Конспект занятия в ясельной группе: Одуванчики
В этом конспекте занятия для ясельной группы, подготовленном Метелкиной Е.В., рассматривается тема «Одуванчики». Основная цель занятия - закрепление знаний детей о частях одуванчика: стебле, листе и цветке, а также развитие их воображения и мелкой моторики рук. Все это происходит через увлекательные игры и рисование.
Занятие начинается с беседы, в ходе которой воспитатель помогает детям узнать больше о весеннем цветке, знакомя их с его особенностями. Дети слушают стихотворение, которое подчеркивает красоту одуванчика и его связь с солнцем. Иллюстрации, аудиозаписи и игровые элементы создают яркую и запоминающуюся атмосферу.
Детям предлагается поиграть в игру «Солнышко и дождик», которая помогает узнать о процессе опыления. Воспитатель усаживает игрушку «пчёлка» на цветок и объясняет, как важно заботиться о природе. Основной акцент занятия - это активное участие детей в рисовании пальчиками, что развивает не только их художественные навыки, но и эстетическое восприятие.
В заключение занятия дети восхищаются своими творениями, радуются вместе с пчёлкой, которая принесла угощение. Такой подход помогает детям не только усвоить новые знания, но и воспитать любовь и заботу о живой природе. Занятие становится не просто обучающим, а настоящим праздником весны, где каждая деталь направлена на развитие личностных и творческих качеств.
Конспект занятия в ясельной группе
Подготовила: Метелкина Е.В.
Тема: «Одуванчики»
Цель:
- закреплять знания детей об одуванчике, его частях (стебель, лист, цветок)
- развивать, воображение детей, мышление, мелкую моторику рук,
- продолжать развивать умение рисовать пальчиками
- воспитывать интерес к творческой изобразительной деятельности, аккуратность, любовь к живой природе.
Словарная работа: одуванчик, стебель, лист, цветок.
Предварительная работа: беседа об одуванчике, рассматривание иллюстрации о первых весенних цветах, просмотр развивающих мультфильмов о цветах.
Материал: лист бумаги зеленого цвета, баночки с гуашью жёлтого цвета,аудиозаписи, мольберт, игрушка « пчёлка», «одуванчики», изготовленные из бумаги, для украшения группы, иллюстрации солнца и одуванчика, красивая коробка с угощением.
Ход занятия
Дети входят в группу под весёлую музыку, становятся в круг.
Воспитатель: Ребята, посмотрите вокруг, мы пришли с вами на полянку. А что вы видите?
Дети: Цветы.
Воспитатель: Как они называются?
Дети: Одуванчики.
Воспитатель: Правильно - это весенний цветок, одуванчик. Послушайте про него стихотворение:
«Уронило солнце
Лучик золотой
Вырос одуванчик –
Первый молодой.
Ах, какой чудесный
Золотистый цвет!
Он большого солнца
Маленький портрет»
Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрацию солнца: посмотрите, ребята, лепестки у одуванчика также расположены, как лучики у солнышка, а какого цвета они? ( жёлтого).
Воспитатель: А что ещё есть у одуванчика? (стебель и листья).Какого они цвета?
Молодцы ребята! Я слышу чьё-то жужжание! Кто к нам прилетел? (пчёлка). Она будет опылять цветы и собирать сладкий нектар ( усаживаю пчёлку на одуванчик). Пусть пчёлка занимается своей работой. А мы с вами поиграем!
Игра: « Солнышко и дождик»
Работа детей
Ребята, а наша пчёлка загрустила, так как мало набрала нектара, когда идёт дождь, то одуванчики закрываются. Я предлагаю помочь пчёлке: нарисовать одуванчики, а помогут нам в этом - ваши пальчики (предлагаю всем подойти к столам, где для каждого ребёнка приготовлен материал для рисования). Звучит спокойная музыка.
Итог:
Ребята! Какие вы молодцы! Сколько цветов! И солнышко выглянуло из- за тучки полюбоваться ими! Посмотрите, как рада пчёлка! Она мне сказала, что приготовила для вас угощение, за ваше доброе дело (показываю детям красивую коробку). Дети благодарят пчёлку и пьют чай со сладостями.
