Планирование форм работы с родителями дошкольников по экологическому воспитанию
Рябова Наталья Алексеевна
Для осуществления полноценного развития и воспитания ребёнка дошкольника необходимо согласование усилий ДОУ и семьи, в которой он воспитывается.
Сотрудничество с семьёй строю по следующим направлениям:
• Вовлечение семьи в образовательный процесс, организованный дошкольным учреждением.
• Повышение психолого-педагогической культуры родителей осуществляется через родительские собрания и конференции, консультации.
• Оформляют папки - передвижки, выпускаю информационные листы для родителей.
• Обеспечение единства воздействий детского сада и семьи в вопросах экологического воспитания детей;
При работе в данном направлении использую различные приёмы и формы: Дни открытых дверей; организация выставок - конкурсов, поделки для которых изготавливаются совместно родителями и детьми; привлечение родителей к участию в праздниках, театральных спектаклях, к изготовлению костюмов, проведение акций, организация бесед, лекций, консультаций ,практикумов, родительских собраний. Всё это помогает сделать родителей своими союзниками и единомышленниками в деле воспитания детей.
Работа носит целенаправленный, систематический, планомерный характер:
• доброжелательность открытость.
• целенаправленность, систематичность, плановость.
Использование интерактивного общения педагогов и родителей способствует установлению тесного контакта для сотрудничества.
Время проведения. | Форма проведения. | Цель. | Ответственный. |
Сентябрь. | «Здравствуй, детский сад». | С помощью анкеты составить план работы с родителями на год, организовать интересные собрания, увлекательную работу с детьми. | Руководитель учреждения. |
«Здоровье ребёнка в наших руках». | Дать полезные советы о том, как заботиться о здоровье, о мерах по предупреждению травм при несчастных случаях. | Воспитатель. Медсестра. | |
Развлечение «В гости к Здоровейке!» | Показать важность воспитания здорового поколения. | Воспитатель. | |
«Наша группа лучше всех». | Подбор видового состава растений, озеленения группы. | Воспитатель. | |
Октябрь. | «Подарки осени» | Организовать выставку совместного творчества. | Воспитатель. |
Оформление тематической ширмы «Войди в природу другом». | Расширение педагогических знаний родителей на экологическую тему. | Воспитатель. | |
Консультация для родителей «Зелёный мир на окне». | Вооружить родителей знаниями о целесообразном подборе комнатных растений. | Воспитатель. | |
Консультация для родителей « Игры для детей по экологии» | Показать важность игры в экологическом воспитании дошкольника. | Воспитатель. | |
Ноябрь. | «Огород на окне» | Приобщение к практической экологии. Воспитание желания ухаживать за растениями, проявлять заботу. | Воспитатель. |
«Методы экологического воспитания детей дошкольного возраста». | Заинтересовать родителей данной проблемой, учить анализировать свою воспитательную деятельность. | Воспитатель. | |
«Берегите птиц!» | Организовать «мастерскую» по изготовлению кормушек. | Воспитатель. | |
Практикум для родителей «Домашняя мини-лаборатория» | Заинтересовать родителей детей в создании мини-лаборатории в домашних условиях для развития познавательног интереса дошкольников. | Воспитатель. | |
Декабрь. | «Роль семьи в развитии интереса ребёнка к опытно-экспериментальной деятельности». | Выявить степень участия родителей в экспериментальной деятельности ребенка и в поддержании его познавательного интереса. | Воспитатель. |
Акция «Ёлочка – зелёная иголочка». | Организовать акцию в защиту ёлок, показать важность акции. | Воспитатель. | |
«Природа родного края» викторина. | Отслеживание уровня знаний родителей об окружающем. | Воспитатель. | |
Консультация для родителей « Азбука природы». | Развивать бережное отношение к объектам природы.Воспитывать чуткость и доброту. | Воспитатель. | |
Январь. | Организация «Полочки умных книг» | Привлечение интереса к книгам о природе. | Воспитатель. |
Лекция для родителей «Игры с песком и водой» . | Показать значимость игры в развитии не только познавательных способностей детей, но и в снятии эмоционального напряжения через игру. | Воспитатель. | |
Первые трудовые поручения детям по уходу за комнатными растениями. | Показать важность первых поручений, учить не стесняться хвалить детей, поощрять их. | Воспитатель. | |
Акция «Берегиня». | Организовать акцию по бережному отношению к воде, показать роль человека в окружающем мире. | Воспитатель. | |
Февраль. | «Безопасность наших детей, через ознакомление с правилами работы в мини-лаборатории». | Распространение знаний о правилах безопасного обращения с предметами-помощниками в экспериментальной деятельности среди родителей. | Воспитатель. |
Консультация | Вовлечение родителей в экологическое воспитание дошкольников. | Воспитатель. | |
Развлечение «Солнечные зайчики». | Формировать интерес к совместным мероприятиям. | Воспитатель. | |
Мастерская «Поделки вместе с детьми». | Показать важность совместных работ. | Воспитатель. | |
Март. | «Безопасность детей — забота взрослых». | Сохранение жизни и здоровья детей - формирование у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребёнка. Формировать у детей умение правильно себя вести в различных ситуациях. | Воспитатель. |
Беседа «Влияние природы на здоровье детей» | Вовлечение родителей в экологическое воспитание дошкольников. | Воспитатель. | |
«Организация поисково-исследовательской деятельности дошкольников дома». | Выявить степень участия родителей в экспериментальной деятельности ребенка и в поддержании его познавательного интереса. | Воспитатель. | |
«Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников». | Научить чего нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию. | Воспитатель. | |
Апрель. | «День Земли». | Организовать акцию в защиту нашего общего дома, показать роль человека в окружающем мире. | Воспитатель. |
Праздник сказки на экологическую тему. Сказка «Одуванчик». | Формировать интерес к совместным мероприятиям. Подключить родителей к изготовлению костюмов для юных артистов. | Воспитатель. | |
«Мир вокруг ребёнка». | Показать важность воспитания любви к родной природе, родному краю. | Воспитатель. | |
Групповой праздник | Научить родителей взаимодействовать с детьми. | Воспитатель. | |
Май. | «Сделаем мир прекраснее!» | Способствовать развитию совместного творчества: родители-дети. Озеленение участка. | Воспитатель. |
«Создание эффективной предметно-развивающей среды в домашних условиях» Консультация. | Научить родителей дошкольников как можно создать эффективную предметно-развивающую среду в домашних условиях. | Воспитатель. | |
«Маленькие экспериментаторы». | Использовать образовательный потенциал родителей для обучения и воспитания детей. Повысить уровень педагогической культуры родителей. | Воспитатель. Психолог. | |
Викторина совместно с детьми «Знатоки природы» | Развития интереса к природе. | Воспитатель. |