Путешествие на планету Всезнаек: ИКТ в коррекции дошкольного образования

Управление образования
Альметьевского муниципального района
Республики Татарстан

Городской семинар- практикум для педагогов и специалистов коррекционных дошкольных учреждений по теме: «Использование ИКТ в коррекционной работе с дошкольниками с ОВЗ»

Конспект интегрированной ОД в подготовительной группе детей с ОНР

ПУТЕШЕСТВИЕ НА ПЛАНЕТУ ВСЕЗНАЕК

Подготовили: Воспитатель высшей квалификационной категории Ахметова Р.М.
Учитель-логопед высшей квалификационной категорииГалиева И.В.
МБДОУ №24 «Кук чэчэк»

г. Альметьевск
20 апреля 2017 год
Программное содержание: Закреплять навыки прямого и обратного счёта в пределах 10; умение решать простые задачи на сложение и вычитание. Уточнить знание известных геометрических фигур, их элементов и некоторых свойств. Упражнять в получении круга из квадрата, путём обрезания углов. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Развивать умение отгадывать ребусы. Совершенствовать координацию руки и глаз; развивать мелкую моторику рук; развивать ассоциативно – образное и логическое мышление, воображение. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Способствовать формированию мыслительных операций. Формировать умение работать в коллективе.
Стимулировать речевую и мыслительную деятельность детей. Совершенствовать умение слышать и слушать друг друга. Развивать связную речь, коммуникативные навыки.
Формировать навыки сотрудничества, самостоятельности, умение работать в коллективе.Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
Демонстрационный и раздаточный материал: презентация к занятию, мультипроектор, экран, телефон;
браслеты 3-х цветов, столы 3х цветов, 3 карточки с ребусом (с названием команд);
геометрические фигуры для постройки ракеты, корзинки с заготовками: квадраты, ножницы на каждого ребёнка;
карточки «Дорисуй пульт» для пульта управления (3 штуки);
клубок шерстяных нитей; эмблемы команд;
письмо, напольное поле с клетками для игры «Встань на своё место», цифры маски; космические медали на каждого ребёнка;
линейки на каждого ребёнка.

Ход:
Педагог:
-Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие, мы отправимся в увлекательное путешествие.
-Кто такие путешественники? (Ответы детей: - Путешественники – это люди, которые любят путешествовать.-Они много узнают о нашем мире. Много видят всего.)
-Правильно, ребята!

-Прежде чем отправиться в путешествие, давайте поприветствуем друг друга:
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг!
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

-Скажите, люди, какой профессии совершают перелёты на другие планеты?
(-Это космонавты. –Астронавты.)
-Посмотрите на экран.
Слайд 1 «Космонавты»
- Как вы думаете, какими качествами им надо обладать?
(-Они должны быть здоровыми. Сильными. Отважными. Внимательными. Храбрыми. Умелыми.)
Амир, прочти на стихотворение:

Чтобы космонавтом стать,
Нужно очень много знать.
Быть активным, ловким, сильным,
Умным, добрым и умелым!

Слайд2 «Телефон»
Раздаётся телефонный звонок.
- Алло! Детский сад! В гости? Хорошо, спасибо!
- Ребята, вы представляете, нас приглашают в гости на планету Всезнаек. Кто такие Всезнайки?
(-Всезнайки – это те, которые все знают!)
-А как вы думаете, чем занимаются жители этой планеты?
(-Они умеют решать задачи. Считать. Писать. Отгадывать ребусы. Веселиться. Знают геометрические фигуры.)

Слайд 3»Планета Всезнаек».
-Все правильно. Это очень увлекательная, интересная планета. Вы готовы туда полететь?(-Да!) Но на чём же можно полететь на другие планеты?
(-На ракете!)

Слайд 4 «Ракета»
-Где мы возьмём ракету?
(- Нужно построить ракету.)
-Но в одной ракете мы все не разместимся, я предлагаю распределиться на космические отряды.
У вас на руках надеты браслеты разных цветов. Первый отряд с желтыми браслетами - подойдите к желтому столу. Второй отряд с синими браслетами - к синему столу. Третий отряд с зелеными браслетами – к зеленому столу.
Каждый отряд имеет своё название, но оно зашифровано.

Слайд 5 «Зашифрованные таблицы»
Игра «Расшифруй название отряда».
-Посмотрите, ребята на экране появились таблицы с зашифрованными названиями команд. Что вы видите на таблицах?
(-Буквы и цифры.)
-Правильно, цифры нужно разложить в порядке возрастания, и тогда вы узнаете название своего отряда. Чтобы вам было удобно, такие же карточки лежат у вас на столе.
1 отряд - ЗНАЙКИ

3 отряд - ПОЧЕМУЧКИ

-Прочитайте, пожалуйста, как называется первый отряд?
Второй? Третий?

