая и маленькая куклы, две кроватки разной величины, два мяча разной величины, детская посудка (большая и маленькая).


Методы и приемы : игровой, словесный, наглядный.


Ход занятия:
Воспитатель : Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришли куклы. Давайте с ними поздороваемся.(Здороваются с куклами.) Ребята, посмотрите на куколок. Какие они?
Дети вместе с воспитателем рассматривают кукол и выясняют, что одна кукла большая, а другая маленькая.
Давайте мы с вами придумаем им имена? ( Дети вместе с воспитателем придумывают им имена).
Ребята, посмотрите, куколки принесли с собой мячи. И они хотят с вами поиграть. Посмотрите на эти мячи. Какие они? Большие или маленькие?
Воспитатель показывает детям два мяча, дети выясняют вместе с воспитателем, что один мяч большой, а другой маленький.
С каким мячом мы дадим поиграть большой кукле? (С большим).А с каким маленькой? (С маленьким).
Давайте поиграем вместе с куклами.
Физминутка.
Яркий красный мячик, прыгает как зайчик (прыжки на месте)
Покатился по дорожке (бег на месте)
Подождал меня немножко (остановиться)
Наклонюсь, возьму его (наклониться)
И подброшу высоко (имитация движения)
Воспитатель : Ребята, куколки наши проголодались! Давайте их накормим. (Воспитатель показывает детям две тарелки, большую и маленькую). Из какой тарелочки мы покормим большую куклу? (Из большой).А из какой маленькую? (Из маленькой).
Воспитатель : Молодцы, накормили наших гостей! Вот куколки наелись и теперь нужно уложить их спать. Посмотрите на эти кроватки. Давайте подберем для каждой куколки кроватку?
Дети вместе с воспитателем рассматривают кроватки и выясняют, что одна кровать большая, другая маленькая.
В какую кроватку мы положим большую куклу? (В большую).А маленькую куклу? (В маленькую кроватку).
Воспитатель:Молодцы,ребята! Кто сегодня был у нас в гостях? ( Куклы). Какие? (Большая и маленькая). Мы с ними поиграли, накормили, и спать их уложили. Мы с вами сегодня узнали,что куклы или мячики,или кроватки могут быть большими или маленькими. Давайте проводим наших гостей кукол радостной улыбкой!