Слайд 6 «Названия команд»
-Молодцы!. А теперь я приглашаю вас на космодром для строительства ракет.
Слайд 7 «Ракеты»
Игра «Построй ракету»

-Перед вами лежат геометрические фигуры, из которых вы будете строить ракеты. В помощь вам приготовлены чертежи ракет. Их вы можете увидеть на экране.
Дети составляют ракеты на полу по предложенным схемам. В ходе выполнения работы, воспитатель задаёт вопросы детям каждого отряда.
- Из каких геометрических форм вы собираете ракету?
- Ребята, как вы думаете, чего не хватает на ваших ракетах?
(Не хватает иллюминаторов.)
Предлагаю вам вырезать иллюминаторы из приготовленных заготовок. Какой формы заготовки? (Квадратной.)А иллюминаторы? (Круглой.)
Что нужно сделать, чтобы из квадрата получить круг?
(Нужносрезать углы)

На каждом столе стоят корзинки с заготовками – квадратами и ножницами по количеству детей.
Дети выполняют задания, в это время воспитатель раскладывает на столах «пульты управления» и фломастеры.
- Молодцы, ребята, получились отличные ракеты. Можно отправляться в путь. Но для этого вам необходим пульт управления. Проходим в зал управления полётом и занимаем свои места.
Слайд 8 «Дорисуй пульт»

- Какие геометрические фигуры нарисованы на пульте? Для того, чтобы пульт заработал, дорисуйте в пустых клеточках недостающие фигуры.
Дети выполняют задание.
Слайд 9 «Космодром. Запуск ракеты»
- Внимание! На космодроме тишина! К запуску космической ракеты приготовиться.
- Есть приготовиться!
- Включить контакты, нажимаем на фигуру в правом верхнем углу, отпускаем палец и начинаем отсчёт.
Звучит музыка, дети считают в медленном темпе.
9,8,7,6,5,4,3,2,1 Пуск!
Звук мотора ракеты.
Слайд 10 «Звёзды и планеты»
- Мы летим. Посмотрите, ребята, сколько звёзд. Все они необычные, загадочные. Каждая звезда прячет в себе загадку. Вы готовы их угадать?
Нажимаем на звезды и выплывают задания.

1. Сколько углов у кругов?

2. Сколько месяцев в году?

3. Сколько ушей у трёх мышей?

4. Назовите пятый день недели?

5. Найди лишний предмет: помидор, огурец, апельсин

6. Назови лишнее: Волк, капуста, коза.

- Молодцы, ребята, вы очень хорошо поработали и мы даже не заметили, как оказались на планете Всезнаек.

Слайд 11 «Планета Всезнаек»
Слайд12 «Кляксич»

-Ой, ребята, а кто это летит?
(-Птица)
-Что у нее в клюве?
(-Письмо)

Давайте, прочитаем вместе первые два предложения.

Читают письмо.
«Дорогие, дети! У нас случилась беда. Кляксичс Чёрной планеты украл наши цифры, остались только три цифры. Помогите, пожалуйста, нам их вернуть, но для этого вам нужно правильно расставить все цифры»

Слайд 12 «Встань на своё место»
- Ребята, чтобы попасть в эту игру, я вас превращу в цифры.
Игра «Найди соседей»
Дети выполняют задание.
- Молодцы, ребята, расставили все цифры по местам. Теперь цифры вернулись обратно на планету Всезнаек. А жители планеты приготовили для вас новое задание. Занимаем свои места.
Слайд 13 «Лошадь»
Появляется лошадь и просит её сделать красивой. Но, чтобы её разукрасить, нужно решить примеры.
Дети решают примеры при помощи числовой линейки.
Лошадь разукрашивается и оживает.
Примеры 2+1; 4+0; 3-1; 7+2; 6-2; 2+3; 10-3.
- Ребята, а вы хотите посмотреть, как выглядят жители этой планеты?
Берём карандаши и начинаем выполнять графический диктант от заданной точки.
1 клетка – влево, 1-вверх, 1 –влево, 1 – вверх,
1- вправо 1 – вверх 3 – вправо 1 – вниз
1 – вправо 1 – вниз 1 – влево 1 – вниз
1 влево 1 – вниз 3 – вправо 1 – вниз
2 – влево 1 – вниз 1 – вправо 1 – вниз
1 – вправо 1 – вниз 3 – влево 2 – вверх
1 – влево 2 – вниз 3 – влево 1 – вверх
1 – вправо 1 – вверх 1 вправо 1 – вверх
2 – влево 1 –вверх 2 – вправо 1 -вверх
Слайд 14 Человечек планеты Всезнаек

- Ребята, вот такой человечек живёт на этой планете. И он нам подарил клубочек и хочет, чтобы мы сплели «Паутинку добрых пожеланий».
Слайд 15 «Паучок плетёт паутину»

- А как паучок плетёт паутинку? Вот у нас есть клубочек, который нам поможет сплести «Паутинку добрых пожеланий». Давайте сядем на ковёр в круг. Я намотаю на руку ниточку, скажу пожелание кому-то из вас и прокачу клубочек по полу, к кому захочу. А теперь и вы делайте то же самое.
Ребёнок говорит пожелание кому-то из детей, наматывает ниточку себе на руку и прокатывает ему клубочек. Получается паутинка.
- Давайте встанем. Посмотрите, какая паутинка добрых пожеланий у нас получилась. Какое у вас стало настроение от добрых пожеланий?
А сейчас закрыли глаза и представили, что наша паутинка превращается в летающую тарелку.
Слайд 16 «Звёзды, планеты»
-Вот мы уже летим между планетами, звёздами. А вот и наша планета Земля. Вот наш детский сад и наш любимый музыкальный зал.
Спасибо вам, ребята за увлекательное путешествие. За вашу смекалку, находчивость и знания для вас приготовлены космические медали